QUAN NIỆM VỀ TÌNH THÁI TRONG NGÔN NGỮ HỌC

năng), Nguyễn Minh Thuyết (Thành phần câu tiếng Việt), Đỗ Hữu Châu (Đạicương ngôn ngữ học), Diệp Quang Ban (Ngữ pháp tiếng Việt phổthông),v.v…Tuy nhiên, ở những công trình nghiên cứu nên trên, các tác giả đã đưa racác khái niệm và cách phân loại về tình thái chưa thực sự[r]

3.2.3 Chuẩn đầu ra về thái độ- Sự khác biệt giữa xử lý ngôn ngữ bởi máy tính và bởi con người.- Vai trò của nhà ngôn ngữ học trong xây dựng một ứng dụng xử lý ngônngữ.- Hướng đến mục tiêu chung của hai ngành tin học và ngôn ngữ học: tựđộng hóa xử lý <[r]

Nước Văn Lang và cương vực của nó qua tài liệu ngôn ngữ học Trước đây, trong một bản báo cáo khoa học học đăng 1963 về mối liên hệ về ngôn ngữ cổ đại ở Đông Nam Á qua một vài tên sông, chúng tôi đã có dịp trình bày về một hệ thống tên sông đượ[r]

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Phương tiện biểu hiện nghĩa tình thái ở hành động hỏi tiếng Anh và tiếng Việt tìm hiểu những vấn đề sau: lí thuyết hành động ngôn từ, hành động hỏi, tình thái hành động ngôn từ, tình thái nhận thức, tình thái đạo nghĩa và các phương tiện biểu hiện trong các ngôn[r]

Bài viết khái quát những đánh giá của giới ngôn ngữ học Việt Nam những năm gần đây về lý thuyết ngôn ngữ học tạo sinh với N. Chomsky là người đi tiên phong; lý thuyết ngôn ngữ học tri nhận bắt đầu từ G. Lakoff và lý thuyết ngôn ngữ học chức năng hệ thống do F.de Saussure mở đường. Qua đó cho thấy, p[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITrường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân vănKHOA NGÔN NGỮ HỌCBộ môn: Ngôn ngữ học ứng dụngĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Môn: Thực hành Ngôn ngữ học Ứng dụng (Practice on Applied Linguistics)Chương trình đào tạo: Cử nhân Ngôn ngữ học chuẩn quốc[r]

Sau khi học xong môn học này, sinh viên nắm được những lý luận cơ bản ( cốt lõi nhất) về ngôn ngữ và ngôn ngữ học. Làm chủ được những khái niệm cơ bản liên quan đến bản chất, chức năng, hệ thống cấu trúc ngôn ngữ, những nguyên tắc trong dụng ngôn ngôn ngữ, người học cũng nắ[r]

Sau khi học xong môn học này, sinh viên nắm được những đặc trưng cần yếu (nội dung, hình thức) của Ngôn ngữ học Ứng dụng. Làm chủ được những khái niệm cơ bản liên quan đến nội dung và phương pháp của ngôn ngữ học ứng dụng, Nắm vững được các bước trong quy trình tiếp nhận và kỹ năng phân[r]

xem nhẹ yếu tố hình thức nghệ thuật nên làm mờ nhạt khát vọng và khả năngkhám phá, sáng tạo của người nghệ sĩ trong việc cách tân hình thức nghệthuật. Đây cũng là điều khác biệt khá cơ bản trong quan niệm về thơ của lýluận phê bình văn học cách mạng so với lý luận phê bìn[r]

5. Hoàng Thị Châu: Tìm hiểu từ ‘phụ đạo’ trong truyền thuyết về Hùng Vương, nướcVăn Lang qua tài liệu ngôn ngữ. Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử, số 102, 1967.6. ] Hoàng Thị Châu: Mối liên hệ về ngôn ngữ cổ đại ở Đông Nam Á qua một vài tênsông, “Thông báo khoa học của ĐH[r]

