PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

kích thíchGibêrelinXitôkininQuan sát hình 35.1, 35.2, 35.3, kếthợp nghiên cứu nội dung SGK/139,140, thảo luận nhóm và hoàn thànhnội dung phiếu học tập số 1 trong 5phút:Tiêu chíAuxinGibereli XitokininNơi tổnghợpTác dụngsinh lýỨng dụngnTiêuAuxin

H2 thoát ra (đktc) lần lượt là baonhiêu?16phiếu học tập chuẩn bị bài ở nhà trong chủ đề kim loại kiềm, kiềm thổ, nhômhóa 12”Câu 4: Hoà tan m gam Al vào dungdịch HNO3 rất loãng chỉ thu đượchỗn hợp khí gồm 0,015 mol N2O và0,01 mol NO. Giá trị của m làCâu 5: Hỗn hợp X gồm hai kim loạiK và[r]

Dương.Năm 221 TCN có một tảng đá từ trên trời rơi xuống, nhân dân khắc lên mấy chữ“Thủy Hoàng chết thì đất bị chia”. Tất cả những người ở gần đấy bị giết và hòn đábị đốt chảy. Lăng Li Sơn là khu lăng mộ rất lớn mà Tần Thủy Hoàng chuẩn bị chomình ngay khi mới lên ngôi. Chu vi của lăng được xây dài 14[r]

Bón theo hốcBón vãiBón theo hàngPhun qua láCăn cứ vào hình thức bón có các cách bón phân nào?THẢO LUẬN NHÓM 8HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Thời gian: 5 phútCách bónBón theo hốc,theo hàngBón vãiPhun lên láƯu điểmNhược điểmĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Cách bónBónTh[r]

sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kỹ năng cơbản; phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhâncách con người Việt Nam Xã hội chủ nghĩa…”Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 ghi rõ “Đổi mới và hiện đại hóaphương pháp giáo dục. Chuyển[r]

khí tự nhiên lớn thứ 2 ở HoaKì.- Ha-oai là quần đảo nằmgiữa Thái Binh Dương, cótiềm năng rất lớn về hải sảnvà du lịch.Hoạt động 2. Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên Hoa Kì (25phút)GV: Lãnh thổ Hoa Kì có sựphân hóa đa dạngBước 1. Cá nhân- GV đặt CH cho HS: Em hãy - HS dựa vào mục II.1 SGKch[r]

Thứ ngày tháng năm
Môn: Khoa học
Tiết:20
Tên bài dạy: Ôn tập:Con người và sức khoẻ
I.Mục tiêu : Giúp học sinh
Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì.
Ôn tập các kiên thức về sự sinh sản.
Biết cách phòng tránh các bệnh:Sốt rét, sốt xuất huyết,...
II.Đồ dùng[r]

Bài 2: Tìm hiểu hoạt động kinh doanh(việc làm ăn, làm lúa, mua bán,…) củacha, mẹ, người thân,.. trong một thánghoặc một thời gian, một mùa vụ nào đó.TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN (45 phút)A. KHỞI ĐỘNG: Cho 5 nhóm, mỗi nhóm một câu thi đua xem đội[r]

Ngày dạy: 10/03/2016 tại lớp: 11CHọ và tên SV: Phạm Hữu QúyMSSV: DDL121095TIẾT 25 - BÀI 10. CỘNG HÒA NHÂN DÂN TRUNNG HOA (TRUNG QUỐC)Tiết 1. TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI1. Mục tiêuSau bài học, HS cần:a. Về kiến thức- Biết được các đặc điểm về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Trung Quốc.- Trình bày[r]

diện nhóm trình bày, nhận xét -> GV củngcố, kết luận1. Chủ đề của đoạn văn : Khẳng định điểm mạnh, điểm yếu về năng lực, trí tuệ của con ngườiViệt Nam -> Nội dung các câu đều tập trung làm rõ câu chủ đề.2. Trình tự sắp xếp các câu trong đoạn :+ Câu1: Khẳng định điểm mạnh hiển nh[r]

