lại + Nhu cầu chất khoáng. _ Có phải mỗi loài động vật đều có nhu cầu chất khoáng giống nhau? _ Không _ Động vật khác nhau -> nhu cầu chất khoáng khác nhau. _ Động vật ăn thực vật lấy chất khoáng từ đâu? _ Từ cây cỏ VD: Rơm chứa canxi _[r]
Khoa học 4 Tuần 30 Ngày dạy:Khoa học:NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬTI.Mục tiêu -KT: Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau.-KN: Nêu được vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực v[r]
KHOA HỌC CÁC KHOÁNG CHẤT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG THỰC VẬT Giảm tải : Mục I. Vai trò của các chất khoáng Nội dung : (có chứa sắt, kẽm, silíc …) bỏ I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Biết vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật, nhu cầu về các chất<[r]
Trường THCS Đạ Long GV Trần Thò Ngọc Hiếu Tuần 26 Ngày soạn: 02/03/2009Tiết 42 Ngày dạy: KIỂM TRA 1 TIẾTI. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:1. Kiến thức: - Cũng cố kiến thức: Vai trò của chăn nuôi, đặc điểm của sự sinh trưởng và phát dục , vai trò của thức ăn đối với vật nuôi
MÔN :Khoa họcBÀI: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬTGV: NGUYỄN THỊ TIẾNTổ : 4 Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009Khoa họcKiểm tra bài cũ1/ Hãy nói nhu cầu nước của thực vật .2/ Hãy nêu ví dụ chứng tỏ các loại cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau? Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009Khoa họcNH[r]
Kiến thức: Cung cấp cho sinh viên kiến thức về sự trao đổi chất khoáng và nitơ ở thực vật, vai trò của chất khoáng và nitơ trong đời sống thực vật, từ đó thấy được tầm quan trọng của vấn đề bón phân hợp lý đối với cây trồng. 2 Kỹ năng: Nâng cao kỹ năng thực hành cho sinh viên trong các nghiên cứu v[r]
Sinh viên: Hồ Thị Thanh NhànLớp : Giáo dục tiểu học Hệ liên thông, khóa 4 Thngythỏng nmMôn: khoa học1. Kiểm tra bài cũCõu 1: Dựa vào l ợng các chất dinh d ỡng có trong thức ăn, ng ời ta chia thức ăn thành mấy nhóm? Đó là những nhóm nào?Dựa vào l ợng chất dinh d ỡng có trong thức ăn, ng[r]
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010Tuần 30: Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010KHOA HọC:NHU CầU CHấT KHOáNG CủA THựC VậTi. Mục tiêu: - Biết đợc mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau.ii. Đồ dùng dạy - học: - Hì[r]
chất khoáng?chất khoáng?Em hãy kể tên các loại thức ăn có chứa nhiều chất xơ?Em hãy kể tên các loại thức ăn có chứa nhiều chất xơ?Các loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng:Các loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng:Các lo[r]
Hình c Hinh d Hình eRau muốngRơm lúaKhoai langNgô hạtBột cá ?Trong bất kì thức ăn nào của vật nuôi cũngcó chứa chất gì ?TrảlờiThức ăn vật nuôicó chứa nước và chất khô.?Phần chất khô của thức ăn có chứachất dinh dưỡng gì ?Trảlời Prôtêin , gluxit , lipit , vitamin và [r]
Tiết 36 : VAI TRÒ CỦA THỨC ĂN ĐỐI VỚI VẬT NUÔI I- MỤC TIÊU : - Thức ăn được tiêu hóa và hấp thụ như thế nào ? - Vai trò các chất dinh dưỡng trong thức ăn đối với vật nuôi - Có biện pháp phối hợp các loại thức ăn nhằm đảm bảo thành phần dinh dưỡng II-[r]
* Các nguyên tố khoáng có khả năng làm tăng tính chống chịu của thực vật đối với các điều kiện bất lợi như một số nguyên tố đại lượng, vi lượng làm tăng tính chống chịu hạn, chịu rét. chịu bệnh
- Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây gồm cácnguyên tố đa lượng (C, H, O, N, p, K, S, Ca, Mg) và một sốnguyên tố vi lượng (Fe, Mn, Cu, Zn, Cl, B, Mo, Ni).rn- Cácnguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu tham gia cấu tạo nên cácchất sống và điều tiết các hoạt động sống của c[r]
b. Lượng và nguồn cung cấp Lượng sắt được cung cấp phụ thuộc vào hiệu suất hấp thụ thức ăn. Hiệu suất hấp thụ sắt tương đối thấp. Trong thức ăn thực vật, hiệu suất hấp thụ dưới 10%. Ví dụ, gạo 1%, lúa mạch 5%, đậu nành 7%: Sắt trong thức ăn nguồn động vật có ở dạng huyết sắc tố, hiệu suất hấp thụ ca[r]
- Bón phân với liều lượng cao quá mức cần thiết sẽ gây độc cho cây, gây ô nhiễm nôngphẩm, ô nhiễm môi trường đất và nước.Ví dụ: Nếu Mo nhiều trong rau thì động vật ăn rau có thể bị ngộ độc, người ăn rau bịbệnh gút (bệnh thống phong).IV. CƠ CHẾ TRAO ĐỔI KHOẢNG Ở THỰC VẬT- Quá trình hấp thụ muối khoán[r]
khoáng đối với cây xanhb) Trả lời câu hỏi- Nước và muối khoáng hòa tan rất cần thiếtc) Phân tích kết quả thí nghiệm, kết luậncho sự sống, sinh trưởng và phát triển củaGV: phát phiếu học tập các nhóm tiến hành cây xanhthảo ;luận, hoàn thành nội dungThí nghiệmMinhTuấnTìm hiểu vai Tìm hiể[r]
quang hợp: sắc tố, enzim, hệ vận chuyển điện tử. N cũng là nguyên tố chính cấu tạo nên protein để cấu tạo nên bộ máy quang hợp. Do vậy nếu thiếu N quá trình quang hợp sẽ giảm sút. Nếu thiếu N kéo dài quang hợp sẽ ngừng trệ. Photpho là nguyên tố tham gia nhiều hoạt động trong quang hợp: P tham gia cấ[r]
chăn nuôi.+ Đường các loại.+ Prôtêin.- HS lắng nghe.- HS: Trả lời+ Tạo ra sản phẩm chăn nuôi, tạo sức lao động…- Những vật nuôi khỏe mạnh.- Cho ăn thức ăn tốt, đủ chất.- HS: Trả lời. - HS: Làm bài tập: (1): Năng lượng; (2): Các chất dinh dưỡng; (3): Gia cầm.II. Vai trò củ[r]
Môn : CÔNG NGHỆ . Lớp 7 .Đề 1 :I/Trắc nghiệm : ( 3đ)1c 2a 3b 4d 5c 6dII/Tự luận : (7đ)Câu 1: Vật nuôi bị bệnh khi có sự rối loạn chức năng sinh lí trong cơ thể do tác động của các yếu tố gây bệnh. (1đ)_ Có 2 nguyên nhân gây bệnh là:+ Yếu tố bên trong (di truyền). (1đ)+ Yếu tố bên ngoài (môi t[r]
Khi được đun nấu nhiệt độ của thức ăn sẽ tăng lên Khi dùng nguồn nhiệt để sấy khô các vật, nước trong các vật bay hơi nhanh hơn làm cho vật mau khô hơn Các nguồn nhiệt như than, dầu là vô tận, chúng ta có thể sử dụng thoải mái mà không cần tiết kiệm.……………………………………………………………………………. Nước là một trong n[r]