KẾ HOẠCH PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ MẦM NON

Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích ch[r]

- Tai nạn thương tích do súc vật và động vật hoang dã ( chó, rắn, ong… ):trong đó chủ yếu do súc vật cắn và thƣờng xảy ra ở nơi vui chơi, một số ít xảyra ở gia đình- Do bỏng: Chủ yếu do trẻ sau khi chơi, khát nƣớc – uống nhầm vào nƣớcnóng, khi ăn, uống, trẻ cũng có thể bị[r]

điện trong trường đảm bảo an toàn có nắp đậy, lắp đặt ở trên cao. Cấm khôngcho giáo viên đun nấu, ủi đồ trong trường hay mang nước sôi vào lớp.- Giáo viên, nhân viên y tế, tổ chức Đoàn thể trong nhà trường thườngxuyên giáo dục cho trẻ về những nguyên nhân và tác hại đối với bản thân họcsinh,[r]

những kiến thức khoa học này làm căn cứ, nền tảng để điều chỉnh nhằm quản lý tốt côngtác chăm sóc sức khỏe, phòng chống tai nạn thương tích trong trường mầm non 1/6huyện Khánh Sơn- tỉnh Khánh Hòa, nơi tôi đang công tác. Đó cũng là lý do để tôi chọnđề tài: “Công tác[r]

gồm: Chăm sóc dinh dƣỡng, chăm sóc giấc ngủ, chăm sóc vệ sinh, chăm sócsức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ.Xác định đƣợc ý nghĩa đó, Đảng và Nhà nƣớc đã ban hành nhiều chỉthị, công văn, thông tƣ nhằm hƣớng đến mục tiêu đảm bảo an toàn PT TNTTcho trẻ trong trƣờng mầm non:Công văn[r]

TRUYỀN THÔNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠNTHƯƠNG TÍCH ĐUỐI NƯỚCMỤC ĐÍCHGiúp các em hiểu được:- Những nguy cơ gây đuối nước ở trẻ em.- Cách phòng tránh tai nạn đuối nước.- Phương pháp sơ cứu người bị đuối nước.Thực trạng trẻ em bị đuối nướcViệt Nam- Việt Nam có tỷ lệ tử vong do đuối[r]

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG TH&THCS
NĂM HỌC 2015 – 2016


- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2015 -2016 và tình hình thực tế của Trường TH&THCS Đại Thành. Nhà trường xây dựng kế hoạch trường học an toàn và phòng chống tai nạn thương tíc[r]

Một số giải pháp phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm nonI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICác công trình về giáo dục sớm trên thế giới đều cho rằng: Sự phát triển trongnhững năm đầu đời quyết định tương lai của cả cuộc đời. Những năm đầu đời là giaiđoạn phát triển quan t[r]

Ở lứa tuổi mầm non, cơ thể trẻ đang lớn nhanh và phát triển về mọi mặt, muốn cho thế hệ tương lai của chúng ta thực sự có đầy đủ đức trí thể mĩ để phục vụ cho nhu cầu phát triển của đất nước thì cần phải chăm sóc ngay từ bây giờ. Trong công tác chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ thì công tác chăm s[r]

Tại MỹTheo thống kê của Trung tâm quốc gia về thống kê y tế, trung tâmkiểm soát và phòng chống dịch bệnh của Mỹ năm 2009 nguyên nhân dẫn đếntử vong ở trẻ từ 0-19 tuổi: Chết ngạt, tai nạn giao thông, té ngã, đuối nƣớc,phỏng, ngộ độc.Với thực trạng là nƣớc có trẻ tử[r]

1. Nhân viên Y tế, GVCN.- Tuyên truyền tới phụ huynh và học sinh về các biện pháp phòng, chốngđuối nước cho trẻ em, học sinh.- Giúp phụ hunh và học sinh có kỹ năng sơ cứu ban đầu khi bị nạn đuốinước.2. Phụ huynh- Phòng chống đuối nước cho con tại gia đình.3. GVCN, các đoàn thể t[r]

viên cũng không thể giỏi tất cả các môn thể dục.3Hiện nay Sách giao khoa Thể dục 10, 11, 12 có nội dung hướng dẫn cáchdạy và kỹ thuật Bơi, tuy vậy nếu chỉ dựa vào nội dung trong sách thì giáo viêngặp khó khăn trong việc áp dụng để dạy bơi.Từ những yêu cầu trên, nhằm trang bị cho giáo viên trường THP[r]

Đề 7: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. Tai nạn giao thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nổi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội. Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hộ[r]

MỤC TIÊU:
1. Trình bầy được khái niệm và phân loại tai nạn thương tích (TNTT)
2. Mô tả được tình hình TNTT
3. Trình bày chiến lược phòng chống TNTT
NỘI DUNG:
1. Khái niệm và phân loại tai nạn thương tích
Trong những năm gần đây tổ chức Y tế thế giới (WHO2002) đã khẳng định tai nạn thương tích (TN[r]

Kiểm tra đánh giá trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cấp học Mầm non năm 2016 Thực hiện Thông tư 132010TTBGDĐT ngày 1542012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong các cơ sở giáo dục mầm non[r]

KÉ HOẠCH
Thực hiện Tháng hành động vì trẻ em, hoạt động thỉếu nhi Hè
quận Hoàng Mai năm 2016
Thực hiện Kế hoạch số 89KHƯBND ngày 0552016 của ƯBND thành phố Hà Nội về việc tổ chức thực hiện Tháng hành động vì trẻ em năm 2016; ƯBND quận Hoàng Mai xây dựng Kế hoạch triển khai Tháng hành động vì trẻ em[r]

ĐẠI CƯƠNG VỀ TAI NẠN THƯƠNG TÍCH
Mục tiêu:
1. Trình bày được khái niệm và phân loại tai nạn thương tích
2. Mô tả được tình hình tai nạn thương tích
3. Trình bày chiến lược phòng chống tại nạn thương tích
Nội dung:
1. Khái niệm, phân loại
1.1. Khái niệm:
Tai nạn thương tích là một sự kiện xảy ra bất[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ


Tai nạn thương tích (TNTT) là một vấn đề y tế công cộng nghiêm trọng trên toàn cầu. Hiện nay trên thế giới, tình hình tai nạn thương tích đang ngày là một vấn đề nan giải không chỉ riêng đối với các nước đang phát triển mà còn là cả vấn đề của mọi quốc gia, đòi hỏi toàn thế giới cần[r]

[H2-2-01-01][H2-2-01-02]tránh các hiểm họa thiên tai, phòng tránh các tệ nạnxã hội;Văn bản phối hợp giữa nhà trường với cơ quan y tếvề phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm;Quyết định công nhận trường học an toàn ANTT.Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giánhà trường[r]

Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học[r]