MÔ HÌNH NÉN CHỈ MỤC TỆP ĐẢO - THƯ VIỆN SỐ

dụng METS ngày càng nhiều cho thấy tính hiệuquả của tiêu chuẩn này, danh mục dự án có thểtìm thấy tại http://www.loc.gov/standards/mets/mets-registry.html. METS là một tiêu chuẩn lớnvà phức tạp về mặt kỹ thuật, không tĩnh như tiêuchuẩn MARC hay Dublin Core, việc vận dụng nócần phải linh hoạt trong t[r]

Sau khi học xong môn học này, sinh viên có thể: Về kiến thức: Nắm được khái niệm thư viện số và các vấn đề cơ bản liên quan đến thư viện số; Mô hình cho thư viện số; Các chuẩn sử dụng trong thư viện số; phương pháp tạo lập các bộ sưu tập và quản trị thông tin trong thư viện số; Cách bước thực hiện d[r]

Nhấn mạnh vai trò của thư viện số như một trong những nền tảng quan trọng tạo nên sức mạnh tri tuệ quốc gia. Thông qua cách tiếp cận nghiên cứu đào tạo triển khai, khái quát sự phát triển thư viện số thế giới qua hai thập kỷ, nhấn mạnh tác động của công nghệ web đến sự thay đổi khái niệm và mô hình[r]

thư viện trong học tập đã gây dựng, nuôi dưỡng và định hình thói quen đọc, giúp hìnhthành sở thích đọc tích cực, lành mạnh, uốn nắn những sở thích đọc lệch lạc và gópphần từng bước giáo dục kỹ năng đọc cho người đọc. Quan trọng hơn là tạo ra thóiquen sử dụng thư viện trong học tập.Hiện[r]

- Nên chia thành từng nhóm lời khuyên nh đạo đức, kỷ luật, vệ sinh..- Cần làm rõ, nổi bật những từ mà em cho là quan trọng.Bài 3.Em hãy dùng một phần mềm có sẵn để vẽ 2 mặt nạ khác nhau tặng các em nhỏ ở các lớp mẫu giáo nhân dịp tết trung thu năm nay. Ghi tranh vẽ vào một tệp có tên TRANH.??[r]

Content
LỜI MỞ ĐẦU
Quá trình lưu trữ và truyền tải thông tin luôn luôn có 2 yếu tổ được quan tâm hàng đầu là: tính
an toàn bảo mật và kích thước của tệp tin.
Đã có rất nhiều các phần mềm, các chương trình được viết để giải quyết hai vấn đề được đặt
ra. Tuy nhiên nếu chỉ nén dữ liệu kích thước t[r]

ảnh từ tệp Màu viền Chèn ảnh từ thư viện Màu nền Màu chữ Kiểu đg vẽ Chữ nghệ thuật Trần Hữu Quý_0979610007 6

MỤC LỤC


LỜI NÓI ĐẦU 3
CHƯƠNG I 4
ĐẶC TẢ BÀI TOÁN 4
I. BÀI TOÁN 4
II. YÊU CẦU HỆ THỐNG 4
III. KẾT HỢP KHẢO SÁT 5
CHƯƠNG II 5
PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 5
I. PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ CỦA BÀI TOÁN 5
II. PHÂN TÍCH TÁC NHÂN VÀ XÁC ĐỊNH TƯƠNG TÁC 6
III. XÂY DỰNG BIỂU ĐỒ PHÂN CẤP CHỨC NĂNG 6
IV. MÔ TẢ CHI TIẾT CÁC[r]

Đề thi tin học trẻ không chuyên tq lần thứ I-1995Khối A - Thời gian: 120 phútBài 1:Văn cho Nam mợn một đĩa mềm trong đó có ghi 2 trò chơi. Trên đĩa của Văn có một th mục là VAN và 2 th mục con của nó có tên tơng ứng là TROCHOI1 và TROCHOI2. Trong hai th mục con đó có các tệp<[r]

Chương i Cơ sở toán học1.Lý thuyết thông tin .............................................................................................61.1 Entropy .............................................................................................................61.2 Tốc độ của ngôn ngữ. (Rate of Langu[r]

