KỸ THUẬT GIẢI NHANH PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

MỤC LỤC: I. Mở đầu1.1 Lời mở đầu1.2 Các khái niệm liên quan đến chuyên đề II. Nội dung2.1 Tìn hiểu chương trình dạy học 2.1.1 Mục tiêu dạy học theo chủ đề phương trình lượng giác lớp 112.1.2 Phân phối chương trình phần dạy học phương trình lượng giác lớp 112.1.3 Thức trạng dạy và học toán nội du[r]

Giải phương trình lượng giác đưa về cùng góc Giải phương trình lượng giác đưa về cùng góc Giải phương trình lượng giác đưa về cùng góc Giải phương trình lượng giác đưa về cùng góc Giải phương trình lượng giác đưa về cùng góc Giải phương trình lượng giác đưa về cùng góc Giải phương trình lượng giác đ[r]

).23.Phương pháp3: Giải phương trình lượng giác đưa về phương trình tích.Rất nhiều phương trình lượng giác chỉ cần biến đổi lượng giác cơ bản đểnhóm thừa số chung đưa về phương trình tích, đây là hướng ra đề chủ yếu trongcác đề thi đại học mấy[r]

Tổng hợp công thức lượng giác & phương trình lượng giác cơ bảnGV: Lê NamCÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC TỔNG HỢP & CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCCƠ BẢNI.Các công thức biến đổi.1) Công thức cộng:cos(a + b) = cosa.cosb – sina.sinbcos(a - b) = cosa.cosb + sina.[r]

1 số kĩ thuật giải phương trình lượng giác

một số bài toán lượng giác giải bằng phương pháp này sẽ đơn giản và tối ưu hơn các phương pháp khác, hơn nữa trong các đề thi Đại học Cao đẳng thường xuất hiện các loại toán này. Vì vậy, tôi viết đề tài này để giúp học sinh hình thành kĩ năng giải phương trình lượng giác bằng phương pháp đặt ẩn phụ[r]

BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

các dạng phương trình lượng giác có trong đề thi đại học có đáp áncác dạng phương trình lượng giác có trong đề thi đại học có đáp áncác dạng phương trình lượng giác có trong đề thi đại học có đáp áncác dạng phương trình lượng giác có trong đề thi đại học có đáp áncác dạng phương trình lượng giác có[r]

MỤC LỤCTrangLời cảm ơn ...................................................... Error! Bookmark not defined.Danh mục các chữ viết tắt ............................... Error! Bookmark not defined.Mục lục ....................................................................................................[r]

225 câu trắc nghiệm phương trình lượng giác toán lớp 11 225 câu trắc nghiệm phương trình lượng giác toán lớp 11 225 câu trắc nghiệm phương trình lượng giác toán lớp 11 225 câu trắc nghiệm phương trình lượng giác toán lớp 11 225 câu trắc nghiệm phương trình lượng giác toán lớp 11

2. HS thấy có nhu cầu hợp tác, trao đổi với nhau và hy vọng sự hợp tácđó sẽ có tác dụng tốt.3. Tạo ra môi trường hợp tác để thể hiện mối quan hệ mật thiết giữa vaitrò cá nhân với vai trò tập thể.91.1.2.2. Quy trình thiết kế tình huống dạy học hợp tác trong dạy học giải PTlượng giácThiết kế tì[r]

“Những điều cần biết LTĐH – Kỹ thuật giải nhanh hệ phương trình” của thủ khoa ĐH Kinh tế Quốc dân Đặng Thành Nam. Đây là một cuốn sách tập hợp rất đầy đủ và công phu các nguồn tài liệu về các bài toán hệ phương trình, cung cấp đủ các dạng toán, phương pháp và kỹ thuật giải đồng thời là các bài toán[r]

Các dạng phương trình lượng giác và cách giải (lời giải chi tiết)Các dạng phương trình lượng giác và cách giải (lời giải chi tiết)Các dạng phương trình lượng giác và cách giải (lời giải chi tiết)Các dạng phương trình lượng giác và cách giải (lời giải chi tiết)Các dạng phương trình lượng giác và cách[r]

Bước 1: Tìm hiểu vấn đề sẽ thảo luận:Giáo viên phát phiếu học tập cho mỗi HS trong các nhóm, một phiếu học tậpchung cho cả nhóm và yêu cầu HS không được thảo luận ngay. Mà mỗi HS tự nghiêncứu kỹ lời giải của hai bạn Thùy Linh và Hoàng Nam sau đó trả lời câu hỏi mà phiếuhọc tập đưa raBước 2: Trình bà[r]

v   Asin(t0   )Lưu ý: + Vật chuyển động theo chiều dương thì v > 0, ngược lại v + Trước khi tính  cần xác định rõ  thuộc góc phần tư thứ mấy của đường tròn lượng giác(thường lấy -π 14. Các bước giải bài toán tính thời điểm vật đi qua vị trí đã biết x (hoặc v, a, Wt, W[r]

lên phương pháp giải, các em và các thầy cô khi tham khảo cuốn tại liệu này có thể tìm ra vàtrình bày cách giải và cách trình bày hợp lí hơn. Các em nên tập giải các dạng bài trên mộtcách thuần thục và độc lập. sau khi giải xong mời xem phần lời giải. Đó là điều mà tác gi[r]

2trong đó n ∈ N ;0 2TM1Trong thời gian n quãng đường2luôn là 2nATrong thời gian ∆t’ thì quãng đường lớn nhất, nhỏ nhất tính như trên.+ Tốc độ trung bình lớn nhất và nhỏ nhất của trong khoảng thời gian ∆t:SSvtbMax = Max và vtbMin = Min với SMax; SMin tính như trên.∆t∆t13. Các bước lập phương trình[r]

I. PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI1. Phương trình lượng giác cơ bản 2. Phương trình bậc hai đới với môt hàm số lượng giác asin2x + bsinx + c = 0. Đặt t = sinx, |t| <= 1 acos2x + bcosx + c = 0. Đặt t = cosx, |t| <=1 atan2x + btanx + c = 0. Đặt t = tanx acot2x + bcotx + c = 0.[r]

Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản
Chương I hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
Cuốn sách được biên soạn dựa trên chương trình sách giáo khoa do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Nội dung sách gồm hai phần chính: Kiến thức cần nắm vững: Đây là phần tóm tắt lí thuyết, giúp học sinh n[r]

giải bài tập hoá học×tài liệu tham khảo một số vấn đề trong việc sử dụng các công thức tính nhanh để giải bài tập hóa học×phương pháp giải bài tập hóa học×phương pháp giải bài tập hoá học hữu cơ×giải bài tập hóa học bằng phương pháp trung bình×các bài tập về giải phương trình lượng giác×giải bài tập[r]