LỊCH SỬ BIÊN GIỚI VIỆT NAM TRUNG QUỐC

Toàn cầu hoá đã tạo lập nền tảng cho việc duy trì tỉ lệ tăng trưởng kinh tế cao và bền vững, chuyển đổi cơ cấu và phát triển kinh tế xã hội ở nhiều quốc gia đang phát triển. Điều đặc biệt là tiến trình toàn cầu hoá đã mở ra các cơ hội không hạn chế cho sự hợp tác và hội nhập hiệu quả về thương mại,[r]

2.2.4. Những thuận lợi, khó khăn trong việc giải quyết vấn đề biên giới trên đấtliền Việt Nam – Trung QuốcQuá trình giải quyết vấn đề biên giới trên đất liền với Trung Quốc là một quátrình kéo dài, phức tạp và nhạy cảm. Trong quá trình triển khai vừa có những thuậnlợi, vừ[r]

Việt Nam và Trung Quốc là hai nước láng giềng “núi liền núi, sông liền sông”. Về mặt lịch sử, dân tộc và văn hóa, giữa hai nước Việt Trung cũng có những nét tương đồng, cùng trải qua những thăng thầm trong lịch sử. Tất cả những điều kiện lịch sử và tự nhiên đó đã khiến cho nhân dân hai nước từ rất[r]

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
Đề tài:
Thực trạng tình hình, kết quả hoạt động trong lĩnh vực Trợ giúp xã hội của phòng Bảo Trợ Xã Hội thuộc Sở Lao động Thương binh Xã hội tỉnh Quảng Ninh và vận dụng phương pháp công tác xã hội cá nhân.

Phần I: Khái quát đặc điểm tình hình chung ở S[r]

Sẽ không là quá lời nếu nói rằng trong những thập niên đầu tiên của thế kỷ XXI, cả thế giới đều dõi theo Trung Quốc. Sự trỗi dậy của Trung Quốc về kinh tế và cùng với đó là hành vi ứng xử của đất nước này trên trường quốc tế là mối quan tâm thường trực của truyền thông và giới phân tích toàn cầu. Tr[r]

động. Trên cơ sở thuyết vô vi, lại sẵn mang trong mình tư tưởng phản khánggiai cấp thống trị, vì vậy, cũng giống như Trung Hoa, khi thâm nhập vào ViệtNam, Đạo giáo đã được người dân sử dụng làm vũ khí chống lại giai cấpthống trị cũng như sự xâm lược của thực dân phương Bắc.Khi được truyền bá vào [r]

Đề tài: Chính sách đối ngoại của Việt Nam đối với Trung Quốc trong kháng chiến chống Mỹ
Giai đoạn 1954 – 1959
1. Bối cảnh4
2. Chính sách6
3. Triển khai7
4. Đánh giá8
Giai đoạn 1960 – 1975
1. Bối cảnh9
2. Chính sách10
3. Triển khai11
4. Đánh giá13
Kết luận13

Giữa Việt Nam và Trung Quốc[r]

.cđã đem lại lợi ích nhiều mặt về kinh tế, xã hội. Trong điều kiện kinh tế nƣớcta hiện nay, vai trò của của hoạt động kinh doanh tạm nhập tái, xuất hàng hóathể hiện ở các khía cạnh sau đây:- Khai thác đƣợc lợi thế về vị trí địa lý của Việt Nam: Nƣớc ta có vị tríđịa lý hết sức thuận lợi cho gi[r]

hương, đất nước, tự hào là người con của đất nước Việt Nam là rất quan trọng, đặc biệt làtrong giai đoạn hội nhập quốc tế như hiện nay. Đối với từng nội dung kiến thức khác nhau,người giáo viên chúng ta cần biết thiết kế những khâu lên lớp khác nhau, sử dụng cácphương pháp dạy học khác nhau p[r]

Môn học cung cấp cho người học những tư liệu đầy
đủ về lịch sử nghiên cứu, các nền văn hóa với các đặc trưng di tích và di vật phát
hiện được ở Nam Trung Quốc, bao gồm các tỉnh Quảng Đông, Quảng Tây, Vân
Nam, Đài Loan và một phần các tỉnh Phúc Kiến và Quý Châu. Nam Trung Quốc và
Bắc Việt Nam có mối[r]

