GIÁO ÁN TOÁN 5 - BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác. - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV chuẩn bị 2 hình t[r]

tiến hành bởi vì quá trình tự tìm tòi, khám phá sẽ giúp HS rèn luyện tính chủ độngsáng tạo trong học toán. HS sẽ hiểu lâu, nhớ lâu kiến thức nếu như chính mình tìmra kiến thức đó, hoặc có góp phần cùng các bạn tìm tòi, khám phá, xây dựng kiếnthức đó. Trong quá trình tìm tòi, khám phá, HS tự đ[r]

16’ - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. Phương pháp: Đàm thoại,[r]

Diện tích hình tam giác có số đo như hình vẽ là:304cm6cmvcA. 1,8 dm2 C. 7,2 cm2 B. 3,6 dm2Diện tích hình tam giác có cạnh đáy 3 dm, chiều cao 1,2 dm là:45vcThuộc quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác.Tiết sau học bài: Lu[r]

thành một hình chữ nhật ABCD (như SGK).+Vẽ đường cao AH.HĐ 3: So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học tronghình vừa ghép.-GV hướng dẫn Hs so sánh:+Hình chữ nhật ABCD, có chiều dài DC bằng độ dàiđáy DC của hình tam giác EDC.+Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng AD = chiề[r]

Cho hai hình tam giác bằng nhau (xem hình vẽ).- Cho hai hình tam giác bằng nhau (xem hình vẽ)- Lấy một hình tam giác đó, cắt theo đường cao để thành hai mảnh tam giác 1 và 2.- Ghép hai mảnh 1 và 2 vào hình tam giác còn lại để được hìn[r]

học sinh cách tính diện tích hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao  tam giác 1 và 2. A

Trong bài báo này chúng tôi bàn đến cách h−ớng dẫn HS xuất phát từ công thức tính diện tích hình tam giác trong Toán 5, chứng minh, mở rộng các bài toán mà thực chất đó là nội dung một s[r]

ABC đi qua đỉnh A và vuông góc với đáy BC. - GV vẽ 3 hình tam giác ABC theo 3 dạng khác nhau lên bảng, vẽ đường cao của từng tam giác, sau đó yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra để thấy đường cao luôn vuông góc với đáy. - 1 HS làm trên bảng, HS dưới lớp kiểm tra các hình của[r]

TRANG 1 TRANG 2 TRANG 3 DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c DiÖn tÝch h×nh DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c DiÖn tam gi¸c DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c DiÖn tÝch h×n[r]

Giáo viên và học sinh lớp năm1 hân hạnh đón tiếp quý thầy côLuyện tập 85ABCBài tập 1/106:S = m2m21? mh=106 Muốn tính độ dài đáy hình tam giác ta lấy diện tích nhân 2 rồi chia cho chiều cao ( cùng đơn vị đo )Công thức: a= S x 2 : h Bài giảiĐộ dài đáy của hình t[r]

Qua việc học Toán ở Tiểu học sẽ rèn luyện cho học sinh phương pháp suy nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp giải quyết vấn đề. Toán sẽ bồi dưỡng cho các em tính chính xác, đức tính trung thực, cẩn thận và hăng say lao động. Toán góp phần phát triển trí tuệ, trí thông minh, cách suy nghĩ độc lập,[r]

[r]

Củng cố về hình tam giác:Củng cố về hình tam giác:ABCHMK PNEGD Em hãy chỉ ra cạnh; góc; đáy và đường cao tương ứng được vẽ trong mỗi tam giác sau: To¸nTo¸nDiÖn tÝch h×nh tam gi¸cDiÖn tÝch h×nh tam gi¸c Em h·y t×m c¸ch so s¸nh diÖn tÝch cña hai h×nh tam gi¸c.To¸n[r]

Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010Toán: Luyện tập A CBBài 2: Hãy chỉ ra đáy và đường cao tương ứng đã có trong mỗi hình tam giác vuông dưới đây:DEGHình tam giác vuông ABC:Coi AC là đáy thì BA là đường caoCoi AB là đáy thì CA là đường caoHình tam giác vuông DEG:Coi[r]

Toán 5Toán 5•Bài: Diện tích hình tam giác•Người soạn: Bùi Đức Hạnh BàiDIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁCTOÁN 5 Hình 1 Hình 2Cho 2 hình tam giác Cho 2 hình tam giác bằng nhaubằng nhau Lấy 1 hình [r]

Toán 5Toán 5•Bài: Diện tích hình tam giác•Người soạn: Bùi Đức Hạnh BàiDIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁCTOÁN 5 Hình 1 Hình 2Cho 2 hình tam giác Cho 2 hình tam giác bằng nhaubằng nhau Lấy 1 hình [r]

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 119: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ:[r]

thành hình M gồm 6 ô vuông và hình N gồm 4 ô vuông.Ta nói: Diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và hình N.AD1 Câu nào đúng, câu nào sai?a) Diện tích hình tam giác ABC lớn hơn diện tích hình tứ giác ABCD.b) [r]

Xem Thêm " DIỆN TÍCH THẬT VÀ DIỆN TÍCH GIẢ CỦA TẤM LƯỚI "

Xem Thêm " HÌNH CÙNG DIỆN TÍCH "

www.themegallery.com ToánDiện tích của một hìnhADCB1Câu nào đúng, câu nào sai?a) Diện tích hình tam giác ABC lớn hơn diện tích hình tứ giác ABCD.b) Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện tích hình tứ giác ABCD.c) Diện tích[r]