NHỮNG CÔNG VIỆC LÀM THÊM CHO SINH VIÊN Ở TPHCM

CÔNG VIỆC LÀM ĐỒNG THỜIBài 1:An và Bình nhận làm chung một công việc. Nếu một mình An làm thì sau 3 giờ sẽ xongviệc, còn nếu Bình làm một mình thì sau 6 giờ sẽ xong việc đó. Hỏi cả 2 người cùng làm thìsau mấy giờ sẽ xong việc đó?Bài 2: Ba người thợ cùng làm một công việc. Nếu người thứ[r]

ĐỀ TÀI: Xây dựng mô hình hỗ trợ việc làm cho sinh viên ngành Quản lý công nghiệpCHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI2.1 Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng việc làm của sinh viên ngành Quản lý công nghiệp sau khi tốt nghiệp trong thời gian gần đây, những yếu tố ảnh hưởng đến cơ hội t[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 3
LỜI MỞ ĐẦU 5
I. Tính cấp thiết của đề tài: 5
II. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài: 6
III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: 7
IV. Phương pháp nghiên cứu: 7
V. Nội dung và kết cấu của đề tài: 7
PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 9
1.1. Khái niệm làm thêm (Part time job) 9
1.2. Các nghiên cứu tro[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 3
I. Tính cấp thiết của đề tài 3
II. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 4
III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 5
IV. Phương pháp nghiên cứu 5
V. Nội dung và kết cấu của đề tài 6
PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 7
1.1. Khái niệm làm thêm (Part time job). 7
1.2. Các nghiên cứu trong nước. 7
1.3. L[r]

Hiện nay, có rất nhiều bạn sinh viên muốn tìm cho mình một công việc làm thêm ngoài giờ học. Điều đó xuất phát từ nhiều lý do khác nhau, đó có thể là kiếm thêm ít tiền đóng góp vào các khoản chi tiêu hay đơn thuần chỉ là làm để có thêm kinh nghiệm… Nhưng dù điều đó có xuất phát từ lý do nào th[r]

Việc làm sinh viên sau khi ra trường là một trong những vấn đề nóng nhất hiện nay. Tuy nhiên, có nhiều nhiều nguyên nhân và giải pháp giúp sinh viên định hướng được những hướng đi để đảm bảo tìm được hướng đi đúng đắn, Bài báo cáo cũng giúp các bạn tìm hiểu rõ hơn về những vấn đề lí thuyết về giải q[r]

Sinh viên với việc làm, thực trạng và giải phápSinh viên với việc làm, thực trạng và giải phápSinh viên với việc làm, thực trạng và giải phápSinh viên với việc làm, thực trạng và giải phápSinh viên với việc làm, thực trạng và giải phápSinh viên với việc làm, thực trạng và giải phápSinh viên với việc[r]

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT 2
LỜI CẢM ƠN 3
PHẦN MỞ ĐẦU 4
PHẦN NỘI DUNG 8
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG 8
1. Một số khái niệm 8
1.1. Quản trị văn phòng (office management) và ngành quản trị văn phòng 8
1.2. Việc làm (job, career) 9
1.3. Việc làm thêm (parttime jobs) 10
CHƯƠNG II. ẢNH HƯỞNG CỦA[r]

dfsided)1.394a2.498Likelihood Ratio1.2112.546N of Valid Cases100Pearson Chi-Squarea. 1 cells (16.7%) have expected count less than 5. The minimumexpected count is 1.68.Sig=0.498>α nên tiền tiêu dùng hàng tháng không và nhu cầu đi làm thêm không ảnh hưởng nhau Giới tính và công[r]

Thuộc loại tài liệu tham khảo,tài liệu học tập dành cho những kỹ sư đang đi làm hay những sinh viên vừa tốt nghiệp ra trường tìm kiếm việc làm.Tài liệu rất hữu ít cho những người làm bên xây dựng hay muốn học hỏi thêm kiến thức bên xây dựng.

Là sinh viên năm cuối trước khi ra trường em cảm thấy lo lắng,thiếu tự tin vì vậy để trở thành một nhân viên kế toán thì bản thân cần trang bị cho mình những kiến thức,kỹ năng gì để ra trường có cơ hội việc làm tốt là câu hỏi của em nói riêng và sinh viên kế toán nói chung .Với sinh viên kế toán ngo[r]

Như chúng ta đã biết, hiện nay tỉ lệ sinh viên sau khi ra trường có được một công việc ổn định là rất thấp hơn nữa số lượng sinh viên ra trường không có việc làm cũng ngày một gia tăng ở Việt Nam trong những năm gần đây. Đặc biệt phải kể đến Hà Nội nơi quy tụ hàng chục nghìn sinh viên từ khắp các t[r]

Đối với một người sinh viên, việc đi tham quan thực tế để có khả năng cọ xát hơn với nghề nghiệp trong tương lai mà mình sẽ làm là rất cần thiết. Đặc biệt là những sinh viên ở những năm cuối. Trước khi ra trường cần trang bị những kiến thức, kỹ năng thực tế để có cơ hội việc làm hay vận dụng những k[r]

Bảng hỏi môn phương pháp nghiên cứu khoa học. Khảo sát vấn đề việc làm thêm của sinh viên nhằm tìm hiểu những vấn đề khó khăn sinh viên gặp phải khi đi làm thêm. Từ đó, đưa ra những giải pháp giúp sinh viên có thể khắc phục vấn đề

môn, sự hợp tác với các đồng nghiệp và tính chất an toàn của công việcđang đảm nhận cũng như các đánh giá khách quan của người sử dụng laođộng về khả năng của sinh viên tốt nghiệp (SVTN).− Các đánh giá của cựu sinh viên về mối liên hệ giữa chương trình giảngdạy - học tập ở