Bài viết số 5 lớp 10 đề 1. Thuyết minh về tấm gương học tốt của lớp emBài văn mẫu 1Trong cuộc sống quanh ta có rất nhiều tấm gương sáng vươn lên bằng ý chí và nghịlực, họ vượt khó để chiến thắng hoàn cảnh, chiến thắng số phận. Ngày nay không có ítnhững tấm gương sáng của tuổi th[r]
I – ĐỀ BÀI THAM KHẢOrnrn1. Giới thiệu về ca dao Việt Nam.rnrn2. Trình bày một số đặc điểm cơ bản của văn bản văn học.rnrn3. Giới thiệu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 4. Thuyết minh yêu cầu đọc – hiểu văn bản văn học. 5. Thuyết minh về đặc điểm của thể loại phú. II – HƯỚNG DẪN 1. Đây[r]
BÀI VIẾT SỐ 5 (Văn thuyết minh) I – ĐỀ BÀI THAM KHẢO 1. Giới thiệu về ca dao Việt Nam. 2. Trình bày một số đặc điểm cơ bản của văn bản văn học. 3. Giới thiệu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 4. Thuyết minh yêu cầu đọc – hiểu văn bản văn học. 5. Thuyết minh về đặc điể[r]
Phân tích nghệ thuật miêu tả Thúy Kiều trong các đoạn trích Chị em Thúy Kiều Kiều ở Lầu Ngưng bích,... I. Dàn bài: 1.Đặt vấn đề: Nguyễn Du là nghệ sĩ tài hoa bậc thầy của văn học trung đại nửa cuối TK XVIII.Với kiệt tác nổi tiếng Truyện Kiều, Nguyễn Du xứng đáng là đại thi hào dân tộc, danh nhân v[r]
Những đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của ca dao dân ca Việt Nam - Có sự lặp lại: lặp lại mô thức câu mở đầu (Thân em như...), lặp lại biểu tượng (cây đa, bến nước, con thuyền, cái cầu...). - Dùng hình ảnh so sánh ẩn dụ lấy từ cuộc sống đời thường hoặc từ thiên nhiên (tấm lụa đào, củ ấu gai, m[r]
Phần trắc nghiệm: Câu 1: Nhà văn Etmônđô đơ Amixi là người nước nào? A. Italia. B. Anh. C. Liên Xô. D. Ba Lan. Câu 2: Bài thơ “Sông núi nước Nam” được viết theo thể thơ: A. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. B. Thể thơ thất ngôn bát cú Đường Luật. C. Thể thơ song thất lục bát. D.Thể thơ lục bát. Câ[r]
Trong tác phẩm trữ tình Lỗi hẹn cùng ca dao, ngôn ngữ được nhà thơ Thanh Nguyên sử dụng một cách sáng tạo và thể hiện sự khéo léo của nhà thơ. Tính sáng tạo đã lôi cuốn người đọc, cho họ sự đồng điệu khi đọc tác phẩm. Bài thơ với thể thơ lục bát của dân tộc Việt góp phần tạo nên cái độc đáo của tác[r]
2. Lịch sử nghiên cứu 2.1. Lịch sử nghiên cứu thơ lục bát Lục bát thể thơ độc đáo của dân tộc đã tồn tại, đã mang trong mình cái sâu lắng của người Việt tự ngàn đời. Được tôn vinh là thể thơ dân tộc, lục bát được nghiên cứu từ rất sớm. Cuốn “Thơ ca Việt Nam hình thức và thể loại” Hà Minh Đức đã đề[r]
Dương Tất Từ đã có một và suy nghĩ về tinh thần chống Mĩ trong ca dao mới.Những phân tích và dẫn liệu về ca dao chống Mĩ ở nông thôn đã cho ta thêmnhững tư liệu sống về sự tồn tại và vai trò của ca dao mới trong đời sống hômnay.[41, tr.108-111]Tác giả Trần Tiến trong bài “Một số[r]
