TẢ CON GẤU TRONG VƯỜN BÁCH THÚ

Mở đầu bài thơ “Nhớ rừng”, tác giả viết lời đề dẫn “Lời con hổ ở vườn bách thú” để tránh đi sự suy diễn, hiểu lầm, mà ngày nay chúng ta quen gọi là “chụp mũ”.
Hình tượng con hổ cho dù đó là sự hóa thân của thi sĩ, nó vẫn là một chủ thể trữ tình, nhất quán và toàn vẹn.
Phần nổi của bài thơ có ý nghĩa[r]

Ngay từ đầu khi mới xuất hiện trên thi đàn văn học, phong trào Thơ Mơi đã đánh dấu cho sự đổi thay lớn lao của nền thi ca dân tộc. Để có được những sự thay đổi lớn lao ấy , đó là sự đóng góp miệt mài và say mê của hàng loạt cây bút với hồn thơ lãng mạn và giàu cảm xúc.  Một trong những cây bút xu[r]

Nhớ rừng - Thế LữCâu 1: Bài thơ chia làm 5 đoạn với nộidung mỗi đoạn:- Đoạn 1: Cảnh ngộ bi kịch – bị tù hãm,và tâm trạng uất hận, ngao ngán đànhbuông xuôi bất lực của con hổ.- Đoạn 2 và đoạn 3: Nỗi nhớ nhung,niềm khao khát tự do mãnh liệt quahoài niệm về cảnh núi rừng đại ngàn dữdội, kì vĩ tư[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài NHỚ RỪNG (Thế Lữ) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Tác giả Thế Lữ (1907-1989), tên khai sinh là Nguyễn Thứ Lễ, sinh tại ấp Thái Hà, Hà Nội. Quê quán: làng Phù Đổng, huyện Tiên Du (nay là Tiên Sơn), tỉnh Bắc Ninh. Thuở nhỏ, Thế Lữ học ở Hải Phòng.[r]

Thông qua lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú, Thế Lữ muốn bộc lộ tâm trạng chán ghét cuộc sống thực tại, khát khao cuộc sống tự do cũng là thể hiện lòng yêu nước một cách thầm kín của ông. Thế Lữ là một nhà văn nhưng trước hết ông là một ngôi sao sáng nhất trong phong trào Thơ mới. Bài thơ N[r]

Mỗi tháng 1 lần, bố mẹ đưa em đi chơi vườn thú vào ngày chủ nhật. Ở đó có nhiều loài thú lạ, em xem hoài không chán. Nhưng thích nhất vẫn là con hổ. Chuồng hổ được đặt ở góc trong cùng của vườn thú và rộng nhất so với các chuồng thú khác. Trong chuồng hổ có một cây cổ thụ mọc tự nhiên, và người t[r]

DÀN Ý 15 ĐỀ ÔN LUYỆN VĂN MIÊU TẢ LỚP 6
ĐỀ 1: QUANG CẢNH MỘT PHIÊN CHỢ THEO TRÍ TƯỞNG TƯỢNG CỦA EM
A. Mở bài.
Em định tả một phiên chợ ở đô thị, ở đồng bằng, vùng núi hay vùng biển?
Chợ quê em có đặc điểm gì nổi bật nhất?
B. Thân bài.
Tả lần lượt theo trình tự thời gian.
+ Lúc chợ chưa họp (Quang[r]

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU GIA ĐÌNH
Lĩnh Vực Phát Triển Ngôn Ngữ
LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: Chuyện “Gấu Con Chia Quà”
Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ
Thời gian: 20-25 phút
Giáo viên: Lê Thị Huyền
I.Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, các n[r]

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Ngữ Văn năm 2014 - Huyện  Cam Lộ, Quảng Trị PHẦN I: VĂN – TIẾNG VIỆT(4 điểm) Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau:           “Những động tác thả sào, rút sào, rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn l[r]

