TẢ MỘT CON VẬT TRONG VƯỜN BÁCH THÚ

Tham quan vườn bách thú San Diego – Mỹ Tọa lạc tại công viên Balboa, vườn bách thú San Diego thuộc tiểu bang California (Mỹ) là một trong những sở thú nổi tiếng nhất thế giới. Nơi đây quy tụ hơn 4.000 con thú thuộc hơn 800 loài động vật khác nhau, đồng thời[r]

Cho con cả một Vườn Bách Thú Các bước cơ bản Đã bao giờ bạn nghĩ đến chuyện tặng cho bé yêu của mình một con nai sao, một chú sóc nghịch ngợm, hay thậm chí là một con hổ dũng mãnh hay chưa? Đó là điều hoàn toàn có thể kia mà, mà lại rất dễ dàng nữa đấy[r]

Trịnh Thị Hiên– B4 – MN T« HiÖuCHỦ ĐIỂM: M¤I TR¦êNG Tù NHI£NCHỦ ĐỀ CON: 1 số con vật sống trong rừngTUẦN IV / 11/ 2008: ( Từ ngày 24/ 11 đến ngày 28/11 )A. THỂ DỤC SÁNG: - Động tác hô hấp 6; ngửi hoaB. HOẠT ĐỘNG GÓC- Góc phân vai: Gia đình đi xem vườn bách thú- Góc xây d[r]

Thông qua lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú, Thế Lữ muốnbộc lộ tâm trạng chán ghét cuộc sống thực tại, khát khao cuộcsống tự do cũng là thể hiện lòng yêu nước một cách thầm kín củaông.Thế Lữ là một nhà văn nhưng trước hết ông là một ngôi sao sáng nhất <[r]

Ta biÕt ta chóa tÓ mu«n loµiNhí rõngI. T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈmEm biÕt g× vÒ phong trµo Th¬ míi vµ nhµ th¬ ThÕ L÷?Thế Lữ (1907-1989)Phong trào Thơ mới là phong trào thơ được khởixướng từ những trí thức Tây học đầu thế kỉ XX nhằm thay đổi hình thức thơ ca truyền thống. Thế Lữ không chỉ là người[r]

Ta biÕt ta chóa tÓ mu«n loµiNhí rõngI. T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈmEm biÕt g× vÒ phong trµo Th¬ míi vµ nhµ th¬ ThÕ L÷?Thế Lữ (1907-1989)Phong trào Thơ mới là phong trào thơ được khởixướng từ những trí thức Tây học đầu thế kỉ XX nhằm thay đổi hình thức thơ ca truyền thống. Thế Lữ không chỉ là người[r]

Tả con voi:Những bước chân chậm rãi nhưng to lớn, những tiếng xịt nước:”khịt,…khít”..chắc chắc chỉ có chú voi thôi.. Da chú nhăn nheo, hơi sần sùi. Da của chú có màu xám trông như ai tô màu lên người chú. Trông chú từ xa như một tảng đá khổng lồ ở trước mắt em.Đầu chú lắc lư trông rất đáng yêu, c[r]

những khu vườn, bạn sẽ như lạc vào một thế giới khác. Tự tay thu hoạch những trái táo thơm ngọt, những chùm nho chín lúc lỉu, chín mọng trên cây hay những trái bí ngô đỏ rực ở vườn… thật là những khám phá thú vị. Đối với những người ưa thích làm bánh thì đã có sẵn những sọt táo,[r]

Lập kho dữ liệu gen của 10.000 loài động vật Một nhóm khoảng 70 nhà khoa học trên thế giới đã đề xuất thành lập một "vườn bách thú gen", coi đây là kho dữ liệu về gen của 10.000 loài động vật có vú, chim, bò sát, động vật lưỡng cư và cá trên toàn thế giới. Dự án "Genom[r]

