chấta c a +c a −cSGK= ==Lấy được ví dụb d b+d b−dTổng quát:khác .Ví dụ:a c= ⇒?Một HS đọc to ví dụ2 3 2+3 2−3b d= ==trang 29 SGK4 6 4+6 4−6Các em tham khảo ở Thực hiện được.Tính chất trên cònSGK. Yêu cầu cho víđược mở rộng chodụ khác ?một dãy các tỉ sốTính chất trên cònbằng nhau:được mở rộng c[r]
(3) 1/ Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.§8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAUa cb d= =a c a cb d b d+ −=+ −Với b d và b -d≠≠Từ (1), (2), (3) suy ra:...a c e a c e a c eb d f b d f b d f+ +++ -+ - += = = = =(Các tỉ số đều có nghĩa)Tính chất trên còn được mở rộng cho dãy tỉ số bằng nhau[r]
- Nghĩa bóng.- Ý nghĩa tổng quát của câu tục ngữ là gì”2. Khẳng định tính đúng đắn của câu tục ngữ bằng việc đưa ra các dẫn chứng trong thực tế mà em biết.3. Mở rộng câu tục ngữ.- Câu tục ngữ là một chân lí nhưng còn mang tính cực đoan.- Cũng có những trường hợp: Gần mực chưa chắc đã đen, gần đèn ch[r]
GV: Hồng Thị QunTập thể lớp: 7A1Môn: ĐẠI SỐ 7 (Tiết 13) KIỂM TRA BÀI CŨ* Bài 1: Cho tỉ lệ thức: . Hãy so sánh các tỉ số: và với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã cho.12 1824 36=12 1824 36++12 1824 36−−* Bài 2: Cho tỉ lệ thức: . Hãy so sánh các tỉ số: và với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã cho.3 5 7[r]
Chircng 7SAT VA MOT SO KIM LOAI QUAN TRONGBai 31. SATA. MUCTIEUBAI HOC1. Ki§n thircHS biit:• Vi tri cua sat trong bang he thdng tuan hoan va cau hinh electron nguyen tir• Tinh chat vat li, tinh chat boa hgc, va trang thai tu nhien ciia sat• Sat la kim loai boat ddng trung[r]
93++=++++===Bài tập 54 SGK.Tr 30Tìm hai số x và y, biết : và53yx=16=+ yx?Dùng dãy tỉ số bằng nhau để thể hiện câu nói sau :Số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với các số 8; 9; 10.Bài tập 57 SGK.Tr 30Số viên bi của ba bạn Minh, Hùng , Dũng tỉ lệ với các số 2 ; 4 ; 5 .[r]
cao 0,8m. Xet ca va cham la mem hoac dan hoi:a,tinh van toc ca 2 con lac ngay sau va chamb, tinh goc lon nhat cua con lac sau va chamc,viet phuong trinh quy dao cua m2 sau va cham. Sau bao lau m2 toi dat va diem roi cach chan ban 1 khoang bao nhieu? 8, dat con lac tren 1 chiec xe chuye[r]
Bai giang dien tu phu hop cho hoc sinh yeu tu vung, de hieu de doan nghia cua tu thong qua chuyen hinh thuc lam bai tap so 1. Hinh anh ro nghia cung cac vi du em theo. hoc sinh cung de tiep thu. bai giang co thiet ke tro choi, giup hoc sinh hung thu voi bai hoc. cac hoat dong trong bai cung da dang
a a b c 4 và e - 3d + 2f 0a e d fTìma 3b 2cd 3e 2 fD./ TOÁN ĐỐ(ngoài những dạng đơn giản trong sgk giáo viên soạn bổ sung thêm)Bài 28. Có 3 đội A; B; C có tất cả 130 người đi trồng cây. Biết rằng số cây mỗingười đội A; B; C trồng được theo thứ tự là 2; 3; 4 cây. Biết số cây mỗi đội t[r]
= =Vì số học sinh của ba lớp tỉ lệ với các số 8; 9; 10 Vì số học sinh của ba lớp tỉ lệ với các số 8; 9; 10 nên ta có:nên ta có:Giải12 844.12 4bb⇒ = ==24123 4 5 3 4 5 2a b c a b c− += = = = =+ −Bài tập: Cho ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5 và a - b + c = 24. Tìm ba số a, b, c? Bạn Lan g[r]
3x=25y=TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhauBài 55/30-SGKTìm hai số x và y, biết: x : 2 = y : (-5) và x - y = -7.1628= =2.3 6x⇒ = =2.5 10y⇒ = =⇒Giải: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.a c e a c e a c e a c eb d[r]
Bài 8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAUI. Mục đích yêu cầu:- Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.- Vận dụng các tính chất đó vào giải các bài tập chia tỉ lệ.II. Phương pháp:III. Chuẩn bị:- GV: Bảng phụ.- HS: Bảng nhóm.IV. Tiến trình:1.Kiểm ta bài cũ(7’)- Yêu cầu HS nêu[r]