TẬP LÀM VĂN LỚP 5 TẢ CẢNH ĐẸP Ở ĐỊA PHƯƠNG EM

Như chúng ta đã biết, tiếng Việt là một trong những môn học quan trọng ở Tiểu học vừa giúp các em thành thạo bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết vừa góp phần bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng tiếng nói của dân tộc Việt Nam.
Trong chương trình, tiếng Việt tiểu học được chia làm nhiều[r]

Nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học là cung cấp những kiến thức một cách toàn diện cho học sinh. Mỗi môn học đều góp phần hình thành và phát triển nhân cách của trẻ, cung cấp cho các em những tri thức cần thiết để phục vụ cho cuộc sống, học tập và sinh hoạt sao cho tốt nhất và có hiệu quả cao. Đối[r]

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Cảnh ở địa phương em) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương. - Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn c[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Cảnh ở địa phương em) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương. - Biết chuyển một phần tro[r]

Câu 1: quan sát trường em. Từ những điều đã quan sát được lậpdàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.câu 2. Viết một đoạn văntheo dàn ý trênTập làm văn : Luyện tập tả cảnhBài tập 1:Lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.Mở bài:Ngôi trường của em vào buổi sá[r]

- Cắt, thái: xắt, xắn, xẻo, pha, chặt, băm, chém, phát, xén, ca, xẻ, bổ, đốn, mổ.- To, lớn: to lớn, to tát, to tớng, vĩ đại, khổng lồ.- Chăm, chăm chỉ: siêng năng, chịu khó,...b. Chỉ ra nghĩa chung của mỗi nhóm.- Nhóm 1: Chia thành những phần nhỏ hơn.- Nhóm 2: kích thớc, cờng độ quá mức bình thờng.-[r]

Môn tập làm văn là một trong các môn khó đối với cả người dạy và người học. Phân môn tập làm văn rèn cả 4 kĩ năng nghe, nói, viết và đọc. Học sinh lớp 5 được dạy các kĩ năng về kể chuyện, miêu tả người, cảnh vật. Bên cạnh đó, học sinh còn được rèn kĩ năng thuyết trình, trao đổi, làm báo cáo thống kê[r]

của Tiếng Việt chng ta. x hội theo nguyn tắc đồng quy qua các ngữ liệu sách giáo khoa. Tích hợp kiến thức - kĩ năng đ học theo nguyn tắc đồng tâm (cách đặt câu dùng từ ngữ học lớp dưới vào bài đặt câu). (trực tiếp) Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn[r]

Các bạn hãy search tả cảnh ở khung searchở trên sẽ có rất nhiều bài nhé tự chọn- ví dụ các bài này http://tuthienbao.com/forum/showthread.php?t=114718 http://tuthienbao.com/forum/showthread.php?t=173762 http://tuthienbao.com/forum/showthread.php?p=233586 http://tuthienbao.com/forum/showthread.p[r]

Phiếu kiểm tra chất lợng học kỳ IINăm học: 2008 2009 Môn: Tiếng việt - Lớp 5 Thời gian: 45 phútHọ và tên:.......................................................Lớp 5Cõu 1: (1im) Dũng no di õy nờu ỳng ngha ca t trt t? hóy khoanh vo ch cỏi ch ỏp ỏn ỳng?a. Trng thỏi bỡnh yờ[r]

- Cắt, thái: xắt, xắn, xẻo, pha, chặt, băm, chém, phát, xén, ca, xẻ, bổ, đốn, mổ.- To, lớn: to lớn, to tát, to tớng, vĩ đại, khổng lồ.- Chăm, chăm chỉ: siêng năng, chịu khó,...b. Chỉ ra nghĩa chung của mỗi nhóm.- Nhóm 1: Chia thành những phần nhỏ hơn.- Nhóm 2: kích thớc, cờng độ quá mức bình thờng.-[r]

Lớp 3/2 xin kính chào quý thầy cô Thứ bảy, ngày 07 tháng 11 năm 2009Tập làm vănKiểm tra bài cũĐọc truyện : Tôi có đọc đâuNói về quê hương em hoặc nơi em đang ở Thứ bảy, ngày 07 tháng 11 năm 2009Tập làm vănNói , viết về cảnh đẹp đấ[r]

PHÒNG GD&ĐT PHÙ CÁT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH CÁT THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc …………… ………………………ĐỀ KIỂM TRA GỮA KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011MÔN TIẾNG VIỆT – TỔ 5I/ PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm )A/ ĐỌC THẦM : ( 5 điểm ) 1. Đọc thầm bài . Đất Cà Mau ( trang 89[r]

PHÒNG GD&ĐT PHÙ CÁT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH CÁT THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc …………… ………………………ĐỀ KIỂM TRA GỮA KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011MÔN TIẾNG VIỆT – TỔ 5I/ PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm )A/ ĐỌC THẦM : ( 5 điểm ) 1. Đọc thầm bài . Đất Cà Mau ( trang 89[r]

- Cắt, thái: xắt, xắn, xẻo, pha, chặt, băm, chém, phát, xén, ca, xẻ, bổ, đốn, mổ.- To, lớn: to lớn, to tát, to tớng, vĩ đại, khổng lồ.- Chăm, chăm chỉ: siêng năng, chịu khó,...b. Chỉ ra nghĩa chung của mỗi nhóm.- Nhóm 1: Chia thành những phần nhỏ hơn.- Nhóm 2: kích thớc, cờng độ quá mức bình thờng.-[r]

Trong chương trình Tiểu học, môn Tiếng Việt là môn học chiếm vị trí quan trọng, chiếm thời lượng nhiều nhất so với các môn học khác. Trong đó phân môn Tập làm văn lại chiếm thời lượng nhiều trong môn Tiếng việt. Vì vậy dạy Tập làm văn có vai trò hết sức cần thiết và là nền tảng để học sinh học tốt c[r]

Đặng Trung Thành - Đào Mỹ - Lạng Giang - Bắc Giang8/4/2013Vài kinh nghiệmdạy tập làm văn tả ngời cho học sinh lớp 5 Chơng trình dạy tập làm văn tả ngời ở lớp 5 đợc thực hiện từ tuần 12 đến tuần 21. Chơng trìn[r]

b) Cơ sở thực tiễn:Thực tế học văn cũng còn nhiều bất cập. Các em học văn một cách khókhăn,miễn cưỡng. Hơn nữa, sự say mê của các em trong con đường tìm tòi tư liệu3Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh líp 5 häc tèt v¨n t¶ c¶nh – Hå ThÞ Thu Chunghọc văn cũng quá í[r]

tôi và đạt đợc một số kết quả nhất định. Học sinh lớp sau khi học về phần văn tảcảnh, phần lớn các em tiến bộ rõ rệt trong các bài làm văn. Bài văn của các em luônsát với trọng tâm đề yêu cầu, bài đợc trình bày rõ ràng, đúng yêu cầu và theo chơngtrình sách g[r]

c. 3 trạng ngữ10 – Trong câu “Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp.” Dấu phẩy (, ) có tácdụng:a. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vò ngữ. b. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.c. Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. Phần 2: Tập làm văn.Tả cảnh [r]