HỌC THUYẾT MÁC XÍT

BÀI SOẠNMÔN HỌC : TRIẾT HỌC DUY VẬT LỊCH SỬ Đề bài 3 : Học thuyết Mác xít về Nhà nước và việc đổi mới xây dựng Nhà nước ta hiện nay.BÀI LÀMTheo quan điểm triết học, Nhà nước là tổ chức chính trị - xã hội, là trung tâm của hệ thống chính trị. Vì vậy, hoạt động của Nhà nước là hoạt động[r]

Môn lý luận cơ bảnTriết học2. Vấn đề giai cấp và đấu tranh giai cấp. Liên hệ với cuộc đấu tranh giai cấp ở nước ta hiện nay.Câu 4 : Học thuyết Mác xít về đấu tranh giai cấp. Đấu tranh giai cấptrong thời kỳ quá độ lên CNXH và vận dụng để phân tích những khuynh hướngsai lầm cực đoan tron[r]

I.P.Pavlop đã phts triển quan điểm của Xetrenop và đề ra phương pháp phản xạ có điều kiện. Với phương pháp này, ông đã tìm ra quy luật cơ bản và cơ chế hoạt động của não, khám phá ra vai trò của hệ thống tín hiệu thứ nhất và hệ thống tín hiệu thứ hai.Học thuyết thần kính chủ đạolà học thuy[r]

ời đã trình bày bản báo cáo quan trọng về vấn đề dân tộc và thuộc địa, báo cáo đã làmsáng tỏ và phát triển một số luận điểm của Lê-nin về bản chất của chủ nghĩa thực 6dân, về nhiệm vụ của Đảng cộng sản trên thế giới trong cuộc đấu tranh chống áp bức,bóc lột và giải phóng dân tộc ở các thuộc địa. Thờ[r]

QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX. QUỐC TẾ THỨ HAI. 1. Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX. - Phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX phát triển rộng rãi ở nhiều nứơc Anh, Pháp, Mĩ….đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản. thất bại của công xã Pari vẫn phát triển mạnh? HS: Ý thức gíac ngộ của[r]

Dựa vào học thuyết Mác- Lênin, chúng ta có thể nhận thức đúng đắn hoạt động tâm lý của con người với tư cách là một nhân cách, một chủ thể của nhận thức. 1.5. Một số quan niệm về phương Tây về tâm lý y học Ở phương tây, đặc biệt ở Mỹ tuy đã hình thành quan điểm thừa nhận con người là tượng t[r]

hoạt động tích cực và tích cực vì nghề nông không làm tăng hay giam của cải, hoạt động chủ nghĩa thì không thể là nguồn gốc của cải ( trừ chủ nghĩa khai thác vàng bạc ) do đó nội thương chỉ có tác dụng di chuyển của cải trong nước chức không thể làm tăng của cải trong nưóc.- Khối lượng tiền tệ chỉ c[r]

25Học thuyết Lamac và học thuyết ĐacuynLamac Đacuyn I. HỌC THUYẾT LAMARCK•Jean-Baptiste de Lamarck , người Pháp (1744-1829)•1809 công bố học thuyết tiến hóa đầu tiên. I. HỌC THUYẾT LAMARCK1. Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa . Quan sát hình, đọc thông tin sgk cho biết[r]

Học thuyết Lamarck và học thuyết DarwinI/ Học thuyết LamarckLamarck cho rằng loài sinh vật có thể biến đổi dưới tác động của môi trường chứ không phải bất biến. Cơ chế tiến hóa làm cho loài này biến đổi thành loài khác được giải thích như sau:- Nguyên nhân: Sự thay đổi một cách[r]

kinh tế thời gian(29-33) càng làm tan rã tư tưởng của trường phái tự do kinh tế. Thêm vào đó những thành tựu quản lí kinh tế theo két hợp của các nước xã hội chủ nghĩa càng tác ddộng mạnh mẽ tới tư tưởng tự do trước bối cảnh đó, các nhà kinh tế học ts phải đổi lại hệ thống lí thuyết tự do kinh tế ch[r]