Trình bày những vấn đề trung tâm nhất Ngữ dụng học trong ngôn ngữ học hiện đại, vận dụng vào việc giải quyết những vấn đề đặt ra trong giao tiếp của ngôn ngữ nói chung và tiếng Việt nói riêng. Trình bày những vấn đề trung tâm nhất Ngữ dụng học trong ngôn ngữ học hiện đại, vận dụng vào việc giải[r]

bình diện làm nên nghĩa của câu. Khái niệm ngữ nghĩa của câu được mở rộng,không chỉ bó hẹp ở nghĩa miêu tả (representative) mà còn là nghĩa tình thái(modality), không chỉ quan tâm đến hiển ngôn mà còn cố gắng làm sáng tỏ cáccơ chế làm nảy sinh hàm ý, không chỉ quan tâm đến phát ngôn trần thuật vớigi[r]

Page 11GVHD: Phạm Khánh LinhQUẢN LÝ SINH VIÊN1.2.5 KIỂU DỮ LIỆU TỰ ĐỊNH NGHĨA STRUCTstruct kiểu_struct{kiểu_đã_có_1: danh sách các trường cùng kểu;kiểu_đã_có_2: danh sách các trường cùng kểu;kiểu_đã_có_n: danh sách các trường cùng kểu;};1.2.6 KIỂU DỮ LIỆU TỆP (FILE)• Khái niệmTệp là một tập hợp dữ l[r]

trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 3B-2008 15Sự khác biệt về giới tính Trong việc sử dụng tiểu từ tình thái tiếng Nghệ Tĩnh gắn với một số hành động ngôn ngữ Hoàng Thuý Hà (a) Tóm tắt. Bài báo đề cập đến vấn đề Sự khác biệt về giới tính tr[r]

Làm việc hiệu quả với sếp nước ngoàiTrau dồi ngoại ngữĐã bao giờ bạn gặp phải tình huống bạn nói mà sếp không hiểu và ngược lại, bạnkhông thể hiểu chính xác những gì sếp nói. Khi đó, chắc chắn công việc sẽ khôngthuận lợi và bạn không thể thể hiện được hết khả năng và kiến thức chuyên môncủa mình một[r]

Chúng tôi thấy có ít nhất năm nhóm quan niệm về diễn ngôn trong ngôn ngữ học. Nhóm thứ nhất sử dụng khái niệm diễn ngôn (discourse) và văn bản (text) đồng nghĩa với nhau, hoặc phân biệt hai khái niệm này bằng cách đính kèm chúng vào một trong hai dạng tồn tại của ngôn ngữ. Nhóm thứ hai cho rằng diễn[r]

Danh học vùng Tây Nguyên, khái quát đặc điểm địa danh vùng Tây Nguyên. Những vấn đề gặp phải của địa danh vùng Tây Nguyên. Liên hệ những vấn đề ngày nay của danh học Tây Nguyên. Địa danh học là khoa nghiên cứu các địa danh về mặt nguồn gốc, sự phát triển, ý nghĩa nội dung, hình thức tên gọi cách chu[r]

Nắm bắt được bức tranh chung về các dân tộc thiểu số và tình trạng ngôn ngữ văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. Từ đó, nhận biết đối tượng, mục đích, nhiệm vụ của người nghiên cứu và xử lý những vấn đề liên quan đến ngôn ngữ và văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. Nhận biết những nội dung v[r]

- Nâng cao sức chống đỡ của cơ thể: rèn luyện thể lực, ăn uống, nghỉ ngơi tốt, ổn định tư tưởng, tiêm chủng phòng bệnh… Như vậy, khả năng phòng bệnh rất lớn, có rất nhiều biện pháp ngăn ngừa bệnh tật, bảo vệ sức khỏe, bảo đảm năng suất lao động và nâng cao tuổi thọ của con người. Và cũng từ đó, đã[r]

định tư tưởng, tiêm chủng phòng bệnh… Như vậy, khả năng phòng bệnh rất lớn, có rất nhiều biện pháp ngăn ngừa bệnh tật, bảo vệ sức khỏe, bảo đảm năng suất lao động và nâng cao tuổi thọ của con người. Và cũng từ đó, đã đề ra quan điểm “dự phòng là chính” và “điều trị toàn diện”, mở ra một triển vọnh v[r]