KHÁI NIỆM ĐỊNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI

I. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1. Qua quá trình giảng dạy, nghiên cứu tài liệu, nội dung chương trình môn học, bài tập hoá học lớp 8 có thể chia thành các loại sau:
+ Bài tập tính theo công thứchoá học
+ Bài tập tính theo phươngtrình hoá học
+ Bài tập về dung dịch
+ Bài tập về chất khí
+ Bài tập về nhậ[r]

Ngày soạn: 24082008
Tiết 1
ÔN TẬP ĐẦU NĂM ( tiết 1)

MỤC TIÊU.
1. Kiến thức : Học sinh biết hệ thống hóa những kiến thức đã học trong chương trình cấp 2 :
Các khái niệm và định luật cơ bản : Nguyên tử, nguyên tố, hóa trị của nguyên tố, định luật bảo toàn khối lượng, mol.
Các công thức tính : Tỉ kh[r]

hoạch, hợp quy luật của chủ thể quản lý nhằm làm cho hệ vận hành theo đường lối và nguyên lí giáo dục củaĐảng thực hiện được các tiêu chí của nhà trường xã hội chủ nghĩa Việt Nam, mà tiêu điểm hội tụ là quá trìnhdạy học, giáo dục thế hệ trẻ, đưa hệ thống giáo dục tới mục tiêu dự kiến tiến lên trạng[r]

Phương pháp giải bài tập về di truyền quần thể - bài tập thuộc chương trình Sinhhọc 12 - THPT)Một số lưu ý:1. Khi giải bài tập cần xác định quần thể tự phối hay quần thể giao phối:- Quần thể tự phối: Tần số alen của quần thể cây tự thụ phấn và quần thể động vật giaophối cận huyết không thay đổi qua[r]

PP giải BT về di truyền quần thểLuyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhII. Phương pháp giải bài tập di truyền học quần thể1. Với quần thể có 2 alenBài 1: Cho quần thể có cấu trúc di truyền: 0,3AA : 0,2Aa : 0,5aa. Cho quần thể trên tự thụ phấn qua 3 thếhệ, sau đó cho ngẫu phối 5 thế hệ[r]

Vận dụngCấp độ thấpTL- Vận dụng được định luậtÔm để giải một số bài tậpđơn giản.- Xác định được mối quanhệ giữa điện trở tươngđương của đoạn mạch nốitiếp,song song với cácđiện trở thành phần-Vận dụng định luật Ômcho đoạn mạch song songgồm nhiều nhất ba điện trởthành phần36.Vận dụng được côngt[r]

sàng có những cơ cấu tâm lý tạo ra định hướng cho việc ứng phó. Từ những thái độ sẵn có, trigiác về các đối tượng cũng như tri thức bị chi phối, về vận động thì thái độ gắn liền với tưởngtượng [49].Thái độ liên quan với động cơ và các dục vọng bản năng, nhưng khác với dục vọng là khiđã tỏ thái độ rồ[r]

CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀNCHỦ ĐỀ 1: ĐỘNG LƯỢNG. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNGA. CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIDạng 1: : Tớnh đvật, một hệ vật. Động lượng của một vật có khối lượng m đang chuyển động với vận tốc là một đại lượng được xác định bởi biểu thức: = m Đơn vị động lượng:[r]

PhầnB: TIỂU LUẬN DỰA TRÊN CÁC ĐỊNH LUẬT KHUẾCH TÁN, XÁC ĐỊNH
QUAN HỆ GIỮA THỜI GIAN THẤM C, NHIỆT ĐỘ THẤM , VÀ CHIỀU DÀY LỚP THẤM C CHO CHI TIẾT........................................................................5

I. Các định luật khuếch tán.................................................[r]

HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ERTHPT QUẢNG XƯƠNG 1 LẦN 3Họ và tên thí sinh: .........................................................Số Báo Danh: ................................................................ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017MÔN: VẬT LÝThời gian làm bài: 50 phútĐỀ SỐ 35/80PHÂN TÍ[r]

