DOWNLOAD GIẢI BÀI TẬP ĐỊA LÝ LỚP 6 BÀI 2 BẢN ĐỒ CÁCH VẼ BẢN ĐỒ

T¸c ®éng cña néi lùc vµ ngo¹i lùctrong viÖch×nh thµnh ®Þa h×nh bÒ mÆt tr¸i ®Êt1. Tác động của nội lực và ngoạilực2. Núi lửa và động đấta. Núi lửa- Là hình thức phun trào mắcma ở dưới sâu lên bề mặt TráiĐất.- Lợi ích và tác hại của núi lửa:(SGK)b. Động đất- Động đất là hiện hiện tượngcác lớp đ[r]

I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: “ Dạy học tích hợp các môn học, tích hợp kỹ năng sống và bảo vệ môi trường trong môn Địa lí 6 ”II MỤC TIÊU DẠY HỌC. Qua dự án dạy học giúp học sinh đạt được những kiến thức, kỹ năng, thái độ của các môn học khác nhau, bài học cụ thể của từng môn học: Môn Địa lí 6 – Bài 17 : Lớ[r]

Tiết: 1
Bài 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ
TRÊN BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU
Sau bài này học sinh phải:
1. Về kiến thức
Hiểu được mỗi phương pháp đều có thể biểu hiện được một số đối tương địa lí nhất định trên bản đồ với những đặc tính của nó;
Biết được vì sao phải tìm hiểu bảng chú[r]

Tiết 3BẢN ĐỒ - CÁCH VẼ BẢN ĐỒI . Mục tiêu bài học- HS trình bày được khái niệm bản đồ và 1 vài đặc điểm của bản đồ được vẽtheo các phương pháp chiếu đồ khác nhau.- Biét được 1 số công việc cơ bản khi vẽ bản đồII. chuẩn bị:- Quả địa cầu- Một số bản đồ[r]

Chức năng của kênh hình nói chung và bản đồ giáo khoa nói riêng có rất nhiều, nó vừa là nguồn cung cấp kiến thức phục vụ cho nội dung bài học , vừa là rèn luyện kỹ năng Địa lí cho học sinh, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên thực hiện phương pháp dạy học của mình theo hướng phát huy t[r]

ngược lại.Tỉ lệ thước: là tỉ lệ đã được vẽ cụ thểdưới dạng một thước đo đã tính sẵn.Hình 2: Bản đồ một khu vực của TP Đà NẵngHình 3: Bản đồ một khu vực của TP Đà NẵngĐặc điểm so sánhHình 2Hình 3Đặc điểm so sánhHình 2Hình 3Dạng tỉ lệTỉ lệ số.Tỉ lệ thước1cm tr[r]

Phần mềm Mã Nguồn Mở QGIS. Tổng quan về phần mềm mã nguồn mở. Code up map lên web. Các cách hướng dẫn sử dụng phần mềm và phiên bản phần mềm. •Hệ thống thông tin địa lý còn gọi là GIS, theo tiếng Anh là viết tắt của các từ: “Geographic Information Systems”. Có thể nói chuyên từ GIS đã đang trở nên q[r]

Để vẽ được bản đồ 3. Để vẽ được bản đồ, người ta phải lần lượt làm những công việc gì ? Để vẽ được bản đồ, trước hết phải căn cứ vào mục đích, nhiệm vụ, nội dung và yêu cầu của bản đồ cần vẽ để chọn cách chiếu đồ thích hợp, sau đó lần lượt làm các công việc sau: -    Thu thập đầy đủ các thông tin[r]

TRƯỜNG THCS TAM GIANG TÂY KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN ĐỊA LÍ
HỌ VÀ TÊN ..................................... THỜI GIAN: 45 PHÚT
LỚP ................................................... NGÀY ..........THÁ[r]

KHOA HỌC XÃ HỘI
PHÂN MÔN : ĐỊA
Ngày soạn: 17 8 2015
Ngày giảng: 8 2015
TUẦN 1:
TIẾT 1:
Bài 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ

