GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KINH TẾ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KINH TẾ":

THIẾT KẾ BẢNG HỎI (PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC)

THIẾT KẾ BẢNG HỎI (PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC)

thiết kế bảng hỏi, nghiên cứu khoa học, cách làm bảng hỏi, thiết kế bảng khảo sát trong nghiên cứu khoa học, phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội, phương pháp lấy tư liệu nghiên cứu khoa học, các phương pháp lấy thông tin, tư liệu trong nghiên cứu khoa học

4 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN

chấp nhận những rủi ro, khả năng thất bại trong nghiên cứu.Thất bại trongnghiên cứu có thể do nhiều nguyên nhân với những mức độ khác nhau.Chẳng hạn như thiếu thông tin và thông tin thiếu tin cậy làm cơ sở cho côngtrình nghiên cứu; năng lực thực hiện của nhà khoa học; mức độ đầy[r]

91 Đọc thêm

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẠI CƯƠNG

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẠI CƯƠNG

LỜI MỞ ĐẦUThống kê là một môn khoa học có lịch sử phát triển lâu đời nghiên cứu hệthống các phương pháp thu thập xử lý và phân tích con số của hiện tượng kinh tế xãhội số lớn để tìm hiểu bản chất và tính quy luật vốn có của chúng trong những điềukiện và không gian, thời g[r]

11 Đọc thêm

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN

đề tài nghiên cứu khoa học: một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyênđề tài nghiên cứu khoa học: một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyênđề tài nghiên cứu khoa học: một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyênđề tài nghiên cứu khoa học: một số phương pháp giải phương trình n[r]

94 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Phương pháp nghiên cứu khoa học là cách thức, con đường, phương tiện để giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu nhằm đạt được mục đích nghiên cứu.Phương pháp nghiên cứu khoa học là phạm trù trung tâm của phương pháp luận nghiên cứu khoa học; là điều kiện đầu tiên, cơ bản của nghiên cứu khoa học. Tất cả t[r]

41 Đọc thêm

BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học TRƯỜNG đại học cần THƠ

BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học TRƯỜNG đại học cần THƠ BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học TRƯỜNG đại học cần THƠ BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học TRƯỜNG đại học cần THƠ BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học TRƯỜNG đại học cần THƠ BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA họ[r]

285 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ VIẾT ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU.

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ VIẾT ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU.

Phương pháp Nghiên cứu khoa học và viết đề cương nghiên cứu.Phương pháp Nghiên cứu khoa học và viết đề cương nghiên cứu.Phương pháp Nghiên cứu khoa học và viết đề cương nghiên cứu.Phương pháp Nghiên cứu khoa học và viết đề cương nghiên cứu.Phương pháp Nghiên cứu khoa học và viết đề cương nghiên cứu.[r]

37 Đọc thêm

Slide phương pháp nghiên cứu khoa học

SLIDE PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Slide phương pháp nghiên cứu khoa học_U_ VCUSlide phương pháp nghiên cứu khoa họcSlide phương pháp nghiên cứu khoa họcSlide phương pháp nghiên cứu khoa họcSlide phương pháp nghiên cứu khoa họcSlide phương pháp nghiên cứu khoa họcSlide phương pháp nghiên cứu khoa họcSlide phương pháp nghiên cứu khoa[r]

148 Đọc thêm

Phương pháp nghiên cứu khoa học

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Phương pháp nghiên cứu khoa học là môn học trang bị cho người học những quan điểm, phương pháp và công cụ cần thiết để tiên hành một nghiên cứu. Trong tập bài giảng này, chúng tôi sẽ cung cấp cho học viên cao học có những kiến thức cơ bản về phương pháp nghiên cứu khoa học nhằm giúp học viên hiểu đư[r]

45 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC

20 Quan sát mô tả chính xác các sự kiện. Ngƣời nghiên cứu phải tạora dụng cụ thu thập, đo đạc các số liệu và phân tích xử lý số liệu. Là một quá trình có hệ thống, lôgíc và có mục đích.3.3. Các lĩnh vực nghiên cứu khoa học giáo dụcKhoa học giáo dục Việt Nam theo nhiều học giả[r]

103 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

đã nêu và nhu cầu tiềm ẩn’’.Như vậy có lẽ định nghĩa này bao gồm nhiều nội dung nhất nó tránh phảinhược điểm quan điểm đầu là chất lượng là những gì hoàn hảo và tốt đẹpcũng không sai lầm là làm cho doanh nghiệp phải luôn đi sau người tiêu dùngmà còn khắc phục được nhược điểm đó.Quan điểm này cho thấ[r]

50 Đọc thêm

Tìm hiểu về kỹ thuật phân lớp SVM và ứng dụng vào việc chọn bài đăng trong Tạp chí Khoa học

TÌM HIỂU VỀ KỸ THUẬT PHÂN LỚP SVM VÀ ỨNG DỤNG VÀO VIỆC CHỌN BÀI ĐĂNG TRONG TẠP CHÍ KHOA HỌC

MỞ ĐẦU

Lý do chọn đề tài
Trong hoạt động nghiên cứu khoa học, các bài báo khoa học đóng một vai trò rất quan trọng. Nó không chỉ là một bản báo cáo về một công trình nghiên cứu, mà còn là một đóng góp cho kho tàng tri thức của thế giới. Khoa học tiến bộ cũng nhờ một phần lớn vào thông tin từ n[r]

