BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TTGDTX HUYỆN

12 3.2.4.3. Điều kiện thực hiện - Có nguồn kinh phí đầu tư của nhà nước cấp cho nhà trường hàng năm. - Có nguồn kinh phí tự có do dạy nghề ngắn hạn, dịch vụ mang lại để phục vụ lại cho cơ sở vật chất. - Phát huy nội lực của tất cả BGH, đội ngũ quản lý, mọi cán bộ, giảng viên, công nhâ[r]

quản lý, nhân viên phục vụ, điều kiện cơ sở vật chất…..Tóm lại:Mặc dù có thể đưa ra được một định nghĩa về chất lượng trong giáo dục nghềnghiệp mà mọi người đều thừa nhận, song các nhà nghiên cứu cũng cố gắng tìm ranhững cách tiếp cận phổ biến nhất. Cơ sở của các cách tiếp cận này xem chất lư[r]

Nhà nƣớc đã ban hành nhiều chính sách để giải quyết vấn đề bồi thƣờng , táiđịnh cƣ, bảo đảm việc làm , thu nhập và đời sống của ngƣời dân có đất canhtác bị thu hồi . Song, tình trạng thiếu việc làm, thất nghiệp, khó khăn trongcuộc sống, sinh hoạt tại nơi ở mới, đặc biệt đối với ngƣời nông dân bị th[r]

tập trung vào việc đào tạo rèn luyện kỹ năng làm việc cho người học để thích ứngvới nhu cầu của thị trường lao động. Việc rèn luyện kỹ năng khác với việc thu nhậnkiến thức ở chỗ người ta cần một quá trình thực hành, rèn luyện bền bỉ và chủ độngthì mới đạt được những kỹ năng cần có, còn việc t[r]

Hoàn thiện công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Lai Châu (LV thạc[r]

Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung[r]

ñịa bàn tỉnh xây dựng kế hoạch; triển khai thực hiện công tác ĐTN và quán triệt thực hiện Quyết ñịnh số 1956/QĐ-TTg. Đối với huyện Điện Bàn, Nghị quyết Đại hội Đại biểu Đảng bộ huyện lần thứ XXI ( Nhiệm kỳ 2010 – 2015) về xây dựng và phát triển huyện Điện Bàn trong thời kỳ CNH -[r]

ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO NGHỀ, TĂNG CƯỜNG CÁC _ _LIÊN KẾT TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ_ - Thành lập, củng cố các ban, phịng trực thuộc bộ máy quản lý nhà nước từ cấp tỉnh đến các địa [r]

KẾT LUẬN
Đào tạo phi nông nghiệp cho lao động nông thôn là hoạt động rất cần thiết trong thời kì hội nhập kinh tế đòi hỏi chất lượng lao động ngày càng cao. Muốn kinh tế nông thôn phát triển không còn cách nào khác là phải phát triển mô hình kinh tế phi nông nghiêp (Phát triển công nghi[r]

Phần I CƠ SỞ, CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN: I. CƠ SỞ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN: - Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27 tháng 11 năm 2009 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”; - Quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của huyện đến năm 201[r]

Mục tiêu cụ thể: Về số lượng: Số bổ sung để đến năm 2013 đơn vị tối thiểu đạt được như sau:Ban Giám hiệu: 2 đồng chí đều đạt trình độ trên chuẩn về chuyên môn, nghiệpvụ và qua lớp cán bộ quản lý giáo dục, đạt trình độ trung cấp LLCT trở lên.Các tổ:- Tổ hành chính: 3 đồng chí, đạt trình độ trê[r]

trường và khả năng thích ứng của tổ chức trong việc nâng cao hiệu quả công việc. Đây là phương pháp được sử dụng khá rộng rãi.Mỗi phương pháp có ưu, nhược điểm riêng. Vì vậy nhà quản lý cần linh hoạt trong công việc. Tùy thuộc vào đặc trưng của tổ chức, tính chất công việc, để lựa chọn phương[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 64/QĐ-XPHC Hà Nội, ngày 29 tháng 12 năm 2011 QUYẾT ĐỊNH XỬ PHẠT VI PHẠM HÀNH CHÍNH TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC Căn cứ Pháp lệnh xử lý vi phạm hành chính ngày 02 tháng 7 năm 2002 và Pháp lệnh sửa[r]

- Hướng dẫn hồ sơ cần nộp đồng thời cung cấp biểu mẫu. - Tiếp nhận hồ sơ. - Thẩm định hồ sơ. - Thẩm định thực tế. - Cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy nghề (nếu đạt yêu cầu) hoặc có văn bản trả lời yêu cầu hoàn chỉnh một số nôi dung để được cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy [r]

- Bản sao quyết định bổ nhiệm hoặc công nhận người đứng đầu cơ sở giáo dục, doanh nghiệp; 4. - Báo cáo thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý; chương trình, giáo trình dạy nghề đối với những nghề đăng ký hoạt động 5. - Bản sao Điều lệ h[r]

- Có phòng, xưởng thực hành đáp ứng được yêu cầu thực hành theo chương trình dạy nghề. Lớp học thực hành không quá 18 học sinh. 3. Có đủ thiết bị dạy nghề phù hợp với nghề, quy mô và trình độ đào tạo. Các thiết bị đào tạo chính phải đạt mức tương đương trình độ côn[r]

UBND tỉnh Hải DơngSở Giáo dục và đào tạoSố: 1600 /SGD&ĐT-VPKhẩnCộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập Tự do Hạnh phúc Hải Dơng. ngày 13 tháng 10 năm 2009Kính gửi: - Trờng THPT; - Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thành phố; - Trung tâm giáo dục thờng xuyên; - Trung tâm kĩ[r]

Tên giao dịch quốc tế (nếu có):…………………………………………… - Địa chỉ trụ sở chính của trung tâm:……………………………………… - Số điện thoại:…………………Fax:…………….Email:………………. - Phân hiệu/cơ sở đào tạo (nếu có):………………………………………… - Cơ quan quản lý trực tiếp (nếu có):…………………………………….. - Họ và tên người dự kiến làm G[r]

trường sư phạm kĩ thuật và được bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 1 và bậc 2 là đượctrang bị kiến thức về sư phạm. Còn lại 48% là chưa đào tạo kiến thức ban đầu về sưphạm.. Do đó khả năng truyền đạt kiến thức cho người học còn hạn chế, ảnh hưởngkhông n[r]

hậu.II. Nội dung và kế hoạch triển khai- Các trờng Mầm non, Tiểu học, THCS và TTGDTX-DN trên địa bàn toànhuyện tổ chức phổ biến, tuyên truyền cho học sinh, cán bộ, giáo viên, công nhânviên trong nhà trờng về tác hại của biến đổi khí hậu và Chơng trình "Giờ trái đấtnăm 2010" nhằm nâng cao nhận[r]