I. MỤC TIÊU:
SGK (T[r]

hiện tượng được nghiên cứu.Sau đó là thực hiện phân tích, xử lý và ứng dụng cácthông tin này vào nhiều lĩnh vực khác nhau.- Viễn thám không chỉ tìm hiểu bề mặt của Trái Đất hay các hành tinhmà nócòn có thể thăm dò được cả trong các lớp sâu bên trong các hành tinh. Người ta cóthể sử dụng máy b[r]

2.Tập đọc 2BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH (71)I. MỤC TIÊU:- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảmmột, hai khổ thơ trong bài với giọng vui vẻ, lạc quan của các chiến sĩlái xe.- Hiểu nội dung của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quancủa cá[r]

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6Bài 5: KÍ HIỆU BẢN ĐỒ.CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒI. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:- HS hiểu kí hiệu bản đồ là gì? biết đặc điểm và sự phân loại các kí hiệu trên bản đồ.- Biết cách đọc kí hiệu trên bản đồ khi đối c[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1 3
TỔNG QUAN VỀ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH 3
1.1Khái niệm bản đồ địa chính 3
1.1.1 Bản đồ địa chính cơ sở 3
1.1.2Bản đồ địa chính 3
1.1.3Bản đồ trích đo 5
1.1.4Bản đồ địa chính số 6
1.2Mục đích của việc thành lập bản đồ địa chính 7
1.3Cơ sở toán học của bản đồ địa chính 7
1.3.1 Phép c[r]

Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Địa Lý năm 2014 Trường THCS Trần Cao Vân A. Trắc nghiệm: ( 3đ) I.Chọn hai phương án trả lời đúng trong mỗi câu sau rồi ghi vào giấy thi:(ví dụ 1a,c; 2.c,d)( 1đ) Câu 1. Trên bản đồ, đối tượng địa l[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN 1
MỤC LỤC 2
DANH MỤC BẢNG 5
DANH MỤC HÌNH 1
MỞ ĐẦU 1
1. Tính cấp thiết của đồ án 1
2. Mục tiêu của đề tài 1
3. Nội dung nghiên cứu của đồ án 1
4. Phương pháp nghiên cứu 1
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đồ án 2
6. Cấu trúc của đồ án 2
CHƯƠNG 1: BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁ[r]

Dạng 1: Tính tỉ lệ bản đồ. Dựa vào tỉ lệ bản đồ để tính khoảng cách các địa điểm ngoài thực tế. Dựa vào khoảng cách các địa điểm ngoài thực tế để tính tỉ lệ bản đồ.Dạng 2: Cách xác định phương hướng trên bản đồ(16 phương hướng). Dựa vào đường kinh tuyến và vĩ tuyến Dựa vào mũi tên chỉ hướng Bắc.[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH 3
1.1 Những khái niệm cơ bản về bản đồ địa chính 3
1.1.1 Bản đồ địa chính cơ sở 5
1.1.2 Bản đồ địa chính 5
1.1.3 Bản đồ địa chính số 6
1.1.4 Bản trích đo 7
1.1.5 Thửa đất 8
1.2 Nội dung bản đồ địa chính 9
1.2.1 Điểm khống chế toạ độ và độ cao[r]

HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ
GEOGRAPHICAL INFORMATION SYSTEM
Các kỹ thuật phân tích không gian (spatial analytical technicques) có nhiệm vụ phân tích theo trật tự và tổ hợp không gian của các hiện tượng hoặc các yếu tố (tự nhiên - kinh tế - xã hội). Mối liên quan đó được cụ thể bằng trật tự không gia[r]

sống. Ngành Quản lý đất đai cũng không nằm ngoài sự tác động đó.Với những lý do trên em thực hiện nghiên cứu và làm chuyên đề với đềtài : “Ứng dụng công nghệ thông tin thành lập bản đồ hiện trạng sử dụngđất xã Vụ Quang- huyện Đoan Hùng- tỉnh Phú Thọ’’.3CHƯƠNG 1.TỔNG QUAN VỀ BẢN ĐỒ HIỆN[r]