Lời nói đầuLịch sử phát triển của triết học là lịch sử phát triển của t duy triết học gắn liền với cuộc đấu tranh của hai phơng pháp t duy biện chứng và siêu hình. Lịch sử phép biện chứng đã trải qua quá trình phát triển lâu dài và đã có lúc bị phép siêu hình thống trị. Song với tính chất khoa học v[r]
- Thực dân Pháp tiến hành thiết lập bộ máy thống trị, vơ vét của cải. lúa gạo ở Nam Kì Những nét cơ bản của tình hình Việt Nam sau năm 1867 :- Thực dân Pháp tiến hành thiết lập bộ máy thống trị, vơ vét của cải. lúa gạo ở Nam Kì...- Triều đình Huế không tìm kế chống Pháp mà vẫn thương lượng, bóc l[r]
Ngày nay khoa học đã phát triển hơn nhiều, nội dung của môn phụ sản mở rộng ra bao gồm có 4 phần: + Phụ khoa + Sản khoa + Sơ sinh sớm: trong 7 ngày đầu sau khi đẻ + Kế hoạch hóa gia đình[r]
Các điều khoản chính trong Hiến pháp là : 1 thủ tớng thay mặt nội các trong việc trình các dự thảo luật, báo cáo trớc quốc hội những vấn đề quốc gia và quan hệ đối ngoại, thực hiện kiểm [r]
GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Đề tài: Vẽ con gà trống( mẫu) Chủ đề : Thế giới động vật Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi Người thực hiện: Nguyễn Thị Huyền Trang Ngày soạn : 03012013 Ngày dạy: 04012013 Thời g[r]
Nội dung phong trào lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki-tô, đả phá trật tự xã hội phong kiến, đề cao giá trị con người, khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật. Bài 1. Nguyên nhân xuất hiện phong trào Văn hoá Phục hưng. Nội dung tư tưởng của phong trào Văn hoá Phục hưng là gì ? Gợi ý: Nguyên[r]
Bài 0 Lập Trình Game 2D Với Unity Đôi nét về Unity và bài viết,Bài 1 Lập Trình Game 2D Với Unity Các khái niệm cơ bản,Bài 2 Lập Trình Game 2D Với Unity Tạo dự án game 2D, Sprite và GameObject,Bài 3 Lập Trình Game 2D Với Unity Animation và điều khiển hành động nhân vật (Animator),Bài 4 Lập Trình Ga[r]
Giáo án tạo hìnhChủ đề: Mẹ Đề tài: Trang trí thiệp tặng mẹĐối tượng: Mẫu giáo nhỡ( 45tuoi)Số lượng : Cả lớpThời gian: 2530 phútNgười soạn: Ngày soạn: Ngày thực hiện:I.Mục đích – Yêu cầu1.Kiến thứcCung cấp cho trẻ biểu tượng về tấm thiệp, những đặc điểm đặc trưng cơ bản về tấm thiệp.Trẻ nhận ra cách[r]
I/ Mục đích yêu cầu1. Kiến thức:- Trẻ biết được đặc điểm của con gà trống.- Trẻ biết vận dụng các đường nét cơ bản để vẽ con gà trống.2. Kỷ năng:- Trẻ vẽ được con gà trống bằng các đường nét cơ bản.- Trẻ biết cách tô màu, cách cầm bút, tư thế ngồi.3. Thái độ:- Giáo[r]
+ ĐT Bụng: Cúi người về phía trước 2 tay chạm mũi bàn chân (2 lần 8 nhịp)+ ĐT Chân: Đưa chân ra trước, chân trước khụy gối chân sau thẳng (4 lần 8nhịp)+ ĐT Bật: Bật về phía trước, bật lùi ra sau (2 lần 8 nhịp)- Vận động cơ bản: ĐI TRÊN DÂY- Cô cho trẻ chơi tự do với các vận động bằng chân the[r]
Truyền thống tôn sư trọng đạo MỤC TIÊU CỦA BÀI: Kiến thức: Nắm, hiểu và trình bày được các nội dung cơ bản về truyền thống tôn sư trọng đạo. Kỹ năng: Trình bày được các nội dung cơ bản về lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Trình bày được các nội dung cơ bản về truyền thống tôn sư tr[r]
Ví dụ: Khi ta thấy quả táo màu đỏ trên cây có nghĩa là bước sóng màu đỏđã phản ánh vào mắt ta. Sóng màu xanh Green và xanh Blue đã bị quảtáo hấp thụ. Những tế bào thị giác trong mắt phản ứng với ánh sáng phảnchiếu, chuyển thông tin cho não và được não biên dịch là màu đỏ. Nếutrời có mây sẫm hơn thì[r]
- Chữ EÂ được viết bởi mấy nét ?- Chữ EÂ được viết bởi ba nét. Là kếthợp của 3 nét cơ bản: 1 nét cong dưới và2 nét cong trái nối liền nhau , tạo thànhvòng xoắn nhỏ giữa thân chữ . Một nétxiên trái và một nét xiên phải.Tập viếtÔn chữ hoa E, ÊLuyện viết[r]
ShintachiỨng dụng photoshop trong chỉnh sửa kits mô hình giấyỨNG DỤNG PHOTOSHOP TRONG VIỆC CHỈNH SỬA NÂNG CAO CHẤTLƯỢT KITS MÔ HÌNH GIẤYI/ Nâng cao về màu sắcĐối với kits scan điều dễ bị nhất đó là màu sắc bị sai lệch, ố vàng sai màu do quátrình scan hoặc do kits đã quá cũ vì thế việc nâng cao về mà[r]
... học có vi t “77m hiếu cấu trúc so sánh thơ Vi Thùy Linh Bài vi t tiến hành khảo sát cấu trúc tập thơ Vi Thùy Linh với hai mô hình so sánh so sánh so sánh với từ so sánh bị triệt tiêu Bài vi t... tô trên, mà biện pháp so sánh chia làm hai loại: So sánh tu từ nôi so sánh tu từ chìm - So sánh tu từ[r]