67 Đọc thêm

TIỂU LUẬN NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ VỊ TRÍ CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC TRƯỚC NHỮNG THÁCH THỨC MỚI HIỆN NAY

TIỂU LUẬN NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ VỊ TRÍ CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC TRƯỚC NHỮNG THÁCH THỨC MỚI HIỆN NAY

Chủ nghĩa xã hội là một môn khoa học, nghiên cứu các quy luật, tính quy luật chính trị xã hội của quá trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa; những điều kiện, con đường, hình thức, phương pháp đấu tranh và những nguyên tắc cơ bản của giai cấp công nhân nhằ[r]

15 Đọc thêm

Đề cương phương pháp luận sử học

ĐỀ CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SỬ HỌC

ĐỀ CƯ¬ƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC

1. Tên môn học: PHƯƠNG PHÁP LUẬN SỬ HỌC
(Dùng cho Cao học chuyên ngành Lịch sử Đảng CSVN)
2. Tổng số đơn vị học trình: 3 (45 tiết)
Trong đó: Hướng dẫn, giới thiệu trên lớp: 30 tiết
Thảo luận theo tổ hoặc nhóm: 10 tiết
T[r]

24 Đọc thêm

Đáp án môn lôgic (14 6 2014)

ĐÁP ÁN MÔN LÔGIC (14 6 2014)

Xây dựng chương trình, kế hoạch giảng dạy học tập các môn khoa học lý luận chính trị, xã hội nhân văn, giáo dục thể chất và các hoạt động giáo dục khác trong chương trình, kế hoạch giảng dạy chung của nhà trường nhằm nâng cao hiểu biết của người học về chủ nghĩa MácLênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, nhữ[r]

1 Đọc thêm

TIỂU LUẬN TRIẾT THẠC SỸ: VẬN DỤNG TRIẾT HỌC MÁC LENIN VÀO CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN, ĐỊNH HƯỚNG CHO VIỆC GIẢNG DẠY

TIỂU LUẬN TRIẾT THẠC SỸ: VẬN DỤNG TRIẾT HỌC MÁC LENIN VÀO CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN, ĐỊNH HƯỚNG CHO VIỆC GIẢNG DẠY

Triết học có tác động rất lớn đối sự hình thành và phát triển của toán học. Triết học cung cấp thế giới quan khoa học và phương pháp luận duy vật biện chứng nhằm định hướng và cung cấp công cụ nhận thức cho sự phát triển của toán học. Đây là quan niệm rất kinh điển mà ta không bàn thêm về tính đúng[r]

26 Đọc thêm

Nghiên cứu hoạt động nội thương tỉnh Quảng Ninh

NGHIÊN CỨU HOẠT ĐỘNG NỘI THƯƠNG TỈNH QUẢNG NINH

2. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU
Thƣơng mại là một ngành kinh tế quan trọng trong hệ thống các ngành kinh
tế quốc dân. Bởi vậy, đã có nhiều công trình nghiên cứu về lĩnh vực này dƣới nhiều
góc độ: nghiên cứu thƣơng mại nói chung, nghiên cứu từng bộ phận của thƣơng mại
hay nghiên cứu dƣới nhiều góc độ khác nhau[r]

157 Đọc thêm

Chuyên đề: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TN&XH, KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TN&XH, KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Chuyên đề
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TN&XH, KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Việc hình thành cho học sinh một thế giới quan khoa học và niềm say mê khoa học, sáng tạo là một mục tiêu quan trọng của giáo dục hiện đại khi mà nền kinh tế tri thức đang dần dần chiếm ưu[r]

27 Đọc thêm

TIỂU LUẬN NHÓM môn học PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN cập nhật và hiệu đính chương v

TIỂU LUẬN NHÓM MÔN HỌC PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN CẬP NHẬT VÀ HIỆU ĐÍNH CHƯƠNG V

... khoa học quản lý phát triển, đặc biệt khoa học quản lý phát triển nông thôn Mục đích cuối nghiên cứu phát triển nông thôn phát đề xuất giải pháp quản lý nhằm thúc đẩy phát triển nông thôn có hiệu. .. nghiệp - tiểu thủ công nghiệp dịch v nông thôn; (ii) Nghiên cứu phát triển sở hạ tầng nông thôn;[r]

33 Đọc thêm

THỰC TRẠNG SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH CHÍNH THỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

THỰC TRẠNG SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH CHÍNH THỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

Giáo trình là loại tài liệu cần thiết cho học sinh, sinh viên khi học tập, nghiên cứu. Tuy nhiên, hiện nay, một bộ phận không nhỏ sinh viên đều rất thờ ơ với giáo trình. Họ dường như đang dần ngại với vấn đề này. Theo thầy Nguyễn Thế Anh, giảng viên Đại học Thủy Lợi chia sẻ : “Không nói gì đến sách[r]

73 Đọc thêm