BỐI CẢNH VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ 19 ĐẦU THẾ KỶ 20

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA LỊCH SỬ---------------TIỂU LUẬN GIỮA KỲSỰ MẤT NƯỚC CỦA VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX SỰ MẤT NƯỚC CỦA ĐẠI NAM CUỐI THẾ KỈ XIX VÀO TAY THỰC DÂN PHÁPA.Dẫn luậnĐại Nam cuối thế kỉ XIX phải đối mặt với ngu[r]

Làm sáng tỏ hơn nữa tội ác mà bọn thực dân pháp đã gây ra, cái tội ác mà một cuộc xâm lược, mà chúng cho đó là một cuộc “ Khai Hóa Văn Minh”
Giúp chúng ta hiểu hơn những chính sách cai trị mà chúng đã áp dụng với nước ta: vơ vét của cải, đàn áp, ngu dân….
Cho chúng ta thấy được những hậu quả mà ch[r]

BÀI 11: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XXI/Quá trình xâm lược của chủ nghóa thực dân ở các nước Đông Nam Á. Các nước Đông Nam Á bò tư bản nào xâm lược ? PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XXAAAAPPp(T-M )H B

hướng dẫn. Chúng tôi không theo các tông phái chi nhánh Thiền tông Trung Hoasau này, như tông Tào Động, Lâm Tế, Qui Ngưỡng, Vân Môn, Pháp Nhãn.Chúng tôi chỉ kết hợp ba cái mốc quan trọng trong dòng lịch sử truyền thừaThiền tông từ Trung Hoa đến Việt Nam. Mốc thứ nhất là Nhị Tổ Huệ Khả, mốcthứ[r]

chính trị gắn liền với đế quốc thực dân, nên tư sản mại bản là tầng lớp đối lập với dân tộc. Tư sản dân tộc là bộ phận đông nhất trong giai cấp tư sản, bao gồm những tư sản loại vừa và nhỏ, thường hoạt động trong các ngành thương nghiệp, công nghiệp và cả tiểu thủ công nghiệp. Họ muốn phát triển chủ[r]

có điều kiện để mở rộng việc cướp đoạt thị trường thế giới. Để thực hịên việc này, tư sản Pháp đã sử dụng các giáo sĩ làm công cụ, họ khoác lên mình áo tôn giáo để tiến hành truyền bá gây cơ sở trong nhân dân, chuẩn bị cho hành động xâm lược trước khi thời cơ đến. Nhưng cùng với việc xâm nhập của cá[r]

Nghệ thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Nguyễn Thị Phương Diệp Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn Luận văn ThS ngành: Lý luận văn học; Mã số: 60 22 32 Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Văn Nam Năm bảo vệ: 2010 Abstract: Chương 1: Khảo sát nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả Nguyễn[r]

là phương Tây, tư bản nên ông hướng tới mô hình tư bản chủ nghĩa là tất yếu.Còn Phan Châu Trinh chịu ảnh hưởng của nhiều nhà dân chủ tư sản Pháp, Ấn Độ nên đánh đổ giai cấp phong kiến, phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa ở nước ta. Đó là kế ách “ỷ Pháp cầu tiến bộ”, tiến hành song song duy tân, đánh[r]

CHƯƠNG 1:
1. Cơ sở khách quan tư tưởng HCM:
a. Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
• Bối cảnh trong nước cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20
Sau khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (1858), Việt Nam là một quốc gia thuộc địa nửa phong kiến, nhân dân chịu cảnh một cổ hai tròng. Xã hội Việt Na[r]

có tổng chiều dài khoảng hơn 80 km… Quần thể di tích Cố đô Huế Quần thể di tích Cố đô Huế được công nhận là di sản văn hóa thế giới năm 1993. Quần thể di tích này bao gồm những di tích lịch sử - văn hoá do triều Nguyễn xây dựng trong khoảng thời gian từ đầu thế kỷ 19 đến nửa [r]

người Việt Nam. Chính mục đích và lý tưởng ấy đã thôi thúc các thế hệ ngườiViệt Nam phấn đấu, vượt mọi khó khăn, thử thách để vươn lên tìm conđường bảo vệ, xây dựng và phát triển đất nước. Lịch sử Việt Nam, cuối thếkỷ XIX đầu thế kỷ XX là một giai đoạn đặc biệt, đó[r]