Học thuyết Lamarck và học thuyết Darwin I/ Học thuyết Lamarck Lamarck cho rằng loài sinh vật có thể biến đổi dưới tác động của môi trường chứ không phải bất biến. Cơ chế tiến hóa làm cho loài này biến đổi thành loài khác được giải thích như sau: - Nguyên nhân: Sự thay đổi một[r]

HTKTXH cũ. Tuy nhiên so với các quá trình diễn ra trong giới tự nhiên thì quá trình lịch sử có tính đặc thù, đó là nó không diễn ra một cách tự động mà được thực hiện thông qua các hoạt động có ý thức của con người (để LLSX phát triển thì người LD phải cải tiến công cụ lao động ), nhưng bản thân các[r]

Tiểu luận trình bày khái niệm điều tiết thu nhập và hoàn cảnh ra đời, đặc điểm của các học thuyết trước Các Mác; những thành tựu của các học thuyết trước Các Mác về quy luật điều tiết thu nhập; ý nghĩa lý luận và thực tiễn.

1. Sơ lược tiểu sử:- Lamac (Jean-Baptiste de Lamarck), nhà sinh học người Pháp (1744 -1829).- 1809 đã công bố học thuyết tiến hóa đầu tiên.- Lamac đã thấy được các loài bị biến đổi dưới tác động của môi trường chứ không phải là các loài bất biến. - Đacuyn (Charles Darwin) nhà sinh học người A[r]

7 của ngũ hành. Con ngời sinh ra đều có bản chất Ngời (đức - nhân) nhng do trời phú khác nhau về năng lực, tài năng và hoàn cảnh sống (môi trờng) khác nhau cho nên đã trở thành những nhân cách không giống nhau. Bằng sự học tập, tu dỡng không ngừng, con ngời dần dần hoàn thiện bản chất ngời của mình[r]

11 Khổng Tử khuyên các nhà quản lý phải khắc phục đợc t dục, không nên cầu lộc cho cá nhân mình, cứ chuyên tâm làm tốt công việc thì bổng lộc tự khắc đến. Làm cho dân giàu là mục tiêu đầu tiên, cơ bản của nhà quản lý: đối với những ngời nông dân nghèo khổ đơng thời, Khổng Tử biết lợi ích kinh tế là[r]

11 Khổng Tử khuyên các nhà quản lý phải khắc phục đợc t dục, không nên cầu lộc cho cá nhân mình, cứ chuyên tâm làm tốt công việc thì bổng lộc tự khắc đến. Làm cho dân giàu là mục tiêu đầu tiên, cơ bản của nhà quản lý: đối với những ngời nông dân nghèo khổ đơng thời, Khổng Tử biết lợi ích kinh tế là[r]

3/ Theo quan điểm của Lamac, tiến hoá không đơn thuần là sự biến đổi mà còn là sự ………. có tính kế thừa lịch sử. Từ điền đúng vào chỗ trống của câu hỏi trên là: Chọn một đáp án dưới đâyA. Phân hoá B. Phát triển C. Liên tục D. Di truyền 4/ Theo quan điểm của di truyền học hiện đại thì loại biến dị xác[r]

1. Sơ lược tiểu sử:- Lamac (Jean-Baptiste de Lamarck), nhà sinh học người Pháp (1744 -1829).- 1809 đã công bố học thuyết tiến hóa đầu tiên.- Lamac đã thấy được các loài bị biến đổi dưới tác động của môi trường chứ không phải là các loài bất biến. - Đacuyn (Charles Darwin) nhà sinh học người A[r]

Tiểu luận trình bày khái niệm điều tiết thu nhập và hoàn cảnh ra đời, đặc điểm của các học thuyết trước Các Mác; những thành tựu của các học thuyết trước Các Mác về quy luật điều tiết thu nhập; ý nghĩa lý luận và thực tiễn.