-Tuy nhiên Nhớ rừng là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất của Thế Lữ và là tác phẩm góp phần mở đường cho sự thắng lợi của thơ mới. Một vài nét về tác giả Thế Lữ I. Tác giả, tác phẩm : Tiết 73 : NHỚ RỪNG (Thế Lữ) Tiết 73 : NHỚ RỪNG (Thế Lữ)I. Tác giả – Tác phẩmNHỚ RỪNG Lời c[r]

C. Ánh sáng, gió thổi, gỗ mục, nước9. Hãy xác định đâu là quần thể sinh vật:A. Các con khỉ trong vườn bách thú B. Các cá thể rắn sống trên các hòn đảoC. Các cá thể chim sống trên đồng lúa10. Hãy xác định đâu là quần thể sinh vật:A. Các cá thể chim, cú ở trong rừng B. Các[r]

BÀI KIỂM TRA NGỮ VĂN 8 - 15 PHÚT Họ và tên: …………………………………………………Lớp: ……………………………………………………….C©u 1 : Ý nghĩa của bài thơ « Nhớ rừng » là gì ?A. Thể hiện tâm trạng uất ức, căm hờn của con hổ khi bị nhốt trong vườn Bách thúB. Thể hiện niềm khát khao tự do cháy bỏngC. Thể hiện sự tiếc nuối v[r]

- Từ “nay” như một sự khẳng đònh về thời gian hiện tại cùng với nỗi nhục nhằn hổ đang gánh chòu. * Sống trong niềm uất hận nghìn thu , hổ nhìn cảnh vật và nhớ về thời quá khứ vàng son của mình như thế nào. Đọc đoạn 2,3.-Chú ý khổ 2. Hình ảnh giang sơn hùng vó thời oanh liệt của hổ được[r]

- Nx, bình chọn bạn kể hay. MÔN: KHOA HỌCSỰ SINH SẢN CỦA THÚI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ.-So sánh và tìm ra sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim.-Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, <[r]

Hoạt động 1: Bài tập 1.- 2 hs nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1 (1 bạn đọc bài văn, 1 bạn đọc các câu hỏi cuối bài).- Gv treo bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật, gọi vài hs đọc.- Cả lớp đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót, trao đổi theo cặp để làm bài.- Hs lần lợt[r]

Ngoài sông thím Vạc Lặng lẽ mò tôm Bên cạnh sao Hôm Long lanh đáy nước.Từng bước, từng bước Vung ngọn đèn lồng Anh Đóm quay vòng Như sao bừng nở.Gà gáy rộn rịp Gáy sáng đằng đông, Tắt ngọn đèn lồng Đóm lui về nghỉBài 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm (đã học trong học kì I), còn nhữn[r]

- HS nêu tên nhân vật.- HS kể theo nhóm đôi.- HS thực hiện.- HS trao đổi về ý nghóa câu chuyện.- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp dẫn nhất theo tiêu chuẩn HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.- HS trao đổi.- HS ghi nhớ.TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚCI.MỤC TIÊU: -[r]

Đom Đóm được tả bằng những từ nào? Tính nết của Đom Đóm được tả bằng những từ nào? anh chuyên cần Lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ.www.themegallery.comLuyện từ và câu51Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Bài tập 2: Thứ ngày tháng năm 2011Đọc lại[r]

- Đại diện nhóm trình bày.Số con trong một lứaTên động vật- 1 con - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai hoẵng, voi, khỉ …- Từ 2 đến 5 con- Hổ sư tử, chó, mèo,…- Trên 5 con - Lợn, chuột,…HS nhắc lại nội dung bài.Nhận xét tiết học .MĨ THUẬT: (Tiết 30)VTT: TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG.(GV chuyên trách d[r]

+ GV nhận xét, kết luận: SGV/189.Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập-Bước 1: Làm việc theo nhóm 2GV phát phiếu học tập cho các nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và dựa vào hiểu biết của mình để hoà thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu:-Bước 2: Làm việc cả[r]