GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC NHÀ BÁO

phủ về phát triển kinh tế, đảm bảo an sinh xã hội, tăng cường an ninhquốc phòng, củng cố và nâng cao niềm tin của nhân dân đối với Đảng,Nhà nước trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, đổimới và hội nhập quốc tế. Đồng thời, báo chí cũng góp phần mở rộng quanhệ đối ngoại; quảng[r]

SÁNG KIẾN MỘT VÀI GIẢI PHÁP GIÚP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC.
SƯU TẬP

LUẬT BÁO CHÍ VÀ ĐẠO ĐỨC NHÀ BÁO..Câu 1: Tìm hiểu các khái niệm đạo đức, đạo đức nghề nghiệp, đạo đức nghề nghiệp của nhà báo:2Câu 2: Cơ sở để hình thành đạo đức nghề nghiệp?4Câu 3: Vai trò của đạo đức, đạo đức nghề báo trong hoạt động báo chí? Nêu và phân tích các ví dụ cụ thể để chứng minh:5Câu 4:[r]

tiến trình lịch sử của thời đại, cùng lúc có thể tác động đến nhiều người, nhiều tầng lớp, nhiều lĩnh vực của cuộc sống. Chính vì vậy, những người làm nghề này trong mỗi tác phẩm và sản phẩm của mình phải nhận thức sâu sắc từng việc làm, cân nhắc kỹ lưỡng và xem xét cẩn trọng những hậu quả có thể xả[r]

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” tại xã thanh hải, huyện ninh hải, tỉnh ninh thuận

ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINHHUYỆN THỐNG NHẤTTHAM LUẬNGiải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả côngtác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lốisống trong thanh thiếu nhi trên địa bàn huyệnNỘI DUNGlựa chọn những nộidung thiết thựcNHỮNGĐIỂM MỚITRONGCÔNG TÁCGIÁO DỤCTRONGTHANH NIÊN[r]

Báo mạng điện tử và Đạo đức nhà báo Báo mạng điện tử – kết quả của sự tích hợp giữa công nghệ, Internet và ưu thế của các loại hình báo chí truyền thống đã tạo ra bước ngoặt, làm thay đổi cách truyền tin và tiếp nhận thông tin, nhanh chóng trở thành kênh truyền thông được nhiều người l[r]

1.Tìm hiểu một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu a. Một số khái niệm + Đạo đức là gì?Có rất nhiều cách định nghĩa. Theo quan niệm phương Đông đạo đức có nghĩa là “đạo làm người”, bao gồm nhiều chuẩn mực về các mối quan hệ vuatôi, chacon, vợchồng, bạn bè, anhem, hàng xóm, …Ở phươn[r]

nhưng đại đa số người tham gia điều tra đã có ý thức tương đối rõ ràng về vấn đề này! 2.5. Nghĩa vụ và trách nhiệm về măt đạo đức của doanh nghiệp với các nhà đầu tư (The moral rights and duties between a company and its shareholders) Đây là vấn đề còn rất mới mẻ ở Việt Nam do thị trường chứn[r]

hình dung nổi nếu nhƣ đời sống xã hội, nhất là một xã hội văn minh, lại thiếu đihoạt động của phƣơng tiện thông tin đại chúng. Tính từ khi tờ báo đầu tiên ra đời(năm 1690), trong bốn thế kỷ tồn tại, báo chí đã trở thành phƣơng tiện, đồng thờitrở thành món ăn tinh thần không thể thiếu đƣợc của con ng[r]

lớn. Trẻ em ở lứa tuổi Mẫu giáo thời gian các cháu ở với cô giáo nhiều hơn ở vớigia đình, nên trường học là cái nôi để giáo dục cho trẻ tốt nhất. Đối với “ Trẻ emhôm nay là thế giới ngày mai”. Trong giai đoạn hiện nay, khi đất nước tiến lên conđường công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước thì xã hội[r]

mỗi nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục , vì tương lai của thế hệ trẻ Việt Nam. Năm học 2007 - 2008, toàn ngành tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006 TTg của Thủ tướng Chính phủ về cuộc vận động “ Hai không” với bốn nội dung : “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục,[r]

Thứ hai, trợ giúp pháp lý cho đồng bào dân tộc thiểu số phải quán triệt đầy đủ các quan điểm của Đảng và Nhà nước về đổi mới hệ thống chính trị, đổi mới tổ chức, hoạt động của bộ máy nhà nước, trong đó có lĩnh vực tổ chức hoạt động của hành chính - tư pháp. Từ đánh giá thực trạng, kế thừa và phát hu[r]

đã đạt đợc nhiều kết quả đáng khích lệ trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh. Đó là nhờ vào sự quan tâm của các cấp, các ngành ở địa phơng, sự ủng hộ giúp đỡ của ban đại diện cha mẹ học sinh, việc xây dựng kế hoạch cụ thể trong việc giáo dục nề nếp kỷ cơng, nhân cách cho học sinh của nhà trờng.[r]

1. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng về đạo đức học sinh trung học phổ thông 2. Khách thể nghiên cứu: - Đạo đức học sinh trường trung học phổ thôngV. NHIỆM VỤ CẦN NGHIÊN CỨU 1. Tổng hợp cơ sở lý luận của vấn đề đạo đức học sinh 2. Khảo sát thực trạng đạo đức học sinh trườn[r]

+ Tìm hiểu những giá trị đạo đức truyền thống được Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển nhằm vận dụng vào việc giáo dục đạo đức cho thanh niên.+ Làm rõ nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ nói chung, học sinh sinh viên nói riêng theo tư tưởng Hồ Chí Minh.+ Tìm hiểu thực trạng đạo đứ[r]

Tìm hiểu về các nguyên tắc đạo đức báo chí
ALiên đoàn báo chí quốc tế và những nguyên tắc đạo đức nhà báo
Liên đoàn báo chí quốc tế IFJ (International Federation of Journalists) đã đề ra những nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp nhà báo này tại Đại hội các nghiệp đoàn báo chí toàn thế[r]

…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..c. Các biện pháp, giải pháp cụ thể nâng cao chất lượng học sinh:* Các biện pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đạo đức cho học sinh:……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………[r]

thành tựu đáng phấn khởi, nhưng vẫn còn những nguy cơ thách thức không thể xem thường. Nhiều vấn đề mới mẻ, phức tạp đang được đặt ra đòi hỏi phải được giải quyết. Sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước ngày càng được đẩy mạnh, việc giao lưu quốc tế ngày càng mở rộng. mặt khác sự nghiệp đ[r]

nhận thức chính trị, hướng dẫn, kiểm tra thực hiện những quy định về đạođức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam chưa đạt hiệu quả như mongmuốn”. Hội thảo như là nhịp cầu để các nhà báo tâm huyết nói hết những gì màmình muốn nói. Quan điểm của nhà báo Võ Xuân Phụng, Ủy viên BCH HộiNh[r]