VAI TRÒ CỦA CÁC ĐOÀN THỂ TRONG NHÀ TRƯỜNG

Là một trong những người đứng đầu tổ chức đoàn thể - tổ chuyên môn trong nhà trường, tôi đã nhận thức rõ Vai trò sự lãnh đạo của Chi bộ đối với các tổ chức đoàn thể: Chi bộ trực tiếp chỉ[r]

Bài viết trình bày khảo sát vai trò của cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể trong công tác truyền thông giáo dục sức khỏe; Đề xuất những giải pháp để nâng cao vai trò của cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể trong công tác truyền thông giáo dục sức khỏe.

a- Chi bộ thể hiện vai trò lãnh đạo của mình đối với tập thể CB, GV, NV nhà trường thông qua việc lãnh đạo các tổ chức đoàn thể trong nhà trường bằng các nghị quyết chuyên đề của Chi b[r]

- Tham gia công tác trọng tài, tham, gia thi đấu trong các đợt TDTT do phòng GD- ĐT, Hội khoẻ Phù Đổng do huyện tổ chức.
- Chi đoàn cũng luôn quan tâm đến HĐNGLL, xem đây là một hoạt động trọng tâm của công tác Đoàn trong nhà trường, cùng vơí các đoàn thể trong[r]

HAI LÀ: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ĐÃ ĐƯỢC THỂ HIỆN TRONG KẾ hoạch năm học của nhà trường, của Tổ chuyên môn, của giáo viên chủ nhiệm và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, [r]

một số trường hợp khó khăn cấp bách số còn lại sẽ tổ chức bốc thăm sẽ không tạo nên sự bất công để mọi người vui vẻ tham gia.
- Thực hiện tốt công tác thăm hỏi hiếu hỉ. Không để sót hoặc chậm trễ bất cứ trường hợp nào vì đây là việc mang tính khuyến khích, an ủi động viên về mặt tinh thần rất lớ[r]

LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC VÀ CÁC ĐOÀN THỂ TRONG NHÀ TRƯỜNG: Song song với công tác chuyên môn, chi bộ chỉ đạo các đoàn thể nâng cao tinh TRANG 4 Nhà trườngcó xây dựng, rà soát bổ sung[r]

5- Tự đánh giá: Đạt
Kết luận tiêu chuẩn 6: * Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Nhà trường xây dựng được mối quan hệ tích cực, hiệu quả giữa các lực lượng giáo dục, giữa các tổ chức đoàn thể, nhân dân địa phương, đặc biệt là Ban đại diện cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho sự[r]

- Lãnh đạo các đoàn thể trong nhà trường xây dựng tổ chức vững mạnh; thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ theo điều lệ của mỗi đoàn thể, phát huy quyền làm chủ của cán bộ, giáo viên, nhân [r]

Lãnh đạo các đoàn thể quần chúng - Chi bộ lãnh đạo các đoàn thể quần chúng trong nhà trường như Công đoàn cơ sở, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên… về xây dựng tổ chức vững mạnh, thực hiện[r]

II/ Tổ chức thực hiện: - Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường tổ chức lên kế hoạch tổ chức.. - Phối hợp với Đoàn xã, chi đoàn và các tổ chức trong và nhà trường lên kế hoạch tổ c[r]

Lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường thông qua họp hội đồng giáo dục, sinh hoạt tổ, hoạt động đoàn thể, hội phụ huynh học sinh, trao đổi trự[r]

+ Thực hiện yêu cầu dân chủ hoá trong trường học, thực hiện sự đổi mới trong giảng dạy; BGH nhà trường, tổ chuyên môn đã phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể trong nhà trường tổ chức c[r]

Địa điểm tương đối thuận lợi, có khuôn viên rộng, có hệ thống tường rào bảo vệ, cây cảnh, cây bóng mát nhiều. Mặt bằng cao ráo, bằng phẳng không bị ngập úng về mùa mưa bão, hệ thống giao thông thuận lợi.
Hàng năm nhà trường đã tổ chức tuyên truyền trong CBGV và học sinh về tác hại[r]

3.Lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường thông qua họp hội đồng giáo dục, sinh hoạt tổ, hoạt động đoàn thể, hội phụ huynh học sinh, trao đổi t[r]

d) Tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo từ Ban giám hiệu nhà trường, các tổ chuyên môn, các đoàn thể. Duy trì việc trao đổi thông tin hai chiều giữa các ban ngành, đoàn thể trong nhà trư[r]

Bác Hồ có dạy “có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó.”
Trong xã hội hiện nay, bên cạnh những nét văn hóa truyền thống, đạo đức tốt đẹp của cha ông ta, cũng có không ít những thói hư tật xấu tiêm nhiễm vào con người trong thế giới hiện đ[r]

Tăng cường sự chỉ đạo của Chi bộ, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường về đảm bảo an toàn giao thông; Tăng cường sự phối hợp giữa Nhà trường và công an địa phương bằng việc ký kết và tổ[r]

PHỐI KẾT HỢP VỚI CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG NHÀ TRƯỜNG CÙNG THAM GIA THỰC HIỆN TỐT HOẠT ĐỘNG NGLL : Các tổ chức Đoàn thể trong trường, đặc biệt là Đoàn Đội kết hợp với chuyên môn tổ chức[r]

Lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường thông qua họp hội đồng nhà trường, sinh hoạt tổ, hoạt động đoàn thể, hội họp phụ huynh học sinh, trao đ[r]