còn yếu, khả năng điều chỉnh chú ý có ý chí chưa mạnh. Vì vậy, đảm bảo đầyđủ các yếu tố cơ sở vật chất phục vụ cho dạy học như việc sử dụng đồ dùngdạy học là phương tiện quan trọng để tổ chức sự chú ý cho học sinh. Nhu cầuhứng thú có thể kích thích và duy trì chú ý không chủ định cho nên giáo viêncầ[r]
1. Tính cấp thiết của đề tàiGiáo dục không phải là việc làm đầy 1 cái thùng rỗng mà đó là việc thắp sáng lên 1 ngọn lửa. – William Butter Yeats. Bất cứ trường học nào cũng có một nền văn hóa với cá tính độc đáo của riêng mìnhMọi thứ đều bắt đầu từ GD. GD là quốc sách hàng đầu, là nền tảng của sự phá[r]
I.PHẦN MỞ ĐẦUI.1. Lý do chọn đề tài Trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước, Đảng ta luôn coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển, Trong đó việc xây dựng tập thể nhà trường thành một tập thể sư phạm đoàn kết, thân ái đó là động lực thúc đẩ[r]
MỞ ĐẦU Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là những mần non của đất nước, những người sẽ làm chủ đất nước trong tương lai. Đội là nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Chính vì vây, việ[r]
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong thời gian qua, Đảng và Nhà nước ta lãnh đạo nhân dân thực hiện công cuộc đổi mới và giành được nhiều thành tựu rất đáng tự hào. Chúng ta đang đứng trước vận hội mới song cũng đứng trước những thách thức đan xen nhau, đặc biệt là thách thức về nguy cơ tụt hậu xa hơn về kin[r]
Ngày soạn: 22/09/2016Ngày dạy: 26/09/2016CHỦ ĐIỂM THÁNG 10CHĂM NGOAN, HỌC GIỎITiết 1: HỌC TẬP CÁC TIÊU CHUẨN CỦA MỘT TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰCI. Mục đích, yêu cầu:- Tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực” nhằm:- Giúp[r]
và tặng quà chúc Tết các gia đình thương binh, liệt sỹ, dọn vệ sinh và thămviếng phần mộ các liệt sỹ tại nghĩa trang Huyện nhà.- Tháng 3/2013: Phát động phong trào thi đua DT- HT chào mừng kỉ niệm ngàyQTPN 8/3. Thi văn nghệ chào mừng (Tiến bước lên Đoàn) chào mừng ngàythành lập Đoàn TNCS HCM 26/3; T[r]
Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí của học sinh Tiểu học: Các em thườnghứng thú với những cái mới, cái đẹp, thích tìm tòi khám phá, ưa sự nhẹ nhàng. Rõràng các em sẽ thích đến trường hơn, thích học hơn nếu trường, lớp đẹp, hấp dẫncác em, thầy cô nhẹ nhàng, quan tâm, bên cạnh các em như những người bạ[r]
Hằng tuần, trường… luôn dành thời gian cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động tổ chức nhiều hình thức học tập về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh như kể các câu chuyện về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ, hát ca ngợi Bác, thi tìm hiểu về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tổ chức sinh hoạt th[r]
- Hướng dẫn các em làm bình hoa, cắt gấp hoa để trang trí góc học tậpvà làm một số đồ chơi đơn giản để trưng bày hoặc để tặng người thân bạnbè. Dựa trên hướng dẫn ở báo Chăm học, tôi tập chung cả lớp lại và hướngdẫn các em làm việc theo nhóm. Các em cùng làm, cùng góp, giúp đỡ nhaulàm việc.Nhờ thườn[r]
Trường học thân thiện là trường học hội đủ các yếu tố: cảnh quan môi trường, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ nhà giáo, đối tượng học tập là học sinh, sinh viên. “Trường học thân thiện” là trường học hội đủ các yếu tố: cảnh quan môi trường, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết b[r]
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Luật Giáo dục, điều 2, 4.2 đã ghi rõ: “Giáo dục phổ thong phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phải phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến[r]
học tôi sẽ phân công lao động cho học sinh tổng vệ sinh các lớp học, các phòngchức năng 02 lần, một lần vào tháng 08 hàng năm chuẩn bị cho năm học mới vàmột lần vào tháng 05 chuẩn bị kết thúc năm học chuẩn bị cho kỳ thi Quốc gia hoặctuyển sinh vào 10 của nhà trường[r]
tạo môi trường ngộ nghĩnh vui mắt phù hợp với trẻ, cho giáo viên trực tiếp12quan sát, toạ đàm rút kinh nghiệm. Về việc tận dụng những khoảng trống trongphòng học, sắp xếp các giá góc, các mảng tường, các sản phẩm tự làm của côvà trẻ. Các tiêu đề, hình ảnh thu hút trẻ vào hoạt động và việc tận[r]
Học hỏi là một quá trình lâu dài của mỗi người. Kể từ khi ngồi trên ghếnhà trường đến khi có đủ các kỹ năng cần thiết. Bên cạnh các lý thuyết trên thìthực hành hay còn gọi là, thực tập ngành nghề là phương tiện giúp học viên tiếpcận với thực tế công việc mà vốn dĩ họ đã được học trong sách vở vừa là[r]
lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm là vấn đề nhà trường còn nhiều trăn trở, đòi hỏi có biệnpháp khắc phục.II. KẾ HOẠCH CHUNG1. Mục tiêu của việc bồi dưỡng công tác chủ nhiệmGiúp giáo viên nắm được phương pháp giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, kĩ nănggiao tiếp cho học sinh, từ đó phát huy hi[r]
40 HS ngồi trên những chiếc ghế dài, phía trước là bảng với vở chép bài mở sẵn và bút trong tay. Cô giáo chép một câu chuyện lên bảng từ sách giáo khoa lớp 3. Cô vừa viết vừa kiểm tra xem mình viết có chính xác như trong sách không. Các cậu bé ngồi ở bên phải lớp chép lại những gì cô giáo viết lên b[r]
- Giáo viên sưu tầm, sáng tác nhữngvới nội dung phù hợp với trẻ về bảo vệ môi trường để đưa vào cáctiết học, hoạt động dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi nhằm cho trẻ khắc sâuhơn tầm quan trọng của môi trường.- Giải thích cho phụ huynh về vấn đề môi trường hiện nay đangTextđược Đảng, nhà[r]
•Số tiết làm việc nhóm:15•Số giờ tự học: 605. Điều kiện tiên quyết:•Học phần tiên quyết: không•Học phần học trước:•Học phần song hành:•Các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của SV (nếu có): Nắm vững kiến thức tổngquát về tài nguyên, về môi trường.6. Mục tiêu môn họcTrang bị các kiến thức cơ bản v[r]