Bài tập trên lớp thực hành môn lập trinh C.
+ Mục đích:
Thành thạo 3 bước soạn thảo, biên dịch và chạy thử chương trình (không dùng IDE);
Nắm vững cấu trúc chương trình C;
Biết khai báo thư viện hàm, khai báo hằng, khai báo biến;
Sử dụng thành thạo các lệnh vàora (scanf, printf), lệnh gán, lệnh[r]

DANH MỤC SƠ ĐỒ
Sơ đồ: 3.1. Mô hình nghiên cứu tổng thể. 7
Sơ đồ: 3.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất 8
Sơ đồ 3.3 Quy trình nghiên cứu 10
DANH MỤC BẢNG
Bảng 3.1: Giả thuyết và kỳ vọng của các biến nghiên cứu 8
Bảng3.2: Tiến độ các bước nghiên cứu 9
Bảng 3.3: Thang đo các khái niệm 11
Bảng 3.4 Tiến[r]

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN1LỜI NÓI ĐẦU2CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ BỆNH VIỆN BẠCH MAI VÀ THƯ VIỆN BỆNH VIỆN BẠCH MAI.51.1. Khái quát về Bệnh viện Bạch Mai.51.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển Bệnh viện Bạch Mai.51.1.2. Cơ cấu tổ chức Bệnh viện Bạch Mai năm 2013121.2.Khái quát Thư viện Bệnh viện Bạch Mai131.2.[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài. 1
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
3. Lịch sử nghiên cứu 2
4. Mục tiêu nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Đóng góp cuả đề tài 3
7. Cấu trúc của đề tài 3
Chương 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC BIÊN MỤC VÀ KHÁI QUÁT VỀ THƯ VIỆN T[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Công nghệ multimedia liên quan tới việc mô tả sự kết hợp các dạng thức thông tin khác nhau (văn bản, dữ liệu, hình ảnh, âm thanh,video) dưới dạng tín hiệu số. Có thể nêu ra đây một số ứng dụng multimedia như :
• Elearning.
• Hội thảo Video (Video Conferencing).
• Thư viện điện tử (Elibra[r]

Tiểu luận XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ NÂNG CAO Xử lý tín hiệu trong truyền hình số và ứng dụng tại Việt Nam
Xử lý tín hiệu trong truyền hình số
Giới thiệu về truyền hình số
Số hóa tín hiệu Video
Kỹ thuật nén Audio
Mô hình triển khai truyền hình số tại Việt Nam
Truyền hình Cáp (DVBC)
Giải pháp của Harmonic về[r]

Mở đầu
Chương i Cơ sở toán học
1.Lý thuyết thông tin ............................................................................................. 6
1.1 Entropy ............................................................................................................. 6
1.2 Tốc độ của ngôn ngữ. (R[r]

MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU3CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ NÉN DỮ LIỆU41.1.Một số khái niệm41.2.Mục đích của nén dữ liệu51.3.Các loại dư thừa dữ liệu61.4.Một số vấn đề gặp phải khi nén dữ liệu71.5.Quá trình nén và giải nén7CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP NÉN DỮ LIỆU92.1.Phân loại các phương pháp nén92.1.1.Cách thứ nhất dựa[r]

Tóm tắt:
Trong công việc này ,3 loại xe treo được lưu ý đến và mô hình hóanhư sau : giảm xóc dầu gắn song song với 1 lò xo xoắn nén, mà một mô hình Kelvin – Volgt bao gồm 1 giảm xóc và 1 phần tử đàn hồi kết nối song song được xét đến; giảm xóc keo không nén gắn với lò xo nén xoắn ốc,mà một mô hình[r]

Báo cáo Bài tập lớn đề tài Phân tích thiết kế hệ thống quản lý thư viện sách thuộc môn Phân tích thiết kế hệ thống thông tin của trường ĐH Bách khoa Hà Nội nhằm mục đích phân tích và thiết kế một mô hình hệ thống quản lý thư viện sách nhằm giúp cán bộ quản lý thư viện quản lý thư viện sách khoa học[r]