CỤ PHẠM DUY TỐN

Dân chúng đang từng giờ từng phút đối mặt với nguy hiểm củanước lũ mạnh và vô cùng hung dữ. Người đội đất, kẻ vác tre, nàođắp, nào kè, bì bõm dưới bùn lầy, mươi gió lướt thướt, ướt nhưchuột lột. Vậy mà Quan phụ mẫu hắn uy nghi, chễm chệ trongđình.Văn xuôi quốc ngữ buổi đầu đã có sự đóng góp của P[r]

Phát biểu cảm nghĩ về truyện Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn

Đề bài: Anh chị hãy viết bài văn Phát biểu cảm nghĩ về truyện Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn trong chương trình văn học lớp 7.

Truyện ngắn Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn được in trên báo Nam Phong, số 18, năm 1918. Đến năm 1[r]

Soạn bài “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy TốnI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Thể loạiSống chết mặc bay được xếp vào thể loại truyện ngắn. Ở Việt Nam, khoảng đầu thế kỉ XX, khái niệm này còn khá mới mẻ. Thời trung đại cũng đã có truyện hoặc các tác phẩm có tính chất tự sự nhưng không có tác[r]

Đề Kiểm Tra Học Kỳ IINgữ Văn Khối 7Thời gian làm bài : 90 phútI/ Đề trắc nghiệm : (3đ – Thờigian 10 phút)1. Những kinh nghiệm được đúc kết trong các câu tục ngữ về thiên nhiên, về lao động sản xuất có ý nghóa gì ?a. Là bài học dân gian về khí tượng là hành trang “túi khôn” của nhân dân lao động giúp[r]

-5 điểm:Bài mạch lạc,hành văn suôn sẻ.Đảm bảo các ý a,b,c.-3,4 điểm:Bài viết nhìn chung diễn đạt rõ ý,tương đối mạch lạc-Đảm bảo ý a,b.-1 điểm:Tản mạn, chưa rõ.-0 điểm:lạc đề,chưa làm được gì?------------------------------------------------ĐỀ :Câu 1 ( 1đ ) Chép lại 4 câu tục ngữ về con người xã hội[r]

Lý Lan Khánh Hoài Lí Bạch Đỗ Phủ Xuân Quỳnh Hoài Thanh Nguyễn Trãi Hồ Chí Minh Phạm Duy Tốn Thạch Lam Vũ Bằng Nguyễn Khuyến Đặng Thai Mai

Đề kiểm tra văn học kì 2Câu 1:Nêu đặc điểm của trạng ngữ.Cho ví dụ.Câu 2:a) Thế nào là câu chủ động? Thế nào là câu chủ động?b) Chuyển câu chủ động sau đây thành câu bị động:-Mọi người yêu quý em.-Dư luận xã hội đang lên án tệ nạn tham nhũng.Câu 3:a) Tại sao tác giả Phạm Duy Tốn[r]

Lý Lan Khánh Hoài Lí Bạch Đỗ Phủ Xuân Quỳnh Hoài Thanh Nguyễn Trãi Hồ Chí Minh Phạm Duy Tốn Thạch Lam Vũ Bằng Nguyễn Khuyến Đặng Thai Mai

ĐỀ THI HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS LÊ MAO Thời gian: 90 phút Môn: vănCâu 1: Chuyển đổi các chủ động thành câu bị động a.Thầy hiệu trưởng vào thăm lớp em b. Em tặng cho bạn hoa một món quà c. Cô giáo chủ nhiệm phê bình hơnCâu 2 : Hãy viết một đoạn văn giải thích: tại saotác giả Phạm Duy T[r]

1. Giải thích: ( 0,5 điểm.)- Lòng lang, dạ thú : Tâm địa độc ác, mất hết tính ngời.- Lòng lang dạ thú của quan phụ mẫu thể hiện trong tác phẩm: Sự thờ ơ, vô trách nhiệm, độc ác, tàn nhẫn trớc nỗi khổ của nhân dân.2. Chứng minh: - Thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm: ( 2 điểm)+ Đi hộ đê mà ở chỗ cao ráo,[r]

