VAI TRÒ CỦA HỌC SINH NỮ

192. Kiến nghị193MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HUẤN LUYỆN PHÁT TRIỂNSỨC BỀN CHO HỌC SINH NỮ KHỐI 10 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾTI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Thể dục thể thao là một bộ phận quan trọng không thể thiếu đượctrong chính sách phát triển kinh tế - xã hội của Đảng và Nhà Nước, nhằm bồidưỡn[r]

TRANG 1 GIÁO DỤC CƠNG DÂN 8 TIẾT 16: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI TÌNH DỤC Ở HỌC SINH TRANG 2 THẢO LUẬN CHUNG 1.. XÂM HẠI TÌNH DỤC LÀ GÌ?[r]

Lớp 5A có 35 học sinh. Lớp 5A có 35 học sinh. Số học sinh nam bằng  số học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ hơn số học sinh nam là bao nhiêu em ? Bài giải: Theo đề bài ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, số học sinh nam của lớp 5A là:35 : (3 + 4) x 3 = 15 (học sinh). Số học sinh nữ của lớp 5A là: 35 - 15 =20 (h[r]

THỰC TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

SƠ YẾU LÝ LỊCH:
Họ và tên sinh viên: BÙI CÔNG THÀNH Lớp: ĐHSP Toán K54
Ngành đào tạo: Đại học Sư phạm Toán
Nội dung báo cáo: Thực tập công tác chủ nhiệm lớp.
Họ tên Giáo viên chủ nhiệm: Cô HOÀNG THỊ MINH CHÂU
NỘI DUNG:
I. Thông[r]

2Câu 5 (1 điểm).a) Tính giới hạn của hàm số : lim ( x 2  x  1  x)x b) Trong một lớp học có 15 học sinh nam và 10 học học sinh nữ. Nhà trường cần chọn 4 họcsinh để thành lập tổ công tác tình nguyện. Tính xác suất để 4 học sinh được chọn có cảnam và nữ.Câu 6 (1[r]

b)c)d)Câu 3: (2 điểm):• Tìm x , biết :• Tính : A =Câu 4 : ( 1 điểm)Một trường học có 1200 học sinh . Số học sinh khối 6 bằng tổng số học sinhtoàn trường . Số học sinh nữ của khối 6 bằng số học sinh khối 6. Tính số học sinhnữ của khối 6Câu 5: ( 2,5 điểm)Vẽ góc bẹt xOy và tia Oz s[r]

Trong bảng sau, cột cuối cùng ghi tỉ số phần trăm Trong bảng sau, cột cuối cùng ghi tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và tổng số học sinh của một trường. Hãy dùng máy tính bỏ túi để tính và viết kết quả vào cột đó. Hướng dẫn giải: Lần lượt ấn các nút sau: 3 1 1 : 6 1 2 =              (được 0,50[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Cần Thơ năm 2015 Câu 4: (1,5 điểm) Nhân ngày Quốc tế thiếu nhi, một nhóm  gồm 13 học sinh (có cả nam và nữ) tham gia gói tất cả 80 phần quà để tặng cho các em thiếu nhi. Biết rằng tổng số phần[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán trường THPT Lê Hồng Phong 2015 Câu 1.(2,0 điểm)   Cho hàm số y = x3 – 3x2 + 2 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C ) của hàm số đã cho 2. Tìm a để phương phương trình x3 – 3x2 + a = 0[r]

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Một lớp học có 18 học sinh nữ và 12 học sinh nam. Hỏi số học sinh nam chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh cả lớp ? A. 150%                     B. 60%                   C. 66%                         D. 40% Bài[r]

a) Ví dụ: Số học sinh nữ của toàn trường là 420 em a)     Ví dụ: Số học sinh nữ của toàn trường là 420 em và chiếm 52,5% số học sinh toàn trường. Hỏi trường đó có bao nhiệu học sinh? 52,5% số học sinh toàn trường là 420 em. 1 % số học sinh toàn trường là:         420 : 52,5 = 8 (học sinh) Số học[r]

a) Ví dụ: Một trường tiểu học có 800 học sinh, a)     Ví dụ: Một trường tiểu học có 800 học sinh, trong đó có số học sinh nữ chiếm 52,5%. Tính số học sinh nữ của trường đó. Có thể hiểu 100% số học sinh toàn trường là tất cả số học sinh của trường, ở đây 100% số học sinh toàn trường là 800 em. Ta[r]

