TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG ĐẶC BIỆT CỦA TAM GIÁC VUÔNG

x và hai điểm A, B2Câu 3 (2,0 điểm)Cho phương trình: x 2 − 2(m + 1) x + m 2 + m − 1 = 0 (m là tham số).a) Giải phương trình với m = 0 .b) Tìm m để phương trình có hai nghiệm phân biệt x1 , x2 thỏa mãn điều kiện :1 1+ = 4.x1 x2Câu 4 (3,0 điểm)Cho tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn (O; R). Gọi I là[r]

ĐỀ THI HK2 MÔN TOÁN 8Bài 1: Giải các phương trình sau: a) 7 + x = 11 – 3xc) lx -1l – 8 = 12Bài 2: Giải bất pt sau và biểu diễn tập nghiệm bất phương trình trên trục số:Bài 3: Một ca nô xuôi dòng từ bến A đến bến B mất 5giờ và ngược dòng từ bến B về bếnA mất 7 giờ. Tính khoảng cách giữa hai bến A và[r]

+ 1−99Bài 2 (3điểm)Tìm a và b để đa thức f(x) = x3 + ax2 – bx + 2 chia hết cho đa thức g (x) = x2 + x - 6;Bài 3 (4điểm)Giải các phương trình sau:a) 2x + 1 + 3 4x 2 − 2x + 1 = 3 + 8x 3 + 1b) 2x + 3 + x + 1 = 3x + 2 2x 2 + 5x + 3 − 16Bài 4 (2điểm)Cho các số thực x, y thỏa mãn x4 + y4 + x2 – 3 = 2y2(1[r]

Xem lại các bài tập đã chữa.Làm bài tương tự trong SBT⇔ 5 = 35⇔ =7⇔ x = 49Ngày soạn: 06/12/2016Ngày dạy: 08/12/2016 (Lớp9B)09/12/2016 (Lớp 9A)TIẾT 19: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN (TIẾP)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Tiếp tục củng cố cho học sinh các hệ thức lựơng trong tam giác vuông,- Vận[r]

Tứ giác BCEF có hai đỉnh F và E (kề nhau) cùng nhìn cạnh BC dưới 1 góc vuông nên tứgiác BCEF là tứ giác nội tiếp.+ Chỉ ra góc EBC = góc KDH (cùng phụ với góc BDK)+ Xét tam giác vuông DKH và tam giác vuông BEC có góc EBC = góc KDH nên ∆ DKHđồng dạng ∆ BEC (g.g)··+ Chỉ ra t[r]

Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 8 năm 2014 Khánh Hòa - Đề số 1 I. Trắc nghiệm khách quan: (2 điểm) Trong mỗi câu từ câu 1 đến câu 8 đều có 4 phương án trả lời a, b, c, d; trong đó chỉ có một phương án đúng. Hãy khoanh trò[r]

Ngày giảng: 23/02/2017TIẾT 46: LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU.1. Kiến thức.- Củng cố lại kiến thức về trường hợp đồng dạng thứ hai.2. Kỹ năng.- HS tb – yếu: Rèn kỹ năng vẽ hình và vận dụng trường hợp đồng dạng thứ hai vàolàm bài tập.- HS khá - giỏi: Biết vẽ hình và vận dụng trườ[r]

+ MBN= 1800a) Chứng minh và I là trung điểmcủa MN.b) Qua B, kẻ đường thẳng (d) song song với MN, (d) cắt (O) tại C và cắt (O’) tại D (với C, Dkhác B). Gọi P, Q lần lượt là trung điểm của CD và EM. Chứng minh tam giác AME đồng dạng vớitam giác ACD và các điểm A, B, P, Q cùng thuộc một đ[r]

Vận dụng kiến thức hình học, C7. Vận dụng kiến thức hình học, tính khoảng cách từ ảnh đén thấu kính và chiều cao của ảnh trong hai trường hợp ở C5 khi vật có chiều cao h = 6mm. Hướng dẫn: Tam giác BB'I đồng dạng với tam giác OB'F' cho ta:   =>   =>     =>  = 1,5 1 +  = 1,5  =>     = 0[r]

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Toán năm 2014 - Mỹ Hòa Câu 1 (1,5 điểm): Điểm kiểm tra 15 phút môn Toán của một tổ thuộc lớp 7 một trường THCS có kết quả như sau: Điểm ( x ) 4 5 7 10   N= 10[r]

http://thayquocvuong.com/news/tin/toan-hoc-Hy-Lap-419.htmlThời hoàng kim của các nhà toán học Hy LạpThales, con người huyền thoạiVừa là cố vấn chính trị, kĩ sư quân sự, danh nhân, triết gia và nhà thiên văn học, Thales de Milet đã để lại rấtthiều phát hiện khoa học cực kì có giá trị. Đầu tiên phải k[r]

Vận dụng kiến thức hình học C6. Vận dụng kiến thức hình học, hãy tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính và chiều cao của ảnh trong hai trường hợp ở C5. Cho biết vật AB có chiều cao h = 1cm Hướng dẫn: + Vật AB cạch thấu kính 36cm:  Tam giác ABF đồng dạng với tam giác OHF, cho ta:   => OH =  =  =[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Toán vào trường chuyên tỉnh Đồng Tháp 2015 Câu 4b) Một xe ô tô khách dự kiến đi từ thành phố Hồ Chí Minh đến Bà Rịa Vũng Tàu cách nhau 120 km trong một thời gian đã định. Sau khi đi được một giờ, xe dừng[r]

Ngày giảng:
Lớp 8A: .........2015 Tiết 44
KHÁI NIỆM HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học sinh hiểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng. Có khái niệm về những hình đồng dạng.
Tính chất tam giác đồng dạng, kí hiệu đồng dạng, tỉ số đồng dạng.
2. Kỹ năng
Biết tỉ số các cạnh tương ứng[r]