DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 2

học sinh tham gia một cách chủ động vào quá trình học tập. Học sinh có thể chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến hay để giải quyết một vấn đề đạo đức nào đó.1Do vậy, muốn cho môn học Đạo đức đạt kết quả tốt, đòi hỏi người giáo viên tiểu học cần nắm vững phương pháp này và đồng thời phải linh hoạ[r]

Giáo án môn Đạo đức - Lớp 2 - Năm học 2013 - 2014Ngày soạn: 25. 08. 2013Ngày giảng: 27. 08. 2013Tun 01. Tit 01: HC TP V SINH HOT NG GI. ( Tiết 1)I - Mc tiờu.- HS bit cựng cha m lp thi gian biu hp lý cho bn thõn v thc hin ỳng thi gian biu.- K nng lp k hoch hc tp, sinh hot ỳng gi[r]

NHỮNG BÀI THƠ ĐẠO ĐỨC LỚP 2 ----------Bài 1: Học tập sinh hoạt đúng giờGiờ nào việc nấy bạn ơiTa cần thu xếp để rồi làm theo,Chia thời gian biểu cho đều,Giờ học, giờ nghỉ, tuân theo hàng ngày.Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗiLàm người ai khỏi lỗi lầmNhưng cần phải biết để r[r]

PHÒNG GD- ĐT NÚI THÀNHTRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNHCộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcCHUYÊN ĐỀMÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP 2- NĂM HỌC: 2010- 2011I. MỤC TIÊU MÔN ĐẠO ĐỨC 2: Môn đạo đức T H nhằm giúp hs hiểu biết về chuẩn mực hành vi Đạo đức vàphá[r]

của bạn khi bị em đánh cũng vậy, đau đớn về thân xác.Tìm hiểu kĩ ra thì được biếtem Mai Văn Bằng ở nhà thường xem phim võ thuật cùng với anh nên em bắt chướcvà thường lấy bạn gái ngồi bên để thử nghiệm. Kết quả là bạn gái bị đâu và cáo tộibạn với cô. Sau những lần tâm sự, phân tích hành vi đúng sai[r]

• Phiếu 3 màu cho HĐ 1III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh tổ chức. 2. Kiểm tra sách vở của hs Vì sao cần sắp xếp thời gianh hợp lí ? 3. Bài mới. Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng[r]

I. Mục tiêu- Tạo cơ hội cho học sinh vận dụng các hành vi chuẩn mực đạo đức vàocuộc sống.- Biết nhận xét, đánh giá hành vi của mình, của ngời khác, biết thựchiện các thao tác hành động qua các trò chơi, kĩ năng đánh giá hành độngthực tiễn.II.Các hoạt động dạy học* Hoạt động 1:Giáo viên tổ chứ[r]

Để thực hiện mục tiêu đó, tất yếu phải tiến hành HĐH - CNH đất nước. Do đó, giáo dục cùng với khoa học - công nghệ có vai trò quốc sách hàng đầu. Công nghiệp hoá là con đường tất yếu để xây dựng cơ sở vật chất - kĩ thuật cho chủ nghĩa xã hội. Con người là nguồn vốn quốc gia quan trọng nhất. Trong cô[r]

-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.Bài 8 Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để gi[r]

- Biện pháp thực hiện : Dự kiến các nội dung sẽ được tổ chức theo trình tự nào, hình thức tổ chức ra sao, cách thực hiện từng nội dung như thế nào. - Người thực hiện : Phân công từng học sinh cụ thể thực hiện các nội dung và điều kiện vật chất cho tổ chức chủ điểm. Chẳng hạn như : + Người xây dựng k[r]

giữa giáo viên và cha mẹ học sinh về mọi mặt đời sống, học tập, rèn luyện của trẻ mang lại cho giáo viên nhiều thông tin chính xác về học sinh. d) Phương pháp an-két Nhờ phương pháp an-két, qua việc học sinh trả lời hàng loạt các câu hỏi, giáo viên có thể nắm bắt được ở trẻ các khái niệm, biểu tượng[r]

Chào thầy cô và các Quý phụ huynh.
Đây là Giáo án Đạo đức Lớp 5 Năm học 2014 2015 theo chuẩn Kiến thức kĩ năng Soạn chi tiết đủ 35 tuần Theo phân phối Chương trình Đạo đức Lớp 5 Thực hiện trong năm học 2014 2015. Giáo án này thật Đầy đủ Rõ ràng Có lồng ghép Giáo dục Kĩ năng sống Giáo dục môi[r]

Người viết:                . Đơn vò: Trường Tiểu học BùNho - Phước Long - Bình Phước.13SKKN. Năm học : 2008 - 2009. Đề tài:                                                                        Dãy A[r]

-Vấn đề quyền trẻ em. - Vấn đề an toàn giao thông. - Vấn đề về bảo vệ môi trường. - Vấn đề về phòng tránh các tệ nạn xã hội. - Vấn đề phòng tránh các bệnh hiểm nghèo… Tuỳ từng vấn đề và điều kiện, có thể tổ chức những tiết này theo qui mô lớp, khối lớphoặc toàn trường. thời điểm dạy học các t[r]

3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung bài.Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờHọc sinh lắng nghe và vài em nhắc lại.Nghiêm trang chào cờ.Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp.Đại diện học sinh kể trước lớpHọc sinh khác nhận xét bổ sung.Học sinh[r]

Giáo án lớp 1 - Tuần 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1Thứ ngày Môn Tên bài dạyHaiHọc vần (2)Đạo đứcThủ côngỔ đònh tổ chứcEm là học sinh lớp 1 (T1)Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ côngBaThể dụcHọc vần (2)ToánỔn đònh tổ chức lớp – Trò chơiCác nét cơ bảnTiết học đ[r]

20 50 80 3070 40 10 60 Qua 7 ví dụ trên, tôi thấy : Để học sinh lớp 2 giải đợc các bài toán khó thì ngời giáo viên cần nghiên cứu để tìm ra một phơng pháp giải toán hay nhất, hớng dẫn cho học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu, nhớ lâu và vận dụng tốt. Nh vậy bớc đầu đã định hình cho học sinh[r]

Âm bHình vuông – Hình trònTô các nét cơ bảnSáuHọc vần (2)ToánHát Sinh hoạtThanh sắcHình tam giácQuê hương tươi đẹpTrang 1Giáo án lớp 1 - Tuần 1Thứ hai ngày… tháng… năm 200…Môn : Học vầnBÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT.-------------------------------[r]

KT sự chuẩn bò để học môn đạo đức của học sinh.2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi.GV chia học sinh thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi.Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ[r]

3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung bài.Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờHọc sinh lắng nghe và vài em nhắc lại.Nghiêm trang chào cờ.Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp.Đại diện học sinh kể trước lớpHọc sinh khác nhận xét bổ sung.Học sinh[r]