GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH CẢNH Ở ĐỊA PHƯƠNG EM

Phiếu kiểm tra chất lợng học kỳ IINăm học: 2008 2009 Môn: Tiếng việt - Lớp 5 Thời gian: 45 phútHọ và tên:.......................................................Lớp 5Cõu 1: (1im) Dũng no di õy nờu ỳng ngha ca t trt t? hóy khoanh vo ch cỏi ch ỏp ỏn ỳng?a. Trng thỏi bỡnh yờ[r]

2/ 2dag = kgA. 0,002kg B. 0,02kg C. 0,0002kgII. T lunBi 1: (2 im)t tớnh ri tớnh : a = 3684,919 ; b = 114,47 ; c = 84,51 ; d = 7,975Bi 2: (3 im)i : 6 gi 30 phỳt = 6,5 gi (1 )Quóng ng ụ tụ ú i c l: (0,5 ) 37 x 6,5 = 240,5 (km) ( 1 ) ỏp s: 240,5 km (0,5 )kiểm tra định kỳ CUI năm học 2009-2010Môn : Tiế[r]

Những đọt mồng tơi quăn mình vắt trên bờ dậu.Bụi chuối với buồng quả nặng đã ngả màu trứng cuốc.Hàng bưởi với những trái chín vàng ong lúc lỉu, đu đưa.Cảnh nổi bật nhất trong khu vườn là vạt cải đã trổ ngồng. Những bônghoa cải củ trăng trắng tim tím trộn lẫn sắc vàng tươi như màu nắng của đám hoacải[r]

H: Ngời dân Ch Lênh đón cô giáo nh - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc toàn bài- 4 HS đọc nối tiếp- Luyện đọc nối tiếp 2 lần.- Lớp đọc thầm + cô Y Hoa đến buôn Ch Lênh để dạy học+ ngời dân đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình. họ đến . Họ mặc , thÕ nµo?ND ®o¹n 1?H: Nh÷ng chi ti[r]

ph¨ng ph¾c...Y Hoa viÕt xong, …+ C« gi¸o Y Hoa rÊt yªu q ngêi d©n ëbu«n lµng.- Ngêi T©y Nguyªn rÊt ham häc, hamhiĨu biÕt, q ngêi yªu c¸i ch÷. * Ngêi T©y Nguyªn rÊt ham häc.- 4 HS ®äc nèi tiÕp bµi.+ HS lun ®äc theo cỈp .- HS thi ®äc .To¸n: LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:- Củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hi[r]

văn tả cảnh đối với các em là khá khó khăn. Phạm vi cảnh vật cần tả rộng hơn, đốitợng cảnh để quan sát nhiều hơn. Các em sẽ cảm thấy bỡ ngỡ. Không biết nên bắtđầu tả từ đâu? tả cái gì trớc? tả cái gì sau? cái gì nên tả? cái gì không nên tảMặt khác the[r]

Câu 3:(1đ) Đặt dấu phẩy vào chỗ cần thiết:a. Chiều nay bạn Lan nghỉ học.b. Thầy giáo cô giáo và bạn bè ai cũng quý Hoa.Trờng T.H Quang Trung Kiểm tra định kỳ giữa học kì Iinăm học 2009-2010Môn tiếng việt - Lớp 3A. kiểm tra Viết:I. Chính tả: ( 5 điểm ) - Thời gian 15 phút. GV đọc cho HS[r]

b. Thầy giáo cô giáo và bạn bè ai cũng quý Hoa.A. kiểm tra Viết:I. Chính tả: ( 5 điểm ) - Thời gian 15 phút. GV đọc cho HS viết bài: Thành phố của ngàn hoa.Khi đặt chân lên Đà Lạt, ai cũng phải ngỡ ngàng trớc cảnh sắc thiên nhiên với những rừng thông trùng điệp, những thác đổ ào ào, những suố[r]

kiểu bài phân tích nhân vật trong tác phẩm truyện hoặc đoạn trích. Phơng pháp nghiên cứu: Dùng phơng pháp tìm hiểu, nêu vấn đề, đàm thoại, kiểm tra việc luyện viết của học sinh. 2, Thực trạng. a, Thuận lợi: Phần lớn học sinh đều có ý thức trong việc học tập, đa số phụ huynh đều tạo điều kiện để con[r]

