PHÁP LẬT VÀ ĐỜI SỐNG GDCD 12

A. Pháp luật được ban hành vì sự phát triển của xã hội.B. Pháp luật phản ánh những nhu cầu, lợi ích của các tầng lớp trong xã hội.C. Pháp luật bảo vệ quyền tự do, dân chủ rộng rãi cho nhân dân lao động.D. Pháp luật bắt nguồn từ xã hội, do các thành viên của xã hội thực hiện, vì sự phát triển của xã[r]

CNG ễN TP HC K I MễN GDCD LP 12Câu 1: Pháp luật có vai trò gì trong đời sống xã hội ?Câu 2: Trình bày hiểu biết của em về vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí.Câu 3: Thực hiện pháp luật là gì ? phân tích các hình thức thực hiện pháp luật. Choví dụCâu 4: Trình bày hiểu biết c[r]

Bài 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG (Tiết 1)
IMỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
Nêu được khái niệm, bản chất của PL; MQH giữa PL với kinh tế, chính trị, đạo đức.
Hiểu được vai trò của PL đối với đời sống của mỗi cá nhân, nhà nước và xã hội.
2.Về kĩ năng:
Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của[r]

thống các câu hỏi giúp học sinh cùng tranh luận để hiểu sâu sắc hơn vấn đề đang học.- Phương pháp day học thông qua ngiên cứu tình huống cũng không thoát likhỏi PPTLN. Bởi vì một tình huống có vấn đề nào đó chỉ có thể biến thành tri thức củahọc sinh thông qua viêc trao đổi, thảo luận các yếu tố, các[r]

UBND: ủy ban nhân dân1SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIBước vào thế kỷ 21 - thế kỷ mà tri thức và kĩ năng của con người được coi như làyếu tố quyết định sự phát triển xã hội, nền giáo dục phải đào tạo ra n[r]

1. Lý do chọn đề tài
Môn GDCD là một bộ môn thuộc khoa học xã hội. Nó phản ánh nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Các tri thức khoa học trong môn GDCD là tri trức về triết học, CNXH khoa học, Kinh tế chính trị học, Đạo đức học, Pháp luật học, đường lối chính sách của Đảng cộng sản Việt Na[r]

Luận văn Phương pháp giáo dục đạo đức theo định hướng năng lực cho học sinh THPT trong dạy học môn giáo dục thể chất hiện nay
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU...............................................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài .......[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Môn GDCD là một bộ môn thuộc khoa học xã hội. Nó phản ánh nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Các tri thức khoa học trong môn GDCD là tri trức về triết học, CNXH khoa học, Kinh tế chính trị học, Đạo đức học, Pháp luật học, đường lối chính sách của Đảng[r]

Năm 2017, môn thi GDCD có thể sẽ được đưa vào chương trình thi THPT Quốc gia. Tính đến thời điểm hiện tại, chưa có những tài liệu tham khảo nào cho nội dung thi của môn học này. Vì vậy, Mình mời các bạn cùng tham khảo bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục công dân lớp 12 để ôn thi THPT Quốc gia được t[r]

trình với phương pháp dạy học khác như: phương pháp giải quyết vấn đề, phươngpháp thảo luận nhóm, phương pháp đàm thoại, phương pháp kết hợp với hình thức kểchuyện…* Kết hợp thuyết trình với phương pháp khácDạy học giải quyết vấn đề là con đường quan trọng để phát huy tính tích cực củaHS, là một tro[r]

đề kiểm tra, ôn tập GDCD 12

1. Tính cấp thiết của đề tài
Sự bùng nổ của khoa học công nghệ nói chung và công nghệ thông tin nói riêng đã tác động hết sức mạnh mẽ vào tất cả các ngành, các lĩnh vực trong đời sống xã hội, đặc biệt là giáo dục. Trong điều kiện các phương pháp và hình thức giáo dục cũ đã không đáp ứng được yêu cầu[r]

giáo án GDCD 12 tham khảo

trắc nghiêm GDCD 12 tham khảo

Tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học về pháp luật của chương trình GDCD lớp 12 là biện pháp mà bất kỳ giáo viên nào dạy môn GDCD cũng đang trăn trở. Với phạm vi đề tài nhỏ này, tôi đã:Cung cấp được cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn để tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học về giáo dục phá[r]

Là giáo viên dạy GDCD, được dự các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, nhất là các lớp đổi mới phöông pháp giảng dạy, tích hợp bảo vệ môi trường, rèn luyện kĩ năng sống....Bản thân có mong muốn đáp ứng mục tiêu của Ñảng và Nhà nước, góp phần đào tạo thế hệ trẻ có nhân cách hoàn chỉnh phù hợp với thời đại công[r]

5. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của tác giả
5.1. Những luận điểm cơ bản
- Cơ sở khoa học của việc thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn GDCD ở trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ.
- Quy trình, điều kiện và thực nghiệm thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn GDCD[r]

... PHƢƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” (MÔN GDCD LỚP 10) Ở TRƢỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận việc đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phƣơng pháp luận khoa học ... 10) Ở TRƢỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận việc đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức dạy học phần Công dân với[r]