SINH HỌC 12 HỆ SINH THÁI

(tỉnh Nam Định) thực hiện trong tháng 6/2014.9. Lê Diên Dực (1989), Kiểm kê đất ngập nước Việt Nam, Trung Tâm Nghiêncứu Tài nguyên và Môi trường, trường Đại học Tổng hợp Hà Nội. Xưởng inTrường Đại học Bách khoa Hà Nội.10. Phạm Hoàng Hộ (1999-2000), Cây cỏ Việt Nam, tập 1 - 3, Nxb Trẻ, Thànhphố Hồ Ch[r]

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI12. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU33. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC34. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU35. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU46. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU47. DỰ KIẾN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỂ TÀI5PHẦN II. NỘI DUNG6CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI61.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN[r]

Ở các hệ sinh thái đồng ruộng, khi đạt được cân bằng sinh học thì số lượng sâu hại không lớn nên tổn thất mùa màng do chúng gây ra không đáng kể. Vì vậy phấn đấu để đạt được trạng thái cân bằng sinh học trên đồng ruộng là mục tiêu theo đuổi của công tác BVTV hiện đại và tiến bộ

Việt Nam có nhiều hệ sinh thái khác nhau phân bố khắp mọi miền. Việt Nam có nhiều hệ sinh thái khác nhau phân bố khắp mọi miền.a) Vùng đất triều bãi của sông, ven biển nước ta phát triển hệ sinh thái rừng ngập mặn, rộng hơn ba trăm nghìn hecta, chạy suốt chiều dài bờ biển và ven các hải đảo. Sống[r]

GIỚI THIỆU
Tỉnh Khánh Hòa nằm ở vùng Nam Trung bộ Việt Nam, có hơn 300 km bờ biển
chạy dài từ 11
0
40 đến 12
0
50 vĩ độ bắc. Từ lâu biển Khánh H òa đã nổi tiếng với những
cảnh quan thiên nhiên tuy ệt đẹp, hải đặc sản ngon, phong phú như: Cá,Yến sào, Tôm
hùm, Bào ngư, Hải sâm, Ốc… Sở dĩ như vậy là[r]

Tìm hiểu về khu dự trữ sinh quyển Langbiangtỉnh Lâm ĐồngI.Khái quát chung về khu dự trữ sinh quyển LangbiangKhu dự trữ sinh quyển Lang Biang (KDTSQ) ở tỉnh Lâm Đồng là một trong 9KDTSQ của Việt Nam, được tổ chức Văn hóa, Khoa học và Giáo dục của LiênHợp Quốc (UNESCO) công nhận ngày 09 tháng 6 năm 20[r]

Bài 1: Axit nuclêic......................................................................................................................... ..................................................2
Bài 2: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN.....................................................[r]

Đa dạng sinh học là sự phong phú của mọi cơ thể sống có từ tất cả các nguồn trong các hệ sinh thái trên cạn, ở biển và các hệ sinh thái dưới nước khác, và mọi tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên; đa dạng sinh học bao gồm sự đa dạng trong loài (đa dạng di truyền hay còn gọi là đa dạng gen), giữa các lo[r]

Chương 1: NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HỆ SINH THÁI MÔI TRƯỜNG

1. Đặc đại cương về sinh thái học
1.1. Khái niệm về sinh thái học
1.2. Đối tượng của sinh thái học
1.3. Ý nghĩa của sinh thái học

2. Khái niệm về hệ sinh thái
2.1. Định nghĩa về hệ sinh thái
2.2. Các thành phần cấu trúc của hệ sinh t[r]

ẢNH HƯỞNG CỦA XÂM NHẬP MẶN ĐẾN MÔI TRƯỜNG SINH CẢNH VEN BIỂN ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

Hệ sinh thái bao gồm quần xã
và khu vực sống của quần xã
còn được gọi là sinh cảnh.
Xâm nhập mặn là hiện tượng nước mặn với nồng độ mặn bằng 4‰ xâm nhập sâu nội đồng khi xảy ra triều cường, nước biển dâng hoặc cạ[r]