1.2.2.2. Phân tích, so sánh việc đánh giá năng lực của người học với việc đánhgiá kiến thức và kĩ năngXét về bản chất thì không có mâu thuẫn trong hai cách đánh giá, đánh giá năng lực vàđánh giá kiến thức, kĩ năng mà đánh giá năng lực được coi là bước phát triển cao hơn so với đánhgiá kiến thức kĩ n[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 2 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Tập trung giải thích các vấn đề: Cơ sở lý luận. Cơ sở thực tiễn. Tìm hiểu thực tế. Tìm hiểu biện pháp thực hiện. Rút ra kết quả. Bài học kinh nghiệm.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Phương pháp phát triển tư duy cho học sinh. Phương p[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGIÁO ÁN SINH HỌC 7BÀI 4: TRÙNG ROII. MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS nắm được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướngsáng.- HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diệnl[r]

Biểu E1-6ĐƠN VỊ:HỘI ĐỒNG GIẢI THƯỞNG CẤP CƠ SỞCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc……, ngày.....tháng.....năm 20....KIỂM PHIẾU ĐÁNH GIÁ XÉT THƯỞNG CÔNG TRÌNHĐỀ NGHỊ GIẢI THƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ KH&CN NĂM 20…(Kèm theo Thông tư số: 14/2010/TT-BKHCN ngày 26/8[r]

Việt Nam lên bảng và đặt CH Yêu cầu nêu được:cho HS: Dựa vào kiến thứcđã học và bản đồ Tự nhiên + Sông ngòi ngắn, dốc, do địaViệt Nam, em hãy cho biết vì hình núi lan ra sát biển.sau mực nước lũ ở các sông + Mưa khá tập trung, mưa vớingòi miền Trung nước ta lượng nước mưa lớn trongthường lên rất nha[r]

Từ thực tiễn quá trình giảng dạy và kết quả cũng như tồn tại nêu trên, bản thân tôixin đưa ra một số đề nghị như sau:a. Ở bước chuẩn bị:- Xác định rõ mục tiêu hoạt động trong bài giảng.- Phải lựa chọn chủ đề thảo luận phù hợp với mục tiêu bài học và đối tượng học sinh.- Phải nắm vững quy trìn[r]

bằng những hình ảnh khác gần gũi với các em. Vấn đề là phải giúp các em bước đầu nhận rađược hoạt động nào là hoạt động nghiên cứu khoa học mà dấu hiệu của nó chính là hoạt độngchủ động tìm tòi, khám phá ra cái mới của con người. Tuỳ từng địa phương, giáo viên có thể giớithiệu thêm các hình ảnh khác[r]

5. Dặn dò-Nhận xét tiết học-Dặn học sinh tìm hiểu ATK Định Hóa đểphục vụ bài sau.- HS ngheHS nêuLịch sử địa phơngBài 2 : An toàn khu định hóa thái nguyênI / Mục tiêuKT : Giúp hs :-Nhận thức đợc vị trí , tầm quan trọng của ATK Thái Nguyên trong kháng chiến toànquốc chống thực dân Pháp.-Thấy đợ[r]

Để giúp các thầy cô tổ chức một giờ giảng sinh động và kích thích hoạt động tư duy, niềm say mê hứng thú học tập của các em học sinh. Phiếu học tập giành cho bài giảng sinh 8: Bài 57 Tiết 60: Tuyến tụy và tuyến trên thận. Bao gồm: Sơ đồ quá trình điều hòa đường huyết Bản đồ tư duy về cấu tạo, chức[r]

Câu 2: (3điểm)
Bàn về việc đọc sách, có ý kiến cho rằng:”Nếu đọc mười quyển sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mười lần” (“Bàn về đọc sách” – SGK Ngữ Văn lớp 9 – Tập hai – Tr.4 – NXBGD – 2009).
Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến[r]