MẪU BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ

phiếu tự nhận xét đánh giá xếp loại giáo viên. tự nhận xét đánh giá xếp loại giáo viên. bản tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên. ban tự nhận xét đánh giá xếp loại giáo viên. mẫu tự nhận xét đánh giá xếp loại giáo viên. bản tự nhận xét đánh giá xếp loại cá nhân.

thân thấy rằng còn cả nể chưa thẳng thắn phế bình.4. Tự nhận xếp loại: Lao động tiên tiến.Mậu Duệ, ngày 12 tháng 05 năm 2015XÁC NHẬNNGƯỜI TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁCỦA TỔ CHUYÊN MÔNNguyễn Thị DuyênPhạm Mạnh Hùng3

TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống.........................................................................................................................................................................................[r]

Đề tài: Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên trƣờng THCS huyện
Mỹ Lộc tỉnh Nam định theo Chuẩn nghề nghiệp
MỤC LỤC
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG
MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài.....................................................................................................1
2. Mục[r]

Quy trình đánh giá, xếp loại hiệu trưởng:
a) Đại diện của cấp ủy Đảng hoặc Ban Chấp hành Công đoàn nhà trường chủ trì thực hiện các bước sau:
Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại theