VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC

Câu 8: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức? Nêu ý nghĩa phương pháp luận. Khái niệm thực tiễn: là hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội. Có 3 dạng hoạt động thực tiến:- Hoạt độn[r]

( Tiết 1 ) 1/ THẾ NÀO LÀ NHẬN THỨC ?a. Quan điểm về nhận thứcQuan điểm Nhận thứcTriết học duy tâmNhận thức là do bẩm sinh hoặc do thần linh mách bảoTriết học duy vật trước MácNhận thức chỉ là sự phản ánh đơn giản máy móc, thụ động về sự vật, hiện tượngTriết học duy vật biện chứngNhận thức bắ[r]

VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động VẬT CHẤT có mục đích, mang tính lịch sửxã hội của con người nhằm cải biến tự nhiên và xã hội.
Nhận thức là quá trình phản ánh tích cực, tự giác và sáng tạo thế giới khách quan vào bộ óc con người trên cơ sở thực tiễn, nhằm sáng[r]

TCNCYH 21 (1) - 2003 phép biện chứng duy vật phơng pháp luận chung nhất của hoạt động nhận thức và thực tiễn y học Trần Văn Thụy Bộ môn Mác - Lênin - Đại học Y Hà Nội Phép biện chứng duy vật là môn khoa học (KH) về mối liên hệ phổ biến, về những quy luật vận động và phát triển chun[r]

Thực tiễn chẳng những là cơ sở, động lực, mục đích của nhận thức mà nó còn đóng vai trò là tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý. Điều này có nghĩa là thực tiễn là thước đo giá trị của những tri thức đã đạt được trong nhận thức. Đồng thời thực tiễn không ngừng bổ s[r]

Bài 7 Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức Mục tiêu : - Hiểu đ ợc thế nào là nhận thức ? Thế nào là thực tiễn ? Thực tiễn có vai trò nh thế nào đối với nhận thức ? - Giải thích đ ơc mọi sự hiểu biết của con[r]

^*^ Nhận thức là quá trình phản ánh tích cực, tự giác và sáng tạo thế giới kháchquan vào bộ óc con người trên cơ sở thực tiễn, nhằm sáng tạo ra những tri thức vềthế giới khách quan đó.^*^ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thứcĐối với nhận thức, thực tiễn[r]

- Cơ sở của lý luận là những tri thức kinh nghiệm thực tiễn. - Lý luận có tính khái quát hóa, trừu tượng hóa cao. - Lý luận có khả năng phản ánh bản chất sâu xa của sự vật hiện tượng. * Mối quan hệ biện chứng giữa thực tiễn và lý luận: Đây là mối quan hệ tác động qua lại 2 chiều, th[r]

Xem Thêm " 81 CÂU HỎI TRIẾT CÓ ĐÁP ÁN "

Xem Thêm " THỰC TIỄN LÀ GÌ? NHẬN THỨC LÀ GÌ? "

“Đào tạo, bồi dưỡng đạo đức và kĩ năng nghề nghiệp của điều tra viên trongtiến trình cải cách tư pháp”, nhiều cán bộ có thâm niên làm việc của lựclƣợng CSND đã đƣa ra ý kiến rằng mặc dù các em đã đƣợc trang bị nhữngkiến thức cơ bản, đầy đủ về chuyên môn những vẫn rất lúng túng khi giảiquyết công tác[r]

có kế hoạch để khắc phục các yếu kém đó. Không thể thực hiện những công việc rộng lớn trên đây trong một thời gianngắn. Nhưng phải kiên quyết và kiên trì thực hiện trên cơ sở xây dựng cácchương trình hành động đồng bộ, có phân công trách nhiệm rõ ràng, lộ trìnhthực hiện cụ thể, trước hết là trong cá[r]

phục vụ cũng gặp nhiều khó khăn. Cũng theo các DN, nguyên nhân dẫn đến chất lượng dịch vụ thấp là do không có hiệp hội (25,5%). Những cản trở của việc hình thành các hiệp hội là do ta chưa nhận thức được tầm quan trọng của hiệp hội nên việc thành lập hiệp hội chưa được quan tâm nhiều. Ngoài r[r]

+ TD mở rộng giới hạn của nhận thức, tạo ra khả năng để vượt ra ngoàinhững giới hnạ của kinh nghiệm trực tiếp do cảm giác và tri giác mang lại,để đi sâu vào bản chất sự vật, hiện tượng và tìm ra những mối quan hệ cótính quy luật quy luật giữa chúng với nhau.+ TD không chỉ giải quyết những nhi[r]

thì con ngời tạo ra các nhà máy gang thép để sản xuất cách loại thépvới đủ các kích cỡ chủng loại, chứ không phải bằng phơng pháp thủcông xa xa. VD2. Từ nhận thức đúng về thực tại nền kinh tế của đất nớc. Tsản đại hội VI, đảng ta chuyển nền kinh tế từ trị cung, tự cấp quanliêu sang nền kinh t[r]

quá khứ, tiếp nối cho hiện tại, tương lai phát triển.Dưới mọi góc độ, khía cạnh, có thể khẳng định tài liệu lưu trữ có giá trịhết sức to lớn trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội như: kinh tế, chính trị, vănhoá, nghiên cứu khoa học, lịch sử và các hoạt động khác.Đòi hỏi con người phảigìn giữ và phá[r]