3 ĐIỂM Lập bảng thống kê về tình hình các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX theo mẫu sau: GIAI CẤP, TẦNG LỚP NGHỀ NGHIỆP THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI ĐỘC LẬP DÂN[r]

Nhìn lại lịch sử lạm phát, từ cuối thế kỷ 19 đến cuối thế kỷ 20 ở nước ta lạm phát diễn ra nghiêm trọng và kéo dài mà nguồn gốc của nó là do hậu quả nặng nề của chiến tranh, cơ cấu kinh tế bất hợp lý kéo dài. Lạm phát đã phá vỡ toàn bộ nền kinh tế, phương hại đến tất cả các mối quan hệ kinh tế trong[r]

Nguyễn Ái Quốc lựa chọn con đường Nguyễn Ái Quốc lựa chọn con đường sang phương Tây - con đường cứu nướcsang phương Tây - con đường cứu nước Nhóm: 5 Nội dung chính1. Giới thiệu 2. Hoàn cảnh của các nước phương Tây những năm cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX3. Bối cảnh[r]

kiểm soát tình hình, năm 1874 Pháp ra nghị định ban hành quy chế giáo dục, hạn chế mở trường tư, bãi bỏ dạy chữ quốc ngữ ở làng, chỉ tập trung dạy ở 6 trường Sài Gòn, Chợ Lớn, Mỹ Tho.Để tuyên truyền cho chính sách thực dân, một số tờ báo bản xứ đã được xuất bản ở Sài Gòn và Hà Nội như Nam Trung Nhật[r]

kiểm soát tình hình, năm 1874 Pháp ra nghị định ban hành quy chế giáo dục, hạn chế mở trường tư, bãi bỏ dạy chữ quốc ngữ ở làng, chỉ tập trung dạy ở 6 trường Sài Gòn, Chợ Lớn, Mỹ Tho.Để tuyên truyền cho chính sách thực dân, một số tờ báo bản xứ đã được xuất bản ở Sài Gòn và Hà Nội như Nam Trung Nhật[r]

3 ĐIỂM Lập bảng thống kê về tình hình các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX theo mẫu sau: GIAI CẤP, TẦNG LỚP NGHỀ NGHIỆP THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI ĐỘC LẬP DÂN[r]

- Tuy nhiên cũng có những tồn tại trong giai đoạn này là ngân hàng nhà nước chưa có đủ điềukiện xây dựng và sử dụng chính sách tiền tệ có hiệu quả, sự phối kết hợp giữa các bên liên quancòn kém, việc xác định khối lượng tiền cung ứng hàng năm chưa chính xác và chưa kịp thời.2. Thực trạng việc sử dụn[r]

Tổng hợp những câu hỏi trọng tâm môn Đường lối của ĐCSVN. Vai trò của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1921 đến 1930? CMR những phong trào yêu nước cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 gặp sự khủng hoảng và bế tắc. : So sánh điểm giống và khác nhau giữa Luận cương chính trị của Trần Phú và Chính cương vắn tắt do HCM[r]

 VD: Khoảng cuối thế kỷ 19 đến đầu thế kỷ 20 ở Anh: TRANG 8 TRANG 9  HỆ THỐNG TIỀN TỆ BRETTON WOODS  CHẾ ĐỘ NÀY ĐƯỢC HÌNH THÀNH DỰA TRÊN HIỆP ĐỊNH BRETTON WOODS VÀO NĂM 1944 , NỘI DUN[r]