1 nghe viết Việt Nam thân yêu 2 tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống bài 3 tìm thích hợp với mỗi ô Chính tả: Việt Nam thân yêu 1. Nghe viết - Trình bày đúng bài chính tả theo thể thơ lục bát - Chú ý: Các từ ngữ dễ sai mênh mông, biển lúa, rập rờn... 2. Hoàn chỉnh bài văn Ngày độc lập Lời giải[r]
+ Chất nhạc của bài thơ được tạo nên từ nhịp điệu của cảm xúc,tâm trạng của thi nhân:~ Cảm xúc chủ đạo của bài thơ là nỗi nhớ.~ Kết cấu theo lối đối đáp, hô ứng kết hợp với cặp đại từ “mìnhta” thường gặp trong ca dao dân ca đã biến cuộc chia tay tập thểmang ý nghĩa lịch sử trở thành cuộc tình tự nồn[r]
6. Tìm câu trả lời đúng nhất nói về nguyên nhân dẫn đến nỗi oan khuấtmà Vũ Nương phải chịu đựng?a.Số phận của Vũ Nương không may mắn.b.Do nàng khôngkhéo léo trong cách cư xử.c.Do cuộc chiến tranh làm vợ phải xa cách chồng.d.Do Trương Sinh đa nghi, gia trưởng, lại đi lính xa nhà.7. Chọn ý viết[r]
Gồm nhiều dạng bài văn thuyết minh hay, đầy đủ, có chọn lọc kĩ càng dành cho chương tình Ngữ văn 8 học kì I. Các dạng bài đều phục vụ cho các kì thi cấp trường, huyện..... như: thuyết minh về mâm ngũ quả ngày Tết, thuyết minh về các hoạt động trong lễ hội dân gian (bơi thuyền, thả chim, đánh đu, h[r]
18- HS # nhận xét, bổ sung.- GV chốt lại kiến thức trọng tâm.* Tác giả: O.Hen-ri (1862-1910) là nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn. Nhiều truyện củaông đã để lại cho bạn đọc những ấn tợng sâu sắc nh Căn gác xép, tên cảnh sát và gã langthang, Quà tặng của các đạo sĩ... Các truyện của O. Hen-ri thờng[r]
1. Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp các tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân… của các sự vật và hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội cho con người bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích. 2. V[r]
A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Nắm được một số quy tắc về số câu, số tiếng,vần, nhịp, thanh…của một số thể thơ truyền thống( lục bát, song thất lục bát, ngũ ngôn và thất ngôn Đường luật), từ đó hiểu thêm về những đổi mới, sáng tạo của thơ hiện đại 2. Kĩ năng: Biết lĩnh hội và phân tích thơ theo n[r]
Giáo dục công dân 8, Âm nhạc và Mĩ thuật 8, Toán 8 (tập một, tập hai),..., Tiếng nướcngoài (Tiếng Anh 8, Tiếng Nga 8...)Dưới cùng, nằm bên gốc phải là tem đảm bảo và giá là7 200 đồng. Kế bên là các mã vạch màu đen dung để phân biệt. Sách gồm 176 trang khôngtính bìa, được in theo khổ giấy là 17 x 24[r]
Bài văn miêu tả, phân tích, thuyết minh đoạn trích Chí Khí Anh Hùng của Đại thi hào Nguyễn Du ( Ngữ Văn 10, tập 2 ). Bài văn nói lên tình cảm giữa Từ Hải và Thuý Kiều, và sự miêu tả tài tình của Nguyễn Du về nhân vật Từ Hải
Thể thơ thất ngôn bát cú thực sự là một thể tuyệt tác thích hợp để bộc lộ những tình cảm da diết, mãnh liệt đến cháy bỏng đối với quê hương đất nước thiên nhiên Thể thơ thất ngôn bát cú được hình thành từ thời nhà Đường. Một thời gian dài trong chế độ phong kiến, thể thơ này đã được dùng cho việ[r]