Lý do chọn đề tài:
Phongsaly là một trong những tỉnh nghèo, là tỉnh miền núi nằm ở cực Bắc của nước Cộng Hòa Dân Chủ Nhân Dân Lào. Tỉnh gồm có 23 dân tộc anh em sinh sống tại 540 bản, thuộc 7 huyện trong đó 4 huyện có đường biên giới với Việt Nam và 2 huyện có biên giới với Trung Quốc. Tổng diện[r]

Trải qua gần 1000 năm lịch sử, Văn Miếu Quốc Tử Giám vẫn giữ được vẻ cổ kính với đặc điểm kiến trúc của nhiều thời đại và là một trong những di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu và quan trọng bậc nhất của Thủ đô và cả nước.
Văn Miếu được dựng lên vì có đạo Khổng, căn cứ vào hiện trạng vào trình tự bố[r]

2 đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 10 môn Sử (Có đáp án) dành cho các bạn chuyên Sử, thi khối Ctrường THPT VĂN QUÁN – Vĩnh Phúc.ĐỀ KHẢO SÁT HÈ- KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂMNĂM HỌC: 2014 -2015MÔN: LỊCH SỬ – LỚP 10Thời gian làm bài: 60 phút ( không kể thời gian giao đề)MÃ ĐỀ: 01CÂU I: ( 2 điểm[r]

Người dạy Lịch sử cũng cần có thái độ rõ ràng rằng hành động của Trung quốc ở biển đông là hành động xây dựng trái phép hay xâm lược? Với lý do đó bản thân tôi chọn đề tài viết SKKN là: “Tích hợp các vấn đề liên quan đến chủ quyền của Việt Nam đối với 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa trong dạy học m[r]

Xem lại bài 10 5. Chiến dịch Biên Giới thu – đông 1950. 5.1. Bối cảnh lịch sử. Tiếp theo những thắng lợi trong giai đoạn sau năm 1947 đến trước năm 1950, lực lượng cách mạng Việt Nam tiếp tục gặp những điều kiện thuận lợi mới: –[r]

Giải quyết vấn đề dân tộc trong quản lý, bảo vệ chủ quyền, an ninh biên giới quốc gia là vấn đề có ý nghĩa chiến lược, đặc biệt quan trọng trong điều kiện của một quốc gia đa dân tộc, là vấn đề có tính lịch sử và thời sự hiện nay ở nước ta.Biên giới quốc gia, chủ quyền lãnh thổ là thiêng liêng, bất[r]

LỊCH SỬGV thực hiện: Phạm Thị VânChọn ý trả lời đúng1) Mục đích chính của việc ta quyết định chủ động mởchiến dịch Biên giới thu – đông 1950 là gì ?A. Để tiêu hao sinh lực địch.B. Để củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thôngđường liên lạc quốc tế.C. Để giải phóng đồng bào biên giớ[r]

1.Lý do chọn đề tài1.1. Cuối thế kỷ XX, sự sụp đổ của trật tự hai cực Ianta, sự tan rã của hệ thống XHCN ở Liên Xô và Đông Âu, cùng với sự chấm dứt của Chiến tranh lạnh đã làm đảo lộn trật tự thế giới. Nước Mĩ với ưu thế về sức mạnh kinh tế, chính trị, quận sự…, đã ra sức tìm mọi cách thiết lập một[r]

Tác giả cho rằng có thể đưa vào sách giáo khoa những tư liệu, đoạn trích đánh giá về sự kiện lịch sử dân tộc dưới cách nhìn của các sử gia bên ngoài những nguồn thông tin hợp lí khách quan khoa học vào chương trình giảng dạy môn lịch sử ở bậc học THPT.
Tác giả kỳ vọng, việc ứng dụng đề tài sẽ đem l[r]

Văn học một loại hình nghệ thuật ngôn từ, với vai trò là một thành tố quan trọng của nền văn hoá cũng nằm trong sự ảnh hưởng đó.
Sự ảnh hưởng này, do hoàn cảnh địa lý và hoàn cảnh lịch sử. Về địa lý, nước ta có đường biên giới phía Bắc chung với Trung Quốc. Điều này, tạo nên sự ảnh hưởng tự nhiê[r]