Đầm phá Tam Giang Cầu Hai (TGCH ) ở Thừa Thiên Huế là hệ sinh thái tiêu biểu trong các hệ sinh thái đất ngập nước ven biển. Đầm phá có giá trị to lớn về môi trường như điều hòa khí hậu, giảm thiên tai, duy trì nguồn nước. Các giá trị về đa dạng sinh học là nơi giàu tài nguyên động, thực vật, được đ[r]

Giáo trình này có thể dùng làm tài liệu cho sinh viên các ngành môi trường, sinh học, hóa học,cũng như sinh viên các khoa thủy văn,... và các bạn muốn tìm hiểu thêm về kỹ thuật môi trường và bảo vệ môi trường...Môi trường tài nguyên , hệ sinh thái và sự phát triển , cân bằng sinh thái , tác động môi[r]

Vườn quốc gia Xuân Sơn nằm ở điểm cuối của dãy Hoàng Liên Sơn, thuộc trung tâm đa dạng sinh học của vùng Đông Bắc. Với sự đa dạng về địa hình, địa chất đã tạo cho Vườn quốc gia Xuân Sơn sự đa dạng về các hệ sinh thái, thảm thực vật. Vì vậy đã mang lại sự đa dạng và đặc trưng đối với hệ thực vật nơi[r]

TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNGNĂM HỌC 20142015 ĐỀ THI KHẢO SÁTMÔN:SINH HỌC LỚP 12Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1. Một số hiện tượng như mưa lũ, chặt phá rừng… có thể dẫn đến hiện tượng thiếu hụt các nguyên tố dinh dưỡng như nitơ(N), photpho(P) và canxi(Ca) cần cho một hệ s[r]

1.Tìm hiểu những tác động tiêu cực do các hoạt động của con người gây ra đối
với các loài, quần xã và các hệ sinh thái.
2.Xây dựng các phương pháp tiếp cận để hạn chế sự tuyệt diệt của các loà ivà cứu các loài đang bị đe dọa bằng cách đưa chúng hội nhập trở lại các hệ sinh thái đang còn phù hợp đối[r]

Với mục đích đánh giá sự đa dạng sinh học hệ sinh thái hồ nhân tạo Thủy Tiên sau khi bị bỏ hoang bởi sự chăm sóc con người nhằm tìm ra sự biến động đa dạng loài và các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến đa dạng sinh học hồ Thủy Tiên, chúng tôi thực hiện đề tài: “Đánh giá sự đa dạng thành phần loài sinh[r]

Biến dị di truyền là một trong những yếu tố quan trọng quyết định sự đa đạng sinh học trong một quần thể, quần xã và hệ sinh thái. Nghiên cứu biến dị di truyền có nhiều ứng dụng trong quản lý quần thể tự nhiên và nuôi trồng.

Các giải pháp chủ yếu bao gồm: + xây dựng các kế hoạch quốc gia về bảo tồn đa dạng sinh học +xác định các hệ sinh thái, loμi vμ tổ hợp gen quan trọng nhằm bảo tồn vμ sử dụng bền vững đa [r]

Nêu đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam. Nêu đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam.Trả lời- Sinh vật nước ta rất phong phú và đa dạng. Trước hết là sự đa dạng về thành phần loài, sự đa dạng về gen di truyền, sự đa dạng về kiểu hệ sinh thái và sau nữa là sự đa dạng về công dụng của các sản phẩm si[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
Chúng ta đang sống trong một hệ sinh thái rộng lớn, ở đây tồn tại những mối quan hệ giữa chúng ta với chung ta và giữa chúng ta với môi trường góp phần tạo nên những chu trình sinh địa hóa và làm biến đổi
năng lượng quanh ta và trong ta.
Đó chính là hệ sinh thái con người, giới sinh vậ[r]