CÁCH XÉT TÍNH HỘI TỤ CỦA TÍCH PHÂN SUY RỘNG

dxxm. Tìm điều kiện về m để tích phân suy rộng2 1 . x 1này hội tụ. Tính giá trị tích phân này khi m = 1.Câu VI.Câu VII.Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số y  x  x 2  1 .Tính thể tích vật thể tròn xoay tạo nên khi quay miền phẳng giới hạn bởiy  xe  x , y [r]

Fc q (y) =.1 + (y + y 3 ) sin y Lϕ (y) − Fs ψ (y)Kết luận chương 3Ứng dụng từ các kết quả Chương 1 và Chương 2, ta nhận được:• Điều kiện cần và đủ giải được một lớp các phương trình tích phân.• Điều kiện đủ giải được một lớp hệ phương trình tích phân.• Điều kiện đủ giải được một lớp ph[r]

Đề tài 5Tham khảo giải thuật khi viết chương trình:Khai báo biến thực x và nhập 2 hàm f(x), g(x) từ bàn phím.Tìm số giao điểm của 2 đường cong bằng cách giải phương trình ,loại bỏ các nghiệm trùng nhau, các nghiệm phức, các nghiệm (thực)nhưng thay vào phương trình ra giá trị phức . (Không cần[r]

Bài giảng toán cao cấp A1 của Thầy Đặng Văn Vinh Trường Đại học Bách Khoa Tp.hcm bao gồm 7 chương file ppt: Giới hạn hàm số Đạo hàm vi phân Ứng dụng đạo hàm Tích phân bất định Tích phân xác định Tích phân suy rộng Chuổi số, Bài tập ứng dụng

• Điều kiện đủ giải được một lớp hệ phương trình tích phân.• Điều kiện đủ giải được một lớp phương trình vi-tích phân.Các lớp phương trình và hệ phương trình trên đều cho nghiệm dưới dạng đóng. Nộidung chính của chương này dựa vào một phần của mỗi bài báo [1], [2], [3] và [4], trongDan[r]

Mời các bạn cùng nắm bắt những kiến thức về phép tính tích phân hàm một biến số (tính tích phân bất định, tích phân xác định, ứng dụng của tích phân xác định, tích phân suy rộng) thông qua bài giảng Toán cao cấp: Chương 5 do GV. Ngô Quang Minh biên soạn sau đây.

Chương 1 Giới hạn và hàm số liên tục 7
1.1 Số thực . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Các khái niệm cơ bản về số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực . . . 7
1.1.2 Các phép toán và tính thứ tự trên tập số thực . . . . . . 10
1.2 Giới hạn dãy số . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

ổn định của tập nghiệm hữu hiệu Pareto tương đối.Các kết quả chính của luận án bao gồm: 1) Đưa ra các phân tíchchi tiết về khái niệm nghiệm tối ưu theo thứ tự suy rộng. 2) Thiết lập cácđiều kiện đủ cho sự tồn tại nghiệm tối ưu với thứ tự suy rộng. 3) Thiếtlập các điều kiện đủ cho tí[r]

tám thứ nhất.b)  x 2  y 2 dS , trong đó S là nửa trên của mặt cầu x 2  y 2  z 2  R2 .S ĐS: a) 4 61 ; b)43 R4 . Tích phân đường loại 2Cho mặt cong S: z = g(x, y), trong đó g đơn trị và có các đạo hàm riêng liên tục trên miềnD, với D là hình chiếu của S xuống mặt phẳng Oxy. P( x ,[r]

Đề tài sẽ được xử lý qua 2 công đoạn và sau đó ghép 2 công đoạn này lại theo quy tắc nhân, ta sẽ có nhiều thuật toán tính loga(x).Công đoạn 1: Xây dựng các thuật toán khác nhau và chương trình tương ứng dùng để tính giá trị ln(x) trong trường hợp giá trị đầu vào có sai số.Có 3 hướng xử lý:+ Dùng kha[r]

1. Tính các tích phân sau: 1. Tính các tích phân sau: a)                    b)  c)                        d)  e)                        g)    Hướng dẫn giải: a)  =   =  b) = =  =  c)= d)=    =  e)=  =  g)Ta có f(x) = sin3xcos5x là hàm số lẻ. Vì f(-x) = sin(-3x)cos(-5x) = -sin3xcos5x = f(-x) nên:[r]

là D := chV /Oxy. Khi đó, diện tích của mặt S được tính bởi công thức1 + fx2 + fy2 dxdy.∆S =D1.4. Tính diện tích phần các mặt cong được chỉ ra sau đậy:a. Phần mặt phẳngx2+y3+z4= 1, bị chặn bởi các mặt phẳng tọa độ.b. Phần Parabol Eliptic y = 2 − x2 − z 2 , mằn phía trong mặt trụ x2 + z[r]

Khi ôn tập, các em ôn theo từng chủ đề; cần đọc lại các bài học, sau đó tự làm cho mình một đề cương ôn tập. Mỗi một chủ đề các em cần hệ thống các kiến thức cơ bản, tóm tắt phương pháp giải của các dạng bài tập, ghi chú nhữn[r]

Câu 2. Tính thể tích vật thể giới hạn bởi: x = 2 − y 2 − z 2 ; x =y 2 + z 2 ; y ≤ 0, z ≤ 0.(sin πx + xy 2 + 2)dx + (x2 y + 3x − cos πy)dy, với C là cung y =Câu 3. Tính I =√2x − x2Clấy từ O(0, 0) đến A(1, 1).yzds, với S là biên của vật thể giới hạn bởi: x2 + y 2 = z 2 ; z = −1; y ≤ 0.Câ[r]

2ax + bx + c a ( x − x1 )( x − x2 ) a x − x1 x − x2như dạng 1 trong trường hợp ∆ >0- GV: Ngoài ra có thể dùngĐồng nhất để tìm a, b bằng cách giải hệ hoặc cho x phương pháp nào để tách?các giá trị bất kì ( thường cho x bằng giá trị nghiệm - HS: Ta có thể thêm bớt để táchx1, x2)Cách