VAI TRÒ CỦA TRI THỨC BẢN ĐỊA

Nghiên cứu một số giá trị tri thức bản địa, đề xuất các giải pháp bảo tồn và phát huy để góp phần phát triển kinh tế - xã hội tỉnh quảng ngãi

Ý thức và vai trò của tri thức đối với vật chất, tài liệu báo cáo hay về ý thực và tri thức, tài liệu dành cho sinh viên Ý thức và vai trò của tri thức đối với vật chất Ý thức và vai trò của tri thức đối với vật chất Ý thức và vai trò của tri thức đối với vật chất ý thức và vai trò của Tri thức đ[r]

Tri thức bản địa đặc trưng của dân tộc CơtuTri thức bản địa đặc trưng của dân tộc CơtuTri thức bản địa đặc trưng của dân tộc CơtuTri thức bản địa đặc trưng của dân tộc CơtuTri thức bản địa đặc trưng của dân tộc CơtuTri thức bản địa đặc trưng của dân tộc CơtuTri thức bản địa đặc trưng của dân tộc Cơt[r]

1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN
Cách Hà Nội khoảng 400km, Sa Pa thuộc tỉnh Lào Cai do người Pháp xây dựng ở độ cao 1500m so với mực nước biển. Sa Pa ngày nay thu hút rất nhiều khách tham quan trong đó không chỉ có du khách trong nước mà còn rất nhiều khách du lịch nước ngoài. Theo thống kê củ[r]

MỤC LỤC
Trang Phần 1: MỞ ĐẦU ................................................................................................... 1 1.1. Đặt vấn đề ...................................................................................................... 1 1.2. Mục đích nghiên cứu ....................[r]

MỤC LỤC
PHẦN 1. MỞ ĐẦU ...................................................................................... 1 1.1. Đặt vấn đề............................................................................................... 1 1.2. Mục đích nghiên cứu ...............................................[r]

Tiểu luận ý thức và vai trò của tri thức trong đời sống xã hội. Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể

Đề bài: Bàn về vai trò của tri thức, Lê nin cho rằng: ” Ai có tri thức thì người đó có được sức mạnh”. Còn  quan điểm của em về vấn đề này như thế nào? ( Viết một văn bản nghị luận khỏang một trang giấy th[r]

Trên thế giới sự xuất hiện các nhóm nớc mới công nghiệp hoá NIC sau chiến tranh thế giới tthứ 2 cũng không nằm ngoài ảnh hởng lan toả của các thành tựu khoa học - công nghệ thông qua qu[r]

Ý thức là một trong hai phạm trù thuộc vấn đề cơ bản của triết học. Nó là hình thức cao của sự phản ánh của thực tại khách quan, hình thức mà riêng con người mới có. ý thức của con người là cơ năng của cái “ khối vật chất đặc biệt phức tạm mà người ta gọi là bộ óc con người” (theo LêNin). Tác động c[r]

Nhng nếu chỉ thấy vai trò quyết định của vật chất đối với ý thức mà không thấy đợc tính năng động tích cực của ý thức đối với vật chất thì sẽ mắc phải khuyết điểm của chủ nghĩa duy vật s[r]

Nhng nếu chỉ thấy vai trò quyết định của vật chất đối với ý thức mà không thấy đợc tính năng động tích cực của ý thức đối với vật chất thì sẽ mắc phải khuyết điểm của chủ nghĩa duy vật s[r]

Cung cấp cho người học những vấn đề cốt lõi về vai trò vị trí của tri thức địa phương trong
nghiên cứu về quá trình tộc người và văn hoá tộc người ở Việt Nam . Trên cơ sở đó, nắm
vững phương pháp trong nghiên cứu về tri thức địa phương của các tộc người trong mối liên
hệ với môi sinh và xã hội, gắn[r]

Loài người đã trải qua hai nền văn minh và ngày nay, chúng ta đang đứng trước ngưỡng cửa của nền văn minh thứ ba văn minh trí tuệ. Trong nền văn minh này, bộ phận quan trọng nhất là nền kinh tế tri thức có thể nói là hết sức cơ bản của thời đại thông tin.Đặc biệt là trong thập niên 90 các thành tự[r]

Nhng nếu chỉ thấy vai trò quyết định của vật chất đối với ý thức mà không thấy đợc tính năng động tích cực của ý thức đối với vật chất thì sẽ mắc phải khuyết điểm của chủ nghĩa duy vật s[r]

Nhưng nếu chỉ thấy vai trò quyết định của vật chất đối với ý thức mà không thấy được tính năng động tích cực của ý thức đối với vật chất thì sẽ mắc phải khuyết điểm của chủ nghĩa duy vật[r]

23Câu chuyện được Tim Ingold kể ra này nhằm lưu ý người đọc đến sựkhác biệt trong cách tiếp cận giữa các nhà khoa học tự nhiên và các nhà nhânhọc. Cùng một câu chuyện, các nhà nhân học thực chứng nói riêng và các nhàkhoa học tự nhiên phương Tây nói chung sẽ tìm cách lý giải hiện tượng nàynhư là tính[r]

về thẩm mĩ và cái đẹp, lý thuyết về tri thức dân gian, lý thuyết về văn hóavùng, lý thuyết sinh thái học văn hóa.Có nhiều quan niệm thẩm mĩ và cái đẹp. Ở đây, NCS tiếp thu quanniệm của các tác giả Đỗ Huy, Nguyễn Văn Huyên, Nguyễn Ngọc Long, LạiNguyên Ân [48], [8]. Đây chính là quan niệm vận d[r]

Môn học “Quản trị tri thức” cung cấp cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cơ bản về quản trị tri thức một trong những yêu cầu quan trọng của hoạt động quản lý nói chung và quản lý tại các cơ quan thông tin thư viện nói riêng trong thế kỷ XXI. Thông qua môn học này sinh viên có thể nắm bắt các[r]

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề22.1. Trên thế giới22.2. Ở Việt Nam63. Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu73.1. Mục đích nghiên cứu73.2. Đối tượng nghiên cứu73.3. Phạm vi nghiên cứu74. Các luận điểm cơ bản và đóng góp của tác giả74.1. Các luận điểm cơ bản74[r]