BÀI TẬP CHƯƠNG OXI LƯU HUỲNH CO DAP AN

Trường THPT Sương Nguyệt Anh Chương 6: Nhóm OxiBÀI TẬP CHƯƠNG OXI LƯU HUỲNHCâu 1: Cho 7.8g hỗn hợp Mg và MgCO3 tác dụng hoàn toàn với dung dịch H2SO4 loãng dư thu được 4.48 lit hốn hợp khí ở đktc. Phần trăm khối lượng Mg trong hỗn hợp ban đầu là:A. 15.38 % B. 30.76 % C. 61.54 %[r]

26) Tính thành phần phần trăm thể tích hỗn hợp khí tạo thành?27) Để trung hồ HCl còn dư trong dung dịch A phải dùng 125 mldung dịch NaOH 0,1 M. Tính nồng độ mol của dung dịchHCl?28) Cho 6,45 gam một hỗn hợp gồm lưu huỳnh và 1 kim loại M( hố trị 2) vào một bình kín khơng chứa Oxi. Nung[r]

Trường THPT Sương Nguyệt Anh Chương 6: Nhóm OxiBÀI TẬP CHƯƠNG OXI LƯU HUỲNHCâu 1: Cho 7.8g hỗn hợp Mg và MgCO3 tác dụng hoàn toàn với dung dịch H2SO4 loãng dư thu được 4.48 lit hốn hợp khí ở đktc. Phần trăm khối lượng Mg trong hỗn hợp ban đầu là:A. 15.38 % B. 30.76 % C. 61.54 %[r]

2OCâu 3. Dung dịch axit sunfuric loãng có thể tác dụng được với cả 2 chất nào sau:A. Đồng và Đồng (II) hyđroxit. B. Cacbon và Cacbon đioxit.C. Sắt và Sắt (III) hyđroxit. D. Lưu huỳnh và hyđrosunfua.Câu 4. Số oxi hóa của lưu huỳnh trong một loại hợp chất oleum H2S2O7 là:A. +2. B.[r]

- Viết pthh chứng tỏ t/c của đơn chất và h/c của Oxi và Lưu huỳnh. II. CHUẨN BỊ. GV: Bảng tóm tắt t/c các h/c của lưu huỳnh (SGK). HS: Ôn lại kiến thức trong chương. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - HS viết cấu hìn[r]

Họ & Tên:………………… KIỂM TRA 1 TIẾT: Oxi - Lưu HuỳnhLớp:………………………. Môn: HÓA HỌCI. TRẮC NGHIỆM (5đ):Câu 1. Các nguyên tố nhóm VIA có cấu hình electron lớp ngoài cùng là :A. ns2np3. B. ns2np4. C. ns2np5. D. ns2np6.Câu 2. O2 và O3 là 2 dạng thù hình vì :A. Tạo ra từ một nguyên tố và cùng là[r]

2 đóng vai trò gì ? A. Chỉ là chất oxi hóa . B . Chỉ là chất khử. C.Vừa chất oxi hóa, vừa là chất khử. D. không phải chất oxi hóa, không phải chất khử. Đáp án đúng là : B Câu 9. Hấp thụ hoàn toàn 12.8 g SO2 vào 250ml dung dịch NaOH 1M . Khối lượng của muối Na2SO3 thu được sau ph[r]

nhiệt phân làA. KClO. B. KClO2. C. KClO3. D. KClO4.26. Hãy chọn phát biểu đúng về Oxi và ozon.A. Oxi và ozon đều có tính oxi hoá mạnh như nhau.B. Oxi và ozon đều có số proton và nơtron giống nhau trong phân tử.C. Oxi và ozon là các dạng thù hình của nguyên tố ox[r]

Lý thuyết tóm tắt và bài tập chương 6: oxi lưu huỳnh giúp các em vừa nắm vững kiến thức và vừa vận dụng làm bài tập. Chuyên đề chia làm hai phần chính gồm phần lý thuyết và phần bài tập, phần bài tập thì chia thành nhiều dạng bài khác nhau thuận lợi trong quá trình học của các em HS

4 và thu được 0,75m gam chất rắn (không chứa lưu huỳnh đơn chất), dd B và 5,6lít (đktc) hh khí gồm SO2 và H2S. Tính m?

GRAMMAR + BÀI TẬP MỆNH ĐỀ QUAN HỆ (THE RELATIVE CLAUSE)

bài tập mệnh đề quan hệ lớp 11 violet×bai tap menh de quan he co dap an×bai tập mệnh đề quan hệ×bai tap menh de quan he×dap an bai tap menh de quan he anh 9×giải bài tập mệnh đề quan hệ×
bài tập mệnh đề quan hệ lớp 11bài tập mệnh đề quan hệ dù[r]

3, MgO, ZnO tan vừa đủ trong 300ml dung dịch H2SO4 0,3M. Cô cạn dung dịch sau phản ứng , khối lượng hỗn hợp các muối sunfat khan tạo ra là:A. 13,65 gam B. 15,63 gam C. 17,25 gam D. 15,27 gamCâu 19: Hòa tan hoàn toàn 20 gam hợp A gồm Mg, Fe2O3 bằng dd H2SO4 loãng, dư thấy thoát ra V lít H2 (đktc) và[r]

2, SO3, NaHSO4 (3)Câu 2: Trong số những tính chất sau, tính chất nào không là tính chất của axit H2SO4 đặc nguội?A. Háo nước B. Hòa tan được kim loại Al và FeC. Tan trong nước, tỏa nhiệt D. Làm hóa than vải, giấy, đường.Câu 3: Trong các phản ứng sau, phản ứng nào không phải là phản ứng oxi hó[r]

= V2 C. V1 < V2 D. Không xác định được. 251. Khoanh tròn vào chữ Đ nếu phát biểu đúng, chữ S nếu phát biểu sai trong những câu dưới đây: A. Ozon (O3) có tính oxi hoá mạnh hơn oxi (O2) Đ – S B. Có những chất vừa là chất khử vừa là chất oxi hoá Đ – S C. H2O2 có tính o[r]

Hiện tượng vật lýHiện tượng hoá học Hiện tượng vật lý 2. Thí dụ: Phương trình chữ của phản ứng ở BT2a trang 47.I. Định nghĩa:1. Nội dung:Đọc: Lưu huỳnh tác dụng (phản ứng) với oxi tạo thành Lưu huỳnh đioxit.BÀI 13: PHẢN ỨNG HOÁ HỌCLưu huỳnh + oxi Lưu huỳnh đioxi[r]

Tiết 57. Bài 34. Luyện tập: OXI VÀ LƯU HUỲNH
I. Mục tiêu tiết học
1. Về kiến thức:
HS biết so sánh:
Đặc điểm về cấu tạo nguyên tử và giá trị độ âm điện của oxi, lưu huỳnh.
Tính chất hóa học của oxi, lưu huỳnh (Oxi và lưu huỳnh đều có tính oxi hóa mạnh, nhưng oxi có tính oxi hóa mạnh hơn lưu huỳnh;[r]

SO4 đặc nóng hoặc HNO3. Viết phương trình phản ứng.d. Nếu đốt Mg trong không khí rồi đưa vào bình đựng khí lưu huỳnh đioxit, nhận thấy có 2 chất bộtđược sinh ra: Bột A màu trắng và bột B màu vàng. Bột B không tác dụng với dung dịch axit sunfuricloãng, nhưng cháy được trong không khí, sinh ra[r]

Bài 1. Hoàn thành sơ đồ phản ứng sau:(Mỗi mũi tên là một phương trình phản ứng).
a. FeS > SO2 > SO3 > H2SO4 > SO2 > S > FeS > H2S > SO2.
b. S SO2 SO3 H2SO4 CuSO4 BaSO4

FeS H2S Na2S PbS
c. KClO3 O2 Na2O NaOH NaCl Cl2[r]

4 loãng, thu được 1,344 l hidro (ở đktc) và dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m làA. 8,98. B. 9,52. C. 10,27. D. 7,25.Câu : Có 3 dung dịch NaOH, HCl, H2SO4 loãng. Thuốc thử duy nhất để phân biệt được 3 dung dịch trên làA. đá phấn. B. nhôm. C. quì tím. D. Na2CO3.Câu : Cho 855 g dung dịch Ba(OH)2[r]

A. O2B. SO3C. S D. H2Skiểm tra: 45môn: hóa học 10 CBHọ tên: Lớp: Chọn đáp án đúng1/ Pha loãng dung dịch H2SO4 đậm đặc, trong phòng thí nghiệm, ngời ta tiến hành theo các nào: A. Cho từ từ nớc vào axit và khuấy đều.B.Cho từ từ axit vào nớc và khuấy đều.C.Cho nhanh nớc vào axit khuâý đều.D.Cho nhanh[r]