PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST

khó, đi sâu vào nghiên cứu thì nó sẽ phức tạp hơn nhiều, đòi hỏi phải tư duy lôgictính toán khá nhiều. Do vậy nội dung đề tài chủ yếu dùng để ôn thi học sinh khá,giỏi trường THPT Lê Viết Tạo thi học sinh giỏi các cấp và ôn thi vào đại học, caođẳng, trung học chuyên nghiệp.2. Thực trạng của vấn đề tr[r]

XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC – SINH HỌC 9CHỦ ĐỀ: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Các bước thực hiện chủ đề.Bước 1: Xác định tên chủ đề “ Bài đột biến số lượng NST”. Thời lượng “2 tiết”Bước 2: Xác định các nội dung của chủ đề. Bài 23: Bài đột biến số lượng NST Bài 24: Bài đột biến số lượng NST( tt)Bước[r]

Hiện tại bằng những phương pháp tạo giống mới con người đã tạo ra được những giống cây đặc biệt như: Dưa hấu không hạt, hồng không hạt, nho không hạt,... Vậy bằng cách nào con người ta đã tạo ra được những giống cây trồng đó. Và quả dứa không có hạt có thuộc loại giống cây được tạo ra từ đột biến số[r]

Biêu hiện của bệnh: người bệnh có màu tóc hung, da tái, thể lực và trí tuệ chậm phát triển. Bệnh có thểchữa trị nếu phát hiện sớm ở trẻ nhỏ và tuân theo chế độ ăn kiêng với thức ăn chứa phenylalanin hợp lý.2.3. Một số bệnh di truyền liên quan đến đột biến NST- Đột biến cấu trúc[r]

CƠ CHẾ PHÁT SINH ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST LÀ CÁC TÁC NHÂN GÂY ĐỘT BIẾN TRONG NGOẠI CẢNH ĐÃ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ KHÔNG PHÂN _ _LY CỦA CẶP NST Ở……….CỦA QUÁ TRÌNH PHÂN BÀO_ A.. ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT NH[r]

a) Đột biến NST là những biến đổi về cấu trúc hoặc số lượng của NSTb) Đột biến cấu trúc có 4 dạng là mất đoạn, thêm đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạnc) Tất cả các đột biến NST đều gây chết hoặc làm cho sinh vật giảm sức sống.d) Đột biến NST là nguồn[r]

Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì ? NST sau khi bị đột biến bị mất đoạn H so với NST ban đầu. NST có thể bị biếnđổi cấu trúc ở một số dạng khác nhau. Ví dụ: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn. -       Các NST sau khi bị biển đổi (hình 22.1 a, b, c) khác với NST ban đầu + Trường hợp a: NST sau khi[r]

1.Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu một số dạng đột biến và mô tả từng dạng đột biến đó. 2.Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST 1. Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu một số dạng đột biến và mô tả từng dạng đột biến đó. -        Đột biến câu trúc NST là những biến đổi trong, câu trúc[r]

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh lớp 9: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thểA. Tóm tắt lý thuyết:NST có thể bị biếnđổi cấu trúc ở một số dạng khác nhau. Ví dụ: mất đoạn, lặp đoạn, đảođoạn.– Các NST sau khi bị biển đổi (hình 22.1 a, b, c) khác với NST ban đầu+ Trườn[r]

A. Đột biến genB. Đột biến dị bội thểC. Đột biến đa bội thểD. Thường biếnCâu 8. Prôtêin thực hiện chức năng chủ yếu ở bậc cấu trúc nào?A. Bậc 1 và bậc 3B. Bậc 1 và bậc 2C. Bậc 2 và bậc 3D. Bậc 3 và bậc 4B. Câu hỏi tự luận: (6,0 điểm)Câu 1. (2,0 điểm) Đột biến gen là gì ?[r]

Gia sư Thành Đượcwww.daythem.edu.vnCHƯƠNG I – SH12CB – BÀI 1-4Câu 1: Trong mô hình cấu trúc của opêron LacA. Prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành ngăn cản sự phiên mã.B. Enzym ADN pôlimeraza bám vào vùng khởi động và khởi đầu phiên mã.C. Gen điều hòa A mang thông tin cho quá trình tổng hợp prot[r]

- Vì lí do xã hội , không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến , vì vậy người ta đã đưa ra một số phương pháp nghiên cứu thích hợp , thông dụng , đơn giản dễ thực hiện , hiệu quả cao . Đó là phương pháp nghiên phả hệ và trẻ đồng sinh .

Kính chào quí ThầyCô cùng các em học sinh thân mến. Bắt đầu từ năm học 20142015 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đổi mới hình thức thi cử rút gọn chỉ còn một kì thi THPT Quốc gia để xét tốt nghiệp và đại học. Năm học 20152016 Bộ vẫn giữ tinh thần đổi mới trên. Với tinh thần đó, tôi xin giới thiệu đến quí t[r]

Chương 1: Biến dị

1. Thường biến. Mức phản ứng.
2. Đột biến. Nguyên nhân chung của các dạng đột biến. Cơ chế phát sinh từng dạng đột biến
Loại đột biến gen nào không di truyền qua thế hệ sau bằng sinh sản hữu tính? Bộ ba nào có thể đột biến trở thành bộ ba vô nghĩa bằng ácch chỉ thay thế một bazơ?[r]

Trong đề thi môn sinh học trong các kì thi tuyển sinh đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo mỗi năm thì phần bài tập ĐỘT BIẾN GEN luôn xuất hiện và đóng vai trò quan trọng trong phần bài tập định lượng. Tôi xin giới thiệu đến quí thầy cô và các em học sinh về phương pháp giải nhanh các dạng bài tập về[r]

1. Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thường thấy ở những dạng nào?
2.Cơ chế nào dẫn đến sự hình thành thề dị bội có sô lượng nhiễm sắc thể của bộ NST là (2n + 1) và (2n - 1)? 1. Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thường thấy ở những dạng nào? Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thường thấy ở dạn[r]

Bài 1. Nêu các dạng đột biến lệch bội ở sinh vật lưỡng bội và hậu quả của từng dạng. Bài 1. Nêu các dạng đột biến lệch bội ở sinh vật lưỡng bội và hậu quả của từng dạng. Trả lời. - Đột biến thể lệch bội là những biến đổi về số lượng NST xảy ra ở một hay một số cặp NST. Ở sinh vật lưỡng bội thườn[r]

Bài 3. Đột biến cấu trúc NST là gì?Có những dạng nào? Nêu ý nghĩa.Bài 4.Tại sao phần lớn các loại đột biến cấu trúc NST là có hại, thậm chí gây chết cho các thể đột biến? Bài 3. Đột biến cấu trúc NST là gì? Có những dạng nào? Nêu ý nghĩa. Trả lời: - Đột biến mất đoạn là sự mất từng đoạn NST. Có[r]