Bài 1 : Em hãy đọc bài văn Buổi sáng mùa hè trong thung lũng và cho biết:a. Trong bài tác giả chon gì để tả?b. Em thích những từ ngữ hình ảnh nào?2. Hoạt động 2: Rèn kĩ năng cảm thụ các bài văn bài thơ thuộc thể loại văn tả cảnh- Tổ chức cho HS làm BT 2.- Báo cáo KQ.- [r]

phân số mới có giá trị bằng 41.3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Dặn HS ôn tập, nắm vững các kiến thức đã học.- HS tìm hiểu đề bài, nắm vững yêu cầu của đề bài.- Khi bớt a ở tử số và thêm a vào mẫu số thì tổng của tử số và mẫu số của phân số mới cũng bằng tổng của tử số và mẫu số phân[r]

- Cắt, thái: xắt, xắn, xẻo, pha, chặt, băm, chém, phát, xén, ca, xẻ, bổ, đốn, mổ.- To, lớn: to lớn, to tát, to tớng, vĩ đại, khổng lồ.- Chăm, chăm chỉ: siêng năng, chịu khó,...b. Chỉ ra nghĩa chung của mỗi nhóm.- Nhóm 1: Chia thành những phần nhỏ hơn.- Nhóm 2: kích thớc, cờng độ quá mức bình thờng.-[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM KIỂM TRA CUỐI KÌ II – NĂM HỌC : 2011 – 2012Họ và tên HS : Môn : Tiếng Việt (Kiểm tra đọc)  Lớp : 4 Thời gian làm bài : 40 phút (Không kể thời gian phát đề)Lớp : Ngày kiểm tra : ĐIỂM TB MÔN CHỮ KÍĐiểm bằng số Điểm bằng ch[r]

Lắng nghe loài chim nói Về những cánh đồng quêMùa nối mùa bận rộnĐất với ngời say mê.II. Tập làm văn: (5 điểm)Viết đợc một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo yêu cầu của đề bài. Bài viết đủ 3 phần( mở bài , thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, lời tả tự nh[r]

2, Từ “đánh” trong các từ sau là từ gì ?Đánh giày; đánh đàn; đánh cá A. Đồng âm B. Đồng nghĩa C. Nhiều nghĩa3, Đặt câu theo yêu cầu: a, Câu có cặp quan hệ từ vì-nên……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b, Câu có cặp quan hệ từ chẳng những-mà còn …………………………………………………………………………………[r]

TRƯỜNG TH THIỆN HƯNG B ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I KHỐI 5 MÔN: TIẾNG VIỆT ( Đọc thành tiếng )I. ĐỀ BÀI:Bốc thăm đọc một trong các bài sau và trả lời một câu hỏi liên quan đến nội dung bài ( do GV nêu).1. Thư gửi các học sinh. (Trang 4)2. Quang cảnh làng mạc ngày mùa. (Trang 10)3. Nghìn[r]

Môn tập làm văn là một trong các môn khó đối với cả người dạy và người học. Phân môn tập làm văn rèn cả 4 kĩ năng nghe, nói, viết và đọc. Học sinh lớp 5 được dạy các kĩ năng về kể chuyện, miêu tả người, cảnh vật. Bên cạnh đó, học sinh còn được rèn kĩ năng thuyết trình, trao đổi, làm báo cáo thống kê[r]

Bài văn tả mẹ Hồ DuyênGiờ tập làm văn, tôi luôn được cô giáo khen bài viết của mình và thường lên đứng giữa lớp để đọc bài tập làm văn của mình cho cả lớp nghe. Bài viết của tôi bao giờ cũng đạt điểm 7, 8 - điểm cao nhất dành cho môn tập[r]

II. TÊN SÁNG KIẾN:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ Ở LỚP 4 ; 5
III. LĨNH VỰC: Phân môn Tập làm văn của môn Tiếng Việt lớp 4 ; 5
IV. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA SÁNG KIẾN:
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:
Thực trạng học sinh:
Năm (2013 – 2[r]

làm sạch đường phố trước khi mọi người thức giấc. Em chuẩn bị đi học ba mới trở về lo cho em gái. Buổi chiều, em đi học về trông em cho ba đi làm tiếp. Ba em cực lắm nhưng lúc nào ba cũng dịu dàng như mẹ. Em ước ao mẹ mình còn sống để đỡ đần công việc cho ba. Em thèm được như các bạn c[r]