3.1.Ghi nhớ:rnrn*Một bài văn hay là một bài văn phải có cách sắp xếp chặt chẽ. Mặc dù MB,TB,KB là 3 phần riêng rẽ song chúng phải có một sự thống nhất về ý ( đều nhằm giải quyết vấn đề được nêu ra ở phần đề bài) Phần MB giống như một lời thân ái mời chào của chúng ta đối với người khách đến thăm[r]

Hè năm ngoái, bà ngoại em có về chơi và mang theo một cây chuối hương con. Hiện đang được trồng ở mé hàng rào.Cây chuối này cao hơn em một chút. Dáng tròn, thân thẳng như cột nhà. Thân chuối có nhiều bẹ xung quanh một cái lõi nhỏ. Bẹ càng gần lõi thì càng xanh tốt. Rễ chuối không giống rễ của nhiều[r]

Ôi, đáng yêu làm sao! Một chú khỉ con đang làm trò, khiến mọi ng­ười cư­ời thích thú! Hôm nay là chủ nhật, mẹ đ­ưa anh em tôi đến vư­ờn bách thú, để tận mắt được xem những con vật vốn ở tận rừng xanh, mà tôi mới chỉ đ­ược thấy qua ti-vi. Đi thăm rất nhiều chuồng thú, như­ng với tôi, những chú khỉ –[r]

Khu vườn vào buổi sáng đẹp trời (Lao xao)
Sinh ra và lớn lên ở vùng quê thanh bình yên ả nên em sớm gắn bó với nhiều cảnh đẹp thơ mộng như dòng sông, con đò nhỏ, luỹ tre xanh, đồng lúa chín…Nhưng có lẽ cảnh khu vườn nhà em vào buổi sáng đẹp trời còn in sâu trong kí ức em. Mỗi khi ngắm nhìn khu vườ[r]

Đoạn văn tả con chim tăng ló. Chim tăng ló tấp nập kéo tới các vườn ổi trên Tây Bắc, quanh các mái nhà lợp cỏ gianh vàng dọc sông Nậm Hu. Bài mẫu tả chim tăng ló    Lên thăm Điện Biên, lần đầu em mới nhìn thấy con chim tăng ló. Con chim thật hiền, thật xinh. Lưng chim xanh mờ, xanh nhạt. Đôi mắt[r]

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 5 tuổi
Số lượng trẻ: 20 25 trẻ
Thời gian: 20 25 phút
Giáo viên: Chu Thị Hằng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lư[r]

I. Mở bài Buổi sáng đầu hè, khu vườn thật đẹp và sôi động bởi tiếng chim ca. II. Thân bài * Tả khu vườn: - Hoa lá chuyển mình theo tiếng gọi của ngày mới: + Cây hoa lan nở từng chùm. + Hoa dẽ mảnh khảnh, hoa móng rồng bụ bẫm. + Hàng râm bụt đỏ tươi và bóng bẩy. + Ong vàng ,ong mật,ong vò đi hút mậ[r]

[r]

Tả con chó của gia đình em. Cậu Vàng mới 4 tháng tuổi. Cậu ngoan lắm. Biết vâng lời và rất vệ sinh. Bộ lông vàng mượt. Bài mẫu tả con chó của gia đình em    Bắt chước lão Hạc ngày xưa, em đặt tên con chó của gia đình mình là “Cậu Vàng”. Cậu Vàng mới 4 tháng tuổi. Cậu ngoan lắm. Biết vâng lời và r[r]

Gia Sư Thành Đượcwww.daythem.edu.vnCÂU HỎI ÔN TẬP VĂN 6Câu 1: Bài thơ “ Bài học đường đời đầu tiên” là của tác giả nào?A. Minh HuệB. Đoàn giỏiC. Tố HoàiD. Duy KhánCâu 2: Văn bản “Lao xao ” Được trích từ tác phẩm nào nào?A. Quê nộiB. Tuổi thơ im lặngC. Đất rừng phương NamD. Tuỏi thơ dữ dộiCâu 3: Câu[r]