ĐỀ BÀI – CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP XÁC SUẤT 1. (Đề thi thử THPT QG Sở giáo dục Hà Tĩnh năm 2015) Gọi S là tập hợp các số tự nhiên có 6 chữ số được lập từ các chữ số 0, 1,2, 3, 4, 5, 6. Chọn ngẫu nhiên một số thuộc S. Tìm xác suất để số được chọn lớn hơn 300475. 2. (Đề thi thử THPT QG Sở GD Thanh Hóa – năm 20[r]

Người thực hiện:Sáng kiến kinh nghiệmhội, với mục đích: “ Đào tạo và bồi dưỡng thế hệ trẻ trở thành một con người mới,có sức khỏe tốt, có thể lực cường tráng, có dũng khí kiên cường, để tiếp tục sựnghiệp của Đảng một cách đắc lực và sống một cuộc sống vui tươi lành mạnh”.Điền kinh là một môn thể tha[r]

∫3Đ/s: I =xdx .x + 1 + x2 − 122 5 1ln + ln 2.3 4 3Câu 4 (1,0 điểm).a) Tìm số phức z thỏa mãn z −z6 + 7i=.1 + 3i5b) Một lớp học có 10 học sinh nam và 20 học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên 3 học sinh để tham dự đại hội đoàntrường. Tính xác suất để trong 3 học sinh được chọ[r]

BÀI THU HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT
NỘI DUNG 3

GV: Nguyễn Thị Phương Lan TRƯỜNG THPT Võ Minh Đức

Chuyên đề 3:

GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÁ BIỆT
Chuyên đề 10:
RÀO CẢN TÂM LÝ TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT
TỔNG QUAN VỀ RÀO CẢN TRONG HỌC TẬP CỦA HS THPT
Chuyên đề 11[r]

úëû2a ( a - b)( a - c )+ 2( å a 3 + 5abc - Õ( a + b) ) ³ 0b +c1,5a 2 ( a - b)( a - c)+ 2å ( a 3 + abc - a 2 ( b + c ) ) ³ 0b +c2a ( a - b)( a - c)+ 2å a ( a - b)( a - c ) ³ 0b +c( a + 2b + 2c)a ( a - b)( a - c ) ³ 0b +c1,5Theo bất đẳng thức Schur thì bất đẳng thức cuối đúng nên bất đẳngthức ban đầu[r]

Lớp lá 4: Tổng số học sinh: 28, Nữ: 17. Dân tộc: 1. Nữ dân tộc: 1.
Giáo viên chủ nhiệm: 2 giáo viên.
Trình độ chuyên môn giáo viên: 1 cao đẳng, 1 trung cấp.
Trong những năm qua, hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ, được tổ chức tuy nhiên các hoạt động tổ chức chưa thật sự hấp dẫn,[r]

vàChứng minh rằng d và ∆ đồng phẳng. Viết phương trình mặt phẳng ( P) chứa cả hai đường thẳng đó.Câu 6.(1 điểm)πcos 2( − x) + 3 cos 2 x = 2cos x − 34a) Giải phương trình lượng giácb)Trong một lớp học có 20 học sinh namvà 10 học sinh nữ. Nhà trường cần chọn 4 học sinh từ l[r]

x  1 t() :  y  2  t z  4  tGọi I là tâm mặt cầu (S) thì I  () ,suy ra I (1  t , 2  t , 4  t ) , ta cóIH  R 2  r 2  16  13  3t  1  I (2, 1, 3) 33t  1  I (0, 3, 5)3tMặt khác d(I,(P))= IH Vậy có 2 mặt cầu cần tìm :( S1 ) : ( x  2) 2  ( y  1) 2  ( z  3)2 [r]