THỰC TẾ BÀI TOÁN RÚT GỌN PHÂN THỨC LÀ PHÂN TÍCH TỬ MẪU THÀNH NHÂN TỬ ĐỂ Ý RẰNG

NHẬN XÉT: MUỐN RÚT GỌN MỘT PHÂN THỨC TA CÓ THỂ: - PHÂN TÍCH TỬ VÀ MẪU THÀNH NHÂN TỬ CHUNG NẾU CẦN ĐỂ TÌM NHÂN TỬ CHUNG.. - CHIA CẢ TỬ VÀ MẪU CHO NHÂN TỬ CHUNG.[r]

Sau khi học xong chủ đề này, HS có khả năng:
− Biết thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử
− Hiểu các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử thờng dùng.
− Vận dụng đợc các phơng pháp đó để giải các bài toán về phân tích đa thức[r]

II / Biểu thức đại số: _PH_ _ ƠNG PHÁP:_ - Phân tích đa thức tử và mẫu thành nhân tử; - Tìm ĐKXĐ Nếu bài toán cha cho ĐKXĐ - Rút gọn từng phân thứcnếu đợc - Thực hiện các phép biến đổi đ[r]

II / Biểu thức đại số: _PH_ _ ƠNG PHÁP:_ - Phân tích đa thức tử và mẫu thành nhân tử; - Tìm ĐKXĐ Nếu bài toán cha cho ĐKXĐ - Rút gọn từng phân thứcnếu đợc - Thực hiện các phép biến đổi đ[r]

II / Biểu thức đại số: _PH_ _ ƠNG PHÁP:_ - Phân tích đa thức tử và mẫu thành nhân tử; - Tìm ĐKXĐ Nếu bài toán cha cho ĐKXĐ - Rút gọn từng phân thứcnếu đợc - Thực hiện các phép biến đổi đ[r]

Trong chương trình Đại số lớp 8, dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử là nội dung hết sức quan trọng, việc áp dụng của dạng toán này rất phong phú, đa dạng cho việc học sau này như rút gọn phân thức, quy đồng mẫu thức nhiều phân thức, giải phương trình,... Qua thực tế giảng dạy nhiều năm, cũng[r]

− Biết thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử
− Hiểu các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử thường dùng.
− Vận dụng được các phương pháp đó để giải các bài toán về phân tích đa thức thành nhân tử, tìm nghiệm củ[r]

PHẦN 1: MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài :
Phân tích đa thức thành nhân tử (hay thừa số) nghĩa là biến đổi nó thành một tích của những đơn thức và đa thức.Việc phân tích một đa thức thành nhân tử là một trong những kĩ năng cơ bản nhất của chương trình đại số bậc THCS. Kĩ năng này được sử dụng khi gi[r]

Sau khi học xong chủ đề này, HS có khả năng:
− Biết thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử
− Hiểu các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử thờng dùng.
− Vận dụng đợc các phơng pháp đó để giải các bài toán về phân tích đa thức[r]

TRANG 1 TRANG 2 HÔM NAY, CHÚNG TA CÙNG ÔN TẬP VỀ RÚT GỌN PHÂN TRANG 3 HÃY NÊU CÁC BƯỚC RÚT GỌN PHÂN THỨC 1.PHÂN TÍCH TỬ VÀ MẪU THÀNH NHÂN TỬ NẾU CẦN ĐỂ TÌM NHÂN TỬ CHUNG.[r]

+
+ − −
II. Chú ý :
• Khi rút gọn các biểu thức là các phép tính giữa các phân thức ta thờng tìm cách đa biểu thức thành một phân thức sau đó phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi giản ớc những thừa số chung của cả tử và [r]

Qui tắc Muốn rút gọn một phân thức đại số ta phải: - Phân tích tử và mẫu thành nhân tử nếu cần để tìm nhân tử chung - Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung giống nhau 2.[r]

Qui tắc Muốn rút gọn một phân thức đại số ta phải: – Phân tích tử và mẫu thành nhân tử nếu cần để tìm nhân tử chung – Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung giống nhau 2.. Chú ý Có khi cần [r]

Vì chưa phân tích tử và mẫu thành nhân tử, rút gọn ở dạng tổng Sửa lại là Đúng.. CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE- HẠNH PHÚC!.[r]

Câu 176: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để khử dạng giới hạn vô định của phân thức: A.. Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn.[r]

Câu 454: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để khử dạng giới hạn vô định của phân thức: AA. Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn.[r]

RÚT GỌN BIỂU THỨC CĂN THỨC CHỨA VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN PHƯƠNGPHÁPGIẢI: BƯỚC 1: TÌM ĐKXĐ CỦA BIỂU THỨC NẾU BÀI TOÁN CHƯA CHO: PHÂN TÍCH MẪU THÀNH NHÂN TỬ, TÌM điều kiện để căn có nghĩa[r]

I. Mục tiêu :
• Giúp học sinh nắm vững cách rút gọn phân thức và giải các bài tập liên quan
• Phát huy tư duy cho học sinh qua việc phân tích đa thức thành nhân tử và sử dụng các phép biến đổi nhanh.

các phép tính trong phân thức đại số A. Lý thuyết
I. Định nghĩa
Phân thức đại số là một biểu thức có dạng A B , trong đó A, B là các đa thức , B là đa thức khác 0. A là tử thức, B là mẫu thức.

TRANG 1 RÚT GỌN BIỂU THỨC 1 KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ + Phơng pháp tính tổng các phân thức: B ớc 1 : Sau khi rút gọn các phân thức ta đi quy đồng mẫu B ớc 2 : Phân tích mẫu số ra nhân tử để [r]