Câu 4, Enzim cắt giới hạn (restrictaza) dùng trong kĩ thuật chuyển gen có tac dụnggì?A, Chuyển ADN tái tổ hợp vaò tế bào nhận.B, Cắt và nối ADN của plasmit ở những điểm xác định.C, Mở vòng plasmit và cắt phân tử ADN tại những điểm xác định.D, Nối đoạn ADN cho vào plasmit.Câu 5, Enzim nối (ligaza) dù[r]

Các dạng toán về dung dịch và sự điện li (có hướng dẫn giải): Sự điện li, độ điện li, hằng số phân li, định luật bảo toàn điện tích, khái niệm axit, bazơ, muối, phương trình ion rút gọn. Giải toán bằng phương trình ion...

1. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu của Vật lí học.
Vật lý học nghiên cứu các dạng chuyển động, các quá trình biến đổi … và cấu tạo của các vật
thể.
Trong chương trình Trung học phổ thông, môn Vật lý chủ yếu dùng phương pháp thực
nghiệm; hầu hết các khái niệm, định luật, công thức, . . . đều được[r]

Câu 1 : Bức xạ và các thành phần bức xạ mặt trời
 Bức xạ điện từ là cơ sở nền tảng của công nghệ viễn thám. Tất cả mọi thứ phát ra bức xạ điện từ. Cụ thể hơn, tất cả các đối tượng với một nhiệt độ trên không độ tuyệt đối đều phát ra bức xạ. Bởi vì bức xạ có thể vận chuyển năng lượng ngay cả khi khô[r]

Về nhà làm tất cả các bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập. Muốn vậy phải học tốt môn Toán vì đây là môn học giúp ta có được tư duy logic và tính toán chính xác, rất cần trong việc giải các bài tập

Đối với các định nghĩa, khái niệm và định luật: cố gắng ghi nhớ chính xác từng từ, từng ý[r]

KIỂM TRA HỌC KÌ II– NĂM HỌC 2011-2012Môn kiểm tra: VẬT LÝ - Lớp 9 - MÃ ĐỀ 02Thời gian làm bài: 45 phút(không kể thời gian phát đề)Đề chẳnCâu 1: Nêu các tác dụng của ánh sáng và ví dụ ứng dụng của các tác dụng đó. (2đ)Câu 2: Nêu kết luận về tính chất tán xạ ánh sáng màu của các vật.(1đ)Câu 3: a) Nêu[r]

Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh họa. Phát biểu nội dung của quy luật phân li 1. Nêu các khái niệm: kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp. -       Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ tính trạng cùa cơ thể. Ví dụ: kiểu hình thân iùn, hoa trắng quả vàng của cây đậu Hà Lan. -       Kiểu ge[r]

1. Câu hỏi BIẾT
Mục tiêu :
Nhằm kiểm tra trí nhớ của học sinh về các dữ liệu, số liệu, các định nghĩa, định luật, quy tắc, khái niệm, tên người, địa phương …
Tác dụng đối với học sinh :
Giúp học sinh ôn lại những gì đã biết, đã trải qua.
Cách thức dạy học
Khi hình thành câu hỏi giáo viên có[r]

ĐIỆN LÀ GÌ? Lý thuyết về nguyên tử Điện áp Dòng điện Điện trở ĐIỆN TRÊN Ô TÔ Thành phần cơ bản của mạch điện hoàn chỉnh Hiện tượng hở mạch Hiện tượng ngắn mạch Chạm mát (ShorttoGround) Chạm nguồn (ShorttoPower). CÁC LOẠI MẠCH ĐIỆN Mạch nối tiếp Mạch song song NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MẠCH ĐIỆN Điện á[r]

nguyên tửTính kim loạiNhómAGiá trò độ âm điệnTính phi kim•3. Đònh luật tuần hoàn :•Tính chất của các nguyên tố và đơn chất cũng như thành phần và tính chất của các hợp chất tạo thành từ các nguyên tố đóbiến đổi tuần hoàn theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử.B. BÀI TẬP L[r]