TÀI LIỆU SINH HỌC PHAN QUY LUAT DI TRUYEN 12

C. 16.D. 8.Hướng dẫn: Một tế bào sinh tinh khi giảm phân có trao đổi chéo tạo ra 4 loại giao tử.3 tế bào sinh tinh trùng khi giảm phân có trao đổi chéo sẽ cho: 3.4 = 12 loại tinh trùng.Câu 3. Xét trong một cơ thể có kiểu gen AabbDdEG. Khi 150 tế bào của cơ thể này tham gia giảm phânegtạo giao[r]

cụt tỉ lệ 1%, (biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng thân xám, cánh dài là trội hoàn toàn sovới thân đen, cánh cụt). Tần số hoán vị gen làA. 4%.B. 4% hoặc 20%.C. 2%.D. 4% hoặc 2%.Câu 15. Ở một loài thực vật lưỡng tính có khả năng tự thụ phấn và giao phấn chéo, alen A quy định thâncao[r]

+ CƠ SƠ TẾ BÀO HỌC: SỰ PHÂN LI ĐỒNG ĐỀU CỦA CẶP NST TƯƠNG ĐỒNG TRONG GIẢM PHÂN - QUI LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP: + NDUNG: CÁC CẶP GEN PHÂN LI ĐỘC LẬP VỚI NHAU TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT SINH GIAO TỬ[r]

Bài tập về quy luật di truyền môn sinh học


các dạng bài tập về quy luật di truyền×
bài tập về quy luật di truyền của menden×
bai tap ve quy luat di truyen×
dang bai tap ve quy luat di truyen×
phương pháp giải bài tập vế quy luật di truyền×



bài tập về quy luật di truyền[r]

ABabXdY. Biết hoán vị ở 2 giới với tần số 20%. Tỉ lệ kiểu hìnhA-bbdd ở đời con làA. 0,105B. 0,0475C. 0,0525D. 0,28Câu 11: Để lập bản đồ di truyền của một loài sinh vật, người ta sử dụng các phương pháp:(1) Lai thuận nghịch(2) Lai phân tích(3) Gây đột biến mất đoạn(4) Gây đột biến lệch bộiCâu trả lời[r]

Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm có vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống tri thức khoa học của nhân loại, có ý nghĩa thiết thực với đời sống, kinh tế và xã hội loài người, giúp học sinh có kiến thức sau này ứng dụng trong sản xuất và đời sống sau này. Trong[r]

Phần kiến thức chương “Tính quy luật của hiện tượng di truyền” phần Di truyền học Sinh học 12 có vai trò quan trọng trong chương trình trung học phổ thông (THPT) vì các kiến thức này không chỉ quan trọng về mặt lý thuyết mà còn có giá trị to lớn về mặt thực tiễn. Vì vậy, việc giảng dạy để HS hiểu[r]

+ Nếu ở đời con có tỉ lệ 1 trội : 1 lặn thì sẽ có kiểu gen dị hợp.Câu 10: Nếu không dùng phép lai phân tích có thể sử dụng thí nghiệm lai nào để xácđịnh một cơ thể có kiểu hình trội đồng hợp hay dị hợp?- Cho cơ thể đó tự thụ phấn+ Nếu kết quả thu được là đồng tính thì cơ thể đem lai là đồng hợp.+ Nế[r]

• Định luật hình thái sinh lý của sự tiến hóa Xevecxop: “Sự tiến hóa của một nhóm phan loại lớn trong giới động vật thường bắt đầu bằng con đường tiến bộ hình thái sinh lý, tiếp Theo đó là sự thích nghi bộ phận và có thể có một nhánh đi Theo con đường thoái bộ hình thái sinh lý. Trong l[r]

Bài viết hướng dẫn việc phát hiện các bài tập có hiện tượng tích hợp quy luật di truyền tương tác gen và các quy luật di truyền khác ở mức độ cơ bản phù hợp cho các học sinh mới học chương trình sinh học lớp 12

Bài tập 1.
Khi lai hai thứ hoa thuần chủng màu đỏ và màu trắng với nhau được F1 đều hoa đỏ. Cho các cây F1 giao phấn với nhau, giả thiết ở F2 thu được một trong hai tỷ lệ sau:
3 hoa đỏ : 1 hoa trắng
9 hoa đỏ : 7 hoa trắng
Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2 cho từng trường hợp và bằng[r]

C. (1), (3), (6), (7)D. (2), (4), (5), (6)Khang - GSTTPage 3Câu 12: Ở ruồi giấm, xét phép lai P:𝐴𝑏𝑎𝑏XHD Xhd x𝑎𝐵𝑎𝑏XhDY Hd. Biết mỗi gen quy định một tính trạng, trộilặn hoàn toàn. Khoảng cách giữa hai gen A và B là 20cM, khoảng cách giữa hai gen D và H là 40cM.Theo lí thuyết, đời con có kiểu h[r]

F1: AaBb x Aabb  3A-B-: 3A-bb: 1aaB-:1aabbGhép các cặp lại với nhau ta để có tỉ lệ 4:3:1, ta sẽ có 3 cách sắp xếp phù hợp (lưu ý bỏ cách gộpA-B- với aabb vì 2 đứa này nó hổng có chơi chung với nhau), từ đây ghép qua AaBb tự thụ ta sẽtim được 3 tỉ lệ là 9:4:3, 12:3:1, 9:6:1Câu 5: DTính trạng[r]