SINH 6 HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT

Giáo án sinh học 6Ngày soạn: 08/01/2013Ngày giảng:11/01/2013Năm học 2012 - 2013TIẾT 40BÀI 33. HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠTI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức- Kể tên được những bộ phận của hạt.- Phân biệt được hạt hai lá mầm và hạt một lá mầm.- Giải thích đ[r]

TRANG 1 PHÒNG GD – ĐT TRIỆU PHONG TRƯỜNG THCS TRIỆU LONG TRANG 2 ---KIỂM TRA BÀI CŨ - DÙNG HÀM ĐỂ TÍNH CỘT _ĐIỂM TRUNG BÌNH _HÌNH 1 - ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH ĐỂ CÓ ĐƯỢC KẾT QUẢ NHƯ HÌNH 2 B[r]

Số câu:1Số điểm:1Tỉ lệ %: 10%ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMôn: Sinh học 6. Đề số 1Câu 1: ( 2,5đ)Quả và hạt có những cách phát tán nào? Trình bày đặc điểm của quả vàhạt phù hợp với các cách phát tán đó?Câu 2: ( 3đ)a. Mô tả cấu tạo của cây dương xỉ.b. Phân biệt thực vật thuộc lớp một lá mầm và t[r]

RibôxômKhungxươngtế bàoLizôxômTi thểTrung thểLưới nội chất hạtLưới nội chất trơnMàng sinh chấtPerôxixômQuan sát hình16.1, hãy chobiếttrongTBNTcónhữngloạilưới nội chấtnào?Vị trí của lướinội chất trongtb?

không tránh được chuột bọ, vi sinh vật phá hoại. Do đó chất lượng sau khi bảo quản là rất kém, hao hụt rất nhiều. Vấn đề đặt ra ở đây là lúa sau khi thu hoạch sẽ được bảo quản như thế nào để vẫn giữ được chất lượng tốt với tỷ lệ hao hụt thấp nhất. Kho bảo quản chính là giải pháp tối ưu cho vấn đề nà[r]

là 23. Tổng số hạt trong ion A+ nhiều hơn trong ion B2- là 31. Điện tích hạt nhân của A và B.Bài 21: Một hợp chất tạo bởi ion M+ và X22-. Trong đó phân tử M2X2 có tổng số hạt cơ bản là 164, số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 52. Số khối của M lớn hơn của[r]

MỞ ĐẦU
Nơtrinô là hạt bí ẩn nhất trong số các hạt mà ta biết được trong vũ trụ chúng cũng là những hạt ít được biết đến nhất. . Nó luôn cho ta nhiều bất ngờ. Các tiên đoán về sự tồn tại của hạt bí ẩn này về phương diện lý thuyết đã được Wolfgang Pauli công bố từ những năm 1930 nhưng mãi đến hơn 25[r]

Câu 2: (2 điểm)
Một cặp vợ chồng đều thuận tay phải, mắt nâu, sinh được 3 người con:
Đứa đầu: thuận tay phải, mắt nâu.
Đứa thứ hai: thuận tay trái, mắt nâu.
Đứa thứ ba: thuận tay phải, mắt đen.
Tìm kiểu gen chắc có của những người trong gia đình trên. Biết rằng mỗi gen xác định một tính trạng nằm t[r]

suốt giai ñoạn quả phát triển thể tích (Cannell, 1974) [28], lượng mưa ở các giaiñoạn khác ít có ảnh hưởng lên cỡ hạt, và cỡ hạt thì không bị ảnh hưởng nhiều củamức năng suất, rụng lá hoặc các biện pháp kỹ thuật canh tác trừ tưới nước(Abruna, Silva và Vicente - Chadler, 1966; Cannell,[r]

Bộ đề kiểm tra môn sinh học lớp 6 bao gồm: đề kiểm tra 1 tiết và đề kiểm tra học kì I, II. Có ma trận đề và đáp án.
I. TRẮC NGHIỆM (6 điểm)
Khoanh tròn vào phương án đúng hoặc đúng nhất
1. Trong các nhóm quả sau, nhóm nào gồm toàn quả khô?
A. Quả cà chua, ớt, quả thìa là, chanh
B. Quả lạc, quả d[r]

“SỰ SINH SQUARK TỪ VA CHẠM CÓ THAM GIA CỦA U HẠT KHI CHÙM PHÂN CỰC”
1. Lý do chọn đề tài
Mô hình chuẩn (SM Standard Model) của Glashow, Salam và Weinberg dựa trên cơ sở nhóm chuẩn SU(3)CSU(2)LU(1)Y nhằm thống nhất tương tác mạnh và tương tác điện yếu 1, 3, 6. SM chứng tỏ là một lý thuyết[r]

Các loại hạt kê, hạt ngô...ngoài chất bột đường, còn có rất nhiều vitamin và muối vô cơ, ăn nhiều sẽ tăng tuổi thọ, ăn phối hợp với gạo sẽ có lợi cho sức khoẻ.
•Các loại gạo (gạo tẻ, gạo nếp......) là
thực phẩm chính, chất dinh dưỡng của
chúng chủ yếu là bột đường.
•Có lượng vitamin nhóm B phong[r]

1.2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu động thái hàm lượng prolin và glycine betaine trong mầm đậu tương ở điều kiện thiếu nước và khả năng phục hồi sau thiếu nước.
Nghiên cứu động thái hoạt độ một số enzym trong mầm đậu tương ở điều kiện mặn và khả năng phục hồi sau nhiễm mặn.
1.3. Những đóng góp mớ[r]

Chính sự phân li độc lập của các cặp tính trạng đã đưa đến sự tổ hợp lai các tính trạng của P làm xuất hiện các kiểu hình khác P, kiểu hình này được gọi là biến dị tổ hợp Ở F2, bên cạnh các kiểu hình giống p như hạt vàng, trơn và hạt xanh, nhăn còn xuất hiện những kiểu hình khác p là hạt vàng, nh[r]

Trường điện từ (còn gọi là trường Maxwell) là một trong những trường của vật lý học. Nó là một dạng vật chất đặc trưng cho tương tác giữa các hạt mang điện. Trường điện từ cũng do các hạt mang điện sinh ra, và là trường thống nhất của điện trường và từ trường.

Nghiên cứu khả năng sinh độc tố aflatoxin của loài aspergillus flavus trên cơ chất hạt sen ở điều kiện phòng thí nghiệm Nghiên cứu khả năng sinh độc tố aflatoxin của loài aspergillus flavus trên cơ chất hạt sen ở điều kiện phòng thí nghiệm Nghiên cứu khả năng sinh độc tố aflatoxin của loài aspergill[r]