Tìm các hình thoi trên hình 102 73. Tìm các hình thoi trên hình 102. Bài giải: Các tứ giác ở hình 39 a, b, c, e là hình thoi. - Ở hình 102a, ABCD là hình thoi (theo định nghĩa) - Ở hình 102b, EFGH là hình thoi (theo dấu hiệu nhận biết 4) - Ở hình 102c, KINM là hình thoi (theo dấu hiệu nhận biết[r]
Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau. 1. Định nghĩa: Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau.Hình thoi cũng là một hình bình hành. ABCD là hình thoi ⇔ ABCD là tứ giác có AB = BC = CD = DA. 2. Tính chất: Hình thoi có tất cả các tính chất của hình bình hành. Định lí: Trong hình thoi: - Ha[r]
Bài tập ôn tập chương 1 hình học lớp 8: Tính chất + dấu hiệu nhận biết về tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. Các dạng bài tập về: Chứng minh hình, tìm quỹ tích, tìm điều kiện ... Tổng hợp kiến thức cơ bản và nâng cao.
Hình vuông là tứ giác có bốn góc vuông và có bốn cạnh bằng nhau. 1. Định nghĩa: Hình vuông là tứ giác có bốn góc vuông và có bốn cạnh bằng nhau. Suy ra: - Hình vuông là hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau. - Hình vuông là hình thoi có bốn góc vuông. - Hình vuông vừa là hình chữ nhật vừa là hinh t[r]
I. TỨ GIÁC LỒI Các ĐN của tứ giác – tứ giác lồi Định lí tổng các góc của một tứ giác bằng 3600 a. Kiến thức Hiểu ĐN tứ giác, tứ giác lồi b. Kỹ năng Vận dụng được định lí về tổng các góc của một tứ giác
II. HÌNH THANG – HÌNH THANG VUÔNG – HÌNH THANG CÂN –[r]
Tập hợp các ớc chung của 18 và 24 là C = A B = { 1; 2;3;6}Vậy có 3 cách chia tổ là 2 tổ hoặc 3 tổ hoặc 6 tổ.Bài 2: Một đơn vị bộ đội khi xếp hàng, mỗi hàng có 20 ngời, hoặc 25 ngời, hoặc 30 ngời đều thừa 15 ngời. Nếu xếp mỗi hàng 41 ngời thì vừa đủ (không có hàng nào thiếu,không có ai ở ngoài hàng)[r]
Dấu hiệu ở đây là: Số điểm đạt đựơc sau mỗi lần bắn của một xạ thủSố các giá trị là 30.0,5đ)Bảng tần số:Điểm số (x)Tần số (n)* Nhận xét:(2đ)7389910108N = 30- Điểm số thấp nhất là 7- Điểm số cao nhất là 10- Điểm số xạ thủ đạt được chủ yếu từ 8 đến 10 điểm.Vẽ đúng biểu đồ đoạn thẳngc)
Thông thường, khi một người lo lắng, họ sẽ bồn chồn đi lại. Tuy nhiên, Glass cho rằng,chúng ta cũng nên đề phòng cả những người đứng yên không động đậy. Đây là một dấuhiệu tự nhiên phát ra từ thần kinh, khi người đó đang chuẩn bị sẵn sàng cho một cuộc đốiđầu.Khi bạn nói và tham gia một cuộc hội thoạ[r]
Cho đường tròn (O;R), lấy điểm C thuộc đt(O;R). Vẽ đường thẳng a qua C và vuông góc với bán kính OC. Hỏi đường thẳng a có là tiếp tuyến của (O;R) hay không? Vì sao? Cho tam giác ABC,đường cao AH. Chứng minh rằng BC là tiếp tuyến của (A; AH)
phản ứng hoá học xãy ra đồng thời sựkhử và sự oxi hoá.Nêu vai trò củaCuO và H2Phản ứnghoá học trênxãy ra cácquá trìnhnào?Dấu hiệu nàonhận biết phảnứng oxi hoákhử?Vậy phản ứngoxi hoá khử làDấu hiệunhận biếtgì?phản ứng oxihoá khửlà:Có sự cho và nhận oxi( Cho và nhận electron)Tiết 49: Bài 32: P[r]
CÁC DẤU HIỆU NHẬN BIẾT RỦI RO TÍN DỤNG _1.CÁC DẤU HIỆU TÀI CHÍNH_ - CÁC CHỈ SỐ THANH KHOẢN CHO THẤY DẤU HIỆU SUY YẾU - CÁC CHỈ SỐ KHẢ NĂNG SINH LỜI CHO THẤY DẤU HIỆU SUY YẾU - CÁC VÒNG Q[r]
Các tứ giác ABCD, EFGH, MNPQrntrên giấy kẻ ô vuông ở hình 71 có là hình bình hành hay không ? 43. Các tứ giác ABCD, EFGH, MNPQtrên giấy kẻ ô vuông ở hình 71 có là hình bình hành hay không ? Bài giải: Cả ba tứ giác là hình bình hành. - Tứ giác ABCD là hình bình hành vì có AB // CD và AB = CD =3 (d[r]
0; ) , tạo với đường thẳng AN góc 45 có2 2phương trình là: x – 3y – 4 = 0 hoặc 3x + y – 17 = 0.1.4. Bài tập tự luyện:Bài 1. Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho tam giác ABC nhọn. Đường thẳngchứa đường trung tuyến kẻ từ đỉnh A và đường thẳng BC lần lượt có phương trình là:x – 2y + 1 = 0; 2x – y +[r]
Its going to rain + Với thì HTTD ta chỉ dùng khi nói việc gì đó đã được bố trí , thu xếp làm diễn tả một sự việc sẽ xảy ra trong tương lai gần TRANG 9 Đối với thì này thì để phân biệt [r]
Tổng hợp các thì trong tiếng Anh: công thức, cách sử dụng, dấu hiệu nhận biết
Trong tiếng Anh có tất cả 12 thì cơ bản với các các sử dụng và dấu hiêu nhận biết khác nhau. Dưới đây là tổng hợp công thức thành lập, Dấu hiệu nhận biết và cách sử dụng 12 thì này để các bạn dễ dàng phân biệt và nắm rõ.
Câu 3: Khi gặp khó khăn khi thu hồi công nợ của khách hàng, anh chị sử dụng biện pháp gì để tăng hiệu quả thu hồi công nợ?. Câu 4: - Anh/chị hãy cho biết anh chị gặp khó khăn nhất với đạ[r]