II. Tự luận (7 điểm)Hãy viết bài văn lập luận chứng minh để làm sáng tỏ luận điểm: Nhân vật quanphụ mẫu trong Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn là một viên quan hốnghách, ham mê cờ bạc, bỏ mặc đê võ làm cho dân chúng muôn sầu nghìn thảm.Đáp án chấm kiểm tra hk 2môn: ngữ văn 7I.[r]

-Đó chính là những đặc điểm của dòng văn học hiện thực Việt Nam trứoc CM tháng 8. Dòng văn học bắt nguồn từ những năm 20Nhưng phát triển mạnh mẽ và rực rỡ vào những năm 30- đầu những năm 40 của thễ kỉ XX. Đã đem lại cho văn học Việt NamNhững tên tuổi nhà văn và tác phẩm kiệt xuất: Phạm Duy[r]

Mỗi phần cho học sinh trả lời:GVH: Nêu đặc điểm văn học của thời kì vừa đọc( những nét lớn) ? Giai đoạn sau so với giai đoạn trớc có gì khác biệt.?GVH: Về thể loại văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến nay có gì đáng chú ý ? - Văn học từ đầu thế kỉ XX đến nay đợc gọi là nền văn học hiện đại. Sở dĩ c[r]

1 lo 7 2Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài cũ:2. Theo Hoài Thanh nguồn gốc của văn chơng là gì?2. Theo Hoài Thanh nguồn gốc của văn chơng là gì?1. Dòng nào không ph i là nội dung đợc Ho i Thanh c p n trong b i vi t c a mình A. Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc của văn chơngB. Quan niệm của Hoài T[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Công dụng của dấu gạch ngangTrong mỗi trường hợp sau đây, dấu gạch ngang được dùng để làm gì?a) Đẹp quá đi, mùa xuân ơi – mùa xuân của Hà Nội thân yêu [ ].(Vũ Bằng)b) Có người khẽ nói:– Bẩm, dễ có khi đê vỡ!Ngài cau mặt, gắt rằng: – Mặc kệ!(Phạm Duy Tốn)c)[r]

Mét khóc ®ª cña ®ång b ng s«ng HångằMét khóc ®ª cña ®ång b ng s«ng Hångằ Phạm Duy TốnTiết 105 Phạm Duy Phạm Duy TốnTốn (1883 – 1924)(1883 – 1924)Nguyên quán: Huyện Thường Tín, Nguyên quán: Huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tâytỉnh Hà TâySinh quán: Hà NộiSinh qu[r]

văn học tiếng Việt viết bằng chữ quốc ngữ. Do đó nócó nhiều công chúng bạn đọc. Những tác giả tiêu biểulà: Tản Đà, Hoàng Ngọc Phách, Phạm Duy Tốn*Từ 1930-1945 xuất hiện nhiều tên tuổi lớn nh TL,XDNTVăn học thời kì này vừa kế thừa tinh hoa của vănhọc truyền thống vừa tiếp nhận hi[r]

không rời xa truyền thống. Quá cứng nhắc theo phong kiến, con người sẽ chuốc lấy nỗi khổ không ít, như trường hợp ông Hội đồng trong tác phẩm Chút phận linh đinh, lúc đầu không chấp nhận mối tình tự do của Hiển Vinh - Thu Vân, quyết định từ con, nên phải chịu đựng những ngày tháng sống đau buồn. Mà[r]

c. Văn chương còn sáng tạo ra cuộc sống. d. Gây cho ta những tình cảm mà ta không có hoặc chưa có.Câu 8(0.25 điểm). Trong hai câu sau, câu nào là câu bị động? a. Mọi người yêu mếm em b. Em được mọi người yêu mến.Câu 9(0.25 điểm). “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn thuộc thể l[r]

c. Văn chương còn sáng tạo ra cuộc sống. d. Gây cho ta những tình cảm mà ta không có hoặc chưa có.Câu 8(0.25 điểm). Trong hai câu sau, câu nào là câu bị động? a. Mọi người yêu mếm em b. Em được mọi người yêu mến.Câu 9(0.25 điểm). “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn thuộc thể l[r]