NẤM CHÂN KHUẨN HỌC ĐẠI CƯƠNG

LỜI MỞ ĐẦU
Ngày nay, kiến thức Tâm lí học cần thiết
cho mọi lĩnh vực của đời sống xã hội và
được giảng dạy trong các trường đại học
thuộc các nhóm ngành, nghề
khác nhau. Môn Tâm lí học đại cương là
môn học chung nhất cung cấp những kiến
thức cơ bản nhận dạng khoa học tâm lí
và là tri thức nền tảng đ[r]

hiểu mình, hiểu yêu cầu của nghề; định hướng cho học sinh đi vào những lĩnh vực mà xã hội cóyêu cầu. Nhiệm vụ của giáo dục hướng nghiệp bao gồm định hướng nghề, tư vấn nghề và tuyểnchọn nghề.7. Giáo dục cộng đồngTheo UNESCO thì giáo dục cộng đồng được xem như là một tư tưởng, một cách làm mớimẻ nhằm[r]

Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô, Bộ câu hỏi kinh tế học vĩ mô, đại học điện lực. Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô, Bộ câu hỏi kinh tế học vĩ mô, đại học điện lực. Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô,[r]

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Việt Nam nằm trong khu vực nhiệt đới gió mùa, thời tiết thuận lợi nên là một
trong những quốc gia có sự đa dạng sinh học cao so với các quốc gia khác trên thế giới
với khoảng 12000 loài thực vật bậc cao và 3000 loài động vật có xương sống đã được mô
tả. Số loài nấ[r]

chuyển thành bệnh tật, chiến tranh…Freud đề xuất PP điều trò bằng phân tíchtlý. Khi vô thức đấu tranh với ý thức & lọtqua tầng kiểm duyệt nó biểu hiện dướidạng: viết nhầm, nói sai hoặc phản ánhtrong giấc mơ…do đó cần điều trò bệnhbằng cách giải thích giấc mơ, ngôn ngữ,giải thích liên tưởng[r]

Nấm bào ngư là tên gọi chung cho các loài thuộc họ Pleurotus . Theo Singer có
tất cả 39 loài và chia làm 4 nhóm. Trong đó có hai nhóm lớn:
Nhóm chịu lạnh: hình thành quả thể ở nhiệt độ 10 – 200
C
Nhóm ưa nhiệt: hình thành quả thể ở nhiệt độ 25 – 300
C
Nấm bào ngư xám có tên khoa học là: Pleu[r]

Bài tập cá nhân
 Thiết kế một giáo án giảng dạy một bài học theo mẫu dưới đậy
 Bài dạy tự chọn là một bài (một đơn vị kiến thức) bất kỳ trong học phần Tâm lý học đại cương 1 hoặc học phần Giáo dục học đại cương
 Thời gian bài dạy thiết kế có độ dài là 45 phút
 Đánh máy hoặc viết tay theo mẫu, đ[r]

Giáo dục học đại cương là bộ tài liệu hay và rất hữu ích cho các bạn sinh viên và quý bạn đọc quan tâm. Đây là tài liệu hay trong Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng của nhiều lĩnh vự[r]

Đề cương môn Vật Lý Đại Cương 2 dành cho các bạn sinh viên đang học đại cương ở tất cả các trường hiện nay. Tài liệu này bao gồm phần Lý Thuyết và phần Bài Tập ( có lời giải chi tiết). Được thực hiện trên 14 chương VLDC2 của đại học bách khoa.

đề cương ôn thi môn tâm lý học×đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương×đề cương ôn thi môn tâm lý học đại cương×đề cương chi tiết môn tâm lý học quản lý×
Vấn đề 1: Khái quát chung về tâm lý học

1. 1.Sơ lược lịch sử tâm lý học
Thời kỳ cổ đại
Thời kỳ cận đại
Thời kỳ hiện[r]

Môn học hình thái,Nghiên cứu sự phát sinh,phát triển bình thường,bất thường của, động vật và con người.

tâm lý học đại cương năm 20152016 của các trường đại học cao đẳng của các trường sư phạm trên toàn hà nội dành cho sinh viên năm đầu đại học abkksdhfiheoihfsdlhghgoihwoegi jlksflsdlhlsihdfhp hp skflhlhfiehwpnkldhsh íidhfiwhewnskdlfhoiheifklkshihsdighihihsifhih ốihdhfoih ôihihsoifhoishoish

phát triển sẽ ngưng khi không có oxi và dỉ nhiên nước là yếu tố cần thiết cho sự pháttriển.Theo Alexopoulos và Minns (1979) cho biết nấm mốc có thể phát triển liên tục trong400 năm hay hơn nếu các điều kiện môi trường đều thích hợp cho sự phát triển củachúng.Nấm mốc không có diệp lục tố nên chúng cầ[r]

Quản trị học đại cương slide về IKEA và Ingvar Kamprad. Kĩ năng và vai trò của nhà quản lí Ingvar KampradQuản trị học đại cương slide về IKEA và Ingvar Kamprad. Kĩ năng và vai trò của nhà quản lí Ingvar KampradQuản trị học đại cương slide về IKEA và Ingvar Kamprad. Kĩ năng và vai trò của nhà quản lí[r]

MỞ ĐẦU
Axit levulinic hay axit 4oxopentanoic có thể tổng hợp từ nguồn nguyên liệu chứa hexozơ rất dễ kiếm trong tự nhiên, trong phân tử lại có khá nhiều trung tâm phản ứng nên axit levulinic đã được nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu. Một số sản phẩm chuyển hóa của axit levulinic đã được[r]

nấm suốt quá trình hoạt động đã đạt được nhiều thành công như sau:Cũng cố được vị trí, tầm quan trọng của phòng trong Khoa sinh học.Tiếp thu và nghiên cứu thành công nhiều loài nấm ăn và nấm dược liệu có giátrị dinh dưỡng và dược tính cao. Góp phần làm nên một ngành công nghệ th[r]

nấm[6]. Số loài cây thuốc đã thống kê được ở Việt Nam là 3948 loài thuộc 307 họ thựcvật và nấm, chiếm 37,6 % số loài trong tự nhiên.Thông qua việc khảo sát các đặc điểm hóa thực vật, dược tính… của cây thuốc,chúng ta có thể từng bước lý giải thích việc trị bệnh của thảo dược, đồng thời[r]

Nhiệm vụ của sinh học: Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm những nhóm lớn sau :  Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm những nhóm lớn sau : Vi khuẩn, Nấm, Thực vật và Động vật,... Chúng sống ở nhiều môi trường khác nhau, có quan hệ mật thiết với nhau và v[r]

Phần 1: Đại cương
Bài 1: Khái niệm bệnh, nguyên nhân gây bệnh
Bài 2: Khái niệm tương tác bệnh
Bài 3: Sinh thái bệnh cây và phòng trừ
Phần 2: Chuyên khoa
Bài 4: Nấm và bệnh nấm
Bài 5: Bệnh nấm hại cây lương thực
Bài 6: Bệnh nấm hại cây rau, hoa, CAQ, CCN
Bài 7: Virusviroid và bệnh virusviroid
Bài[r]

Tiếp tục phát triển hướng nghiên cứu về thiazolidin2,4dion, trong bài báo này chúng tôi trình bày kết quả tổng hợp và thử hoạt tính kháng khuẩn, kháng nấm, kháng tế bào ung thư của 5(pfluorobenzyliden)thiazolidin2,4dion và một số dẫn chất base Mannich.