DOWNLOAD GIÁO ÁN BÀI GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

Người soạn: Nguyễn Hoài ThươngNgày soạn: 30/03/2017Ngày giảng: 04/04/2017Giáo ánMôn: Đạo đứcBài 13: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬTI. MỤC TIÊU:- Hiểu được vì sao phải giúp đỡ người khuyết tật.- Biết lựa chọn cách ứng xử với người khuyết tật. Có những[r]

Theo thống kê trên thế giới cho biết “Cứ 5 giây trôi qua lại có thêm một người bị mù và cứ một phút trôi qua lại có một đứa trẻ vĩnh viễn không nhìn thấy ánh sáng”. Người khuyết tật có lẽ là người mà luôn phải trải nghiệm các trạng thái, cảm xúc không mong muốn trong những tình huống bị loại trừ khỏ[r]

GIÁO ÁN 1:
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ PP DẠY HỌC CHO TRẺ KTTT
…..….
BÀI 1: ĐẶC ĐIỂM VỀ MẶT HỌC TẬP CỦA TRẺ KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ (TIẾT 1)
Nội dung trình bày: Vấn đề trí tuệ, KN giác động, chú ý và trí nhớ.
Thời lượng: 50 phút
Đối tượng: SV năm thứ 4

I. Mục tiêu dạy học:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong bà[r]

Người khuyết tật thuộc nhóm yếu thế do sự khiếm khuyết cơ thể, các chức năng xã hội của họ có thể bị suy giảm. Vì vậy, Người làm Công tác xã hội có thể giúp họ tiếp cận được các nguồn lực bên ngoài, phát huy nguồn lực bên trong để họ trở nên mạnh mẽ hơn, có khả năng sống độc lập và tham gia vào các[r]

Bài báo cáo về phân tích khó khăn của người cao tuổi, các cơ chế chính sách của Đảng và nhà nước có liên quan, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của Công tác xã hội đối với đối tượng là người cao tuổi khuyết tật, có phân tích trường hợp cụ thể.

I.Giới thiệu khái quát về dự án.
Đây là một trong những dự án của nhóm Tình nguyện niềm tin – Là một nhóm chuyên tổ chức các hoạt động tình nguyện cho những trẻ em khuyết tật, những người có hoàn cảnh khó khăn, những người bị bệnh hiểm nghèo.
Dự án “Ve chai niềm tin” là một dự án nhằm giúp đỡ nhữn[r]

Trong tổng số 32 triệu trẻ em ở Việt Nam, trẻ khuyết tật có khoảng 1,1 triệu em, chiếm khoảng 3,4% so với trẻ em cùng độ tuổi. Hiện nay mới chỉ có khoảng gần 269 nghìn em, chiếm 24,22% số trẻ khuyết tật được đi học ở các loại hình trường lớp. Trẻ khuyết tật là đối tượng thiệt thòi nhất trong số nhữn[r]

Lời mở đầu
Xã hội ngày một phát triển, chất lượng cuộc sống của con người mỗi ngày được nâng cao. Có thể nói, xã hội hiện đại đã tạo những điều kiện tốt nhất cho mọi cá nhân phát triển, song bên cạnh đó vẫn còn những con người có hoàn cảnh khó khăn, chịu nhiều thiệt thòi do sự khiếm khuyết của cơ th[r]

MỤC LỤC
PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU Trang 2
PHẦN II: PHẦN NỘI DUNG Trang 3
I. Một số khái niệm liên quan Trang 3
1. An sinh xã hội Trang 3
2. Người khuyết tật Trang 4
3. Công tác xã hội Trang 4
II. Thực trạng người khuyết tật Trang 5
1. Nước ta Trang 5
2. Tiền Giang Trang 6
3. Những khó khăn tồn tại của NKT[r]

Nguyên nhân do hậu quả chiến tranh, hậu quả chất độc hóa học do Mỹ sử dụng trong chiến tranh Việt Nam, tác động của ô nhiễm môi trường, điều kiện tự nhiên khắc nghiệt, tai nạn giao thông, tai nạn lao động và nhiều nguyên nhân khác đã dẫn tới số lượng, tỷ lệ người khuyết tật ở Việt Nam cao và có xu h[r]

Mỗi con người khi sinh ra ai cũng muốn hoàn thiện về mọi mặt, song tạo hoá lại không chiều theo sự mong muốn đó của con người. Sự xuất hiện của một bộ phận người khuyết tật đã trở thành một hiện tượng phổ biến ở mọi xã hội. Một xã hội tiến bộ, văn minh có thể làm giảm đi số lượng người tàn tật bằn[r]

CTXH là một nghề chuyên hỗ trợ, giúp đỡ những người gặp khó khăn hoặc những người bị đẩy ra ngoài xã hội (người nghèo, người khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, phụ nữ, người già ...). Sứ mạng của ngành CTXH là nỗ lực hành động nhằm giảm thiểu: Những rào cản trong xã hội, sự bất công và sự bất[r]

Cũng là NKT nhưng phụ nữ khuyết tật thường chịu nhiều thiệt thòi hơn so với nam giới. Họ có rất ít cơ hội để học tập, làm việc, và nói lên tiếng nói của mình. Phụ nữ khuyết tật thường được xem là người có sức khỏe kém, đối tượng cần giúp đỡ, không có khả năng làm việc và là gánh nặng của xã hội. Vì[r]

Giáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo án cho trẻ khuyết tật dinh dưỡngGiáo[r]

Bộ câu hỏi trắc nghiệm sinh học 11. mọi người có thể download về tham khảo trong phần củng cố giáo án giảng dạy cũng như trong kiểm tra các bài 15 phút, kiểm tra thường xuyên,.............................................................................................................................[r]

Theo Tuyên ngôn về quyền của người khuyết tật được Đại hội đồng LHQ thông qua ngày 9121975 thì “Người tàn tật, có nghĩa là bất cứ người nào mà không có khả năng tự đảm bảo cho bản thân, toàn bộ hay từng phần những sự cần thiết của một cá nhân bình thường hay của cuộc sống xã hội do sự thiếu hụt bẩm[r]

CHƯƠNG 1: NHẬN THỨC CHUNG VỀ LAO ĐỘNG LÀ NGƯỜI KHUYẾT TẬT VÀ NHỮNG QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ LAO ĐỘNG KHUYẾT TẬT Ở VIỆT NAM 4
1.1 Nhận thức chung về lao động là người khuyết tật 4
1.1.1 Khái niệm lao động khuyết tật 4
1.1.2 Ý nghĩa của việc làm đối với người khuyết tật 10
1.1.3 Những rào cản mà người[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]