KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI DẠY MÔN HÌNH HỌC 6

KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ BÁM SÁT MÔN TOÁN KHỐI 6KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ BÁM SÁT MÔN TOÁN KHỐI 6KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ BÁM SÁT MÔN TOÁN KHỐI 6KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ BÁM SÁT MÔN TOÁN KHỐI 6KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ BÁM SÁT MÔN TOÁN KHỐI 6KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ BÁM SÁT MÔN TOÁN[r]

5. Giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là giáo viên THCS được bồi dưỡng về công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ tổ chức các hoạt động của Đội ở nhà trường và phối hợp hoạt động với địa phương.Điều 35. Các hành vi giáo viên không được làmGiáo viên[r]

Sáng 30/12/2010 7giờ30 - 8giờ00 Tiếng Anh 5 6) Lịch nhận đề kiểm tra : Hiệu trưởng hoặc Phó hiệu trưởng các trường trựctiếp về Phòng GD & ĐT Bảo Lộc nhận đề.- Đề kiểm tra khối lớp 1; 2; 3; 4 : vào lúc 8 giờ 00 ngày 27/12/2011. - Đề kiểm tra khối lớp 5: vào lúc 14giờ 00 ngày 28/12/2011[r]

động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm các hoạt động ngoại khoá về khoahọc, văn học, nghệ thuật, thể dục thể thao, an toàn giao thông, phòng chốngtệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật nhằm phát triển toàndiện và bồi dưỡng năng khiếu; các hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch,giao l[r]

Trường THCS Long Sơn Kế hoạch bộ môn khối 6 Năm học : 2010 - 2011 Trần Thị Cẩm NhungTuần Tiết Tên bài dạyKiến thức trọng tâmPhương phápĐồ dùng dạy họcHệ thống bài tậpTrọng tâm chương1HỌC KÌ IBài mở đầu:-Giới thiệu môn âm nhạc ở tường THCS.-Tập hát Quốc ca.-G[r]

Gd=(212[P>[F338#33#$(-@(dV4&5/1"E$(6712*8(Y(=#$(B!Điều 5. Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáodục P&g[r]

Đối mới phương pháp dạy học là vấn đề then chốt của chính sách đổi mớigiáo dục Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Đổi mới phương pháp dạy học sẽ làmthay đổi tận gốc nếp nghĩ, nếp làm của các thế hệ học trò - chủ nhân tương lai củađất nước. Hơn nữa, trước thực tiễn đổi mới của mục tiêu[r]

Đây là tài liệu về Phương pháp dạy học mới theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh được áp dụng cho bài dạy Đường trung bình của tam giác, của hình thang_Hình học 8, chương trình Toán Trung học cơ sở

trường học, ở gia đình và ngoài xã hội; ý thức chấp hành tốt những nội quy, quy địnhcủa pháp luật, các chuẩn mực đạo đức,… khi tham gia vào các hoạt động như học tập,vui chơi, giải trí hoặc các hoạt động xã hội khác ở bất cứ nơi nào. Tóm lại để giáo dụcđạo đức học sinh đạt được hiệu quả cao nhất, ng[r]

kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi môn ngữ văn khối 6. chuẩn nhất mới nhất. thiết lập các buổi dạy theo cấp độ tăng lên, theo sự thay đổi phương pháp dạy học. kế hoạch được xây dựng theo phan phối chương trình mới nhất của bộ giáo dục. kế hoạch dạy học bdhsg môn ngữ văn 6.

1Thứ ......Ngày .........Người soạn :Phạm Thị Thùy LinhMôn dạy :Tập viếtBài : ÔN CHỮ HOAGI. Mục đích, yêu cầu:- Củng cố cách viết chữ G thông qua bài tập ứng dụng:- Viết tên riêng: Gò Công bằng chữ cỡ nhỏ- Viết câu ứng dụng : “Khôn ngoan đối đáp người ngoàiGà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau”bằng[r]

+ Đánh giá kết quả hoạt động CM tháng 01; + Xây dựng kế hoạch chuyên môn tháng 02.GV-HSKTKT-GVToàn khối Đăk Ha, ngày 01 tháng 01 năm 2011 Người lập Nguyễn Ngọc LượngKẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN THÁNG 10 NĂM 2010 1. Công tác duy trì sĩ số: - Trong tháng, sĩ số học sinh có nhiều biến động nhưn[r]

dùng dụng cụ thực hành, hóa chất, mẫu vật chưa đạt hiệu quả cao.- Đối với môn sinh học 6 thì kính hiển vi đóng vai trò rất quan trọng. Tuynhiên số lượng quá ít (mỗi trường chỉ được cung cấp 1 đến 2 cái dùng cho tấtcả các khối) không đủ dùng trong các tiết thực hành cho học sinh quan sá[r]

Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chư[r]

 Đánh giá tài liệu: Giáo viên phải biết phân tích tài liệu, xác định đượcnhững nội dung trọng tâm, cơ bản của tài liệu, tìm kiếm sự kiện chứađựng nội dung đó để trên cơ sở phân tích đặc điểm đối tượng học sinhmà tìm ra cách trình bày, lý giải hay dẫn dắt, chứng minh một cáchkhoa học. Đây là quá trì[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI1.Tên dự án dạy học: LỊCH SỬ LỚP 6BÀI 12 – TIẾT 13NƯỚC VĂN LANG 2.Mục tiêu dạy học: Kiến thức:+ Học sinh sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thàn[r]

Kiểm tra Tiếng Việt;6a1và6a247Trả bài tập làm văn số 2.6a1 - Phương pháp: trực quan, thuyếtvà giảng,…6a2 - Thiết bị: Bảng phụ48Luyện tập xây dựng bài tự sự - Kể 6a1 - Phương pháp: trực quan, thuyếtchuyện đời thường.và giảng,…6a2 - Thiết bị: Bảng phụ49, 50 Viết bài Tập l[r]

tài liệu chi tiết kế hoạch giảng dạy môn tiếng anh lớp 10. 11. và 12. trong tài liệu có các mục như: tiết, tuần, tên bài dạy, nội dung bài dạy, chuẩn bị của thầy, chuẩn bị của trò. tài liệu chuẩn theo PPCT và chuẩn kiến thức

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột tron[r]

K/c giữa AA’ và BC’ bằng k/c giữa AA’ và mp(BCC’B’). Mp( BC) vuônggóc với (BCB’) theo giao tuyến BC nên từ A kẻ AH vuông góc với BC thìAH vuông góc với (BCC’). K/c phải tìm là AH bằnga3 a.3 2 2Ví dụ 2: (Áp dụng cho các lớp khá và giỏi) Hình chóp SABC có SA vuôggóc với (ABC). Tam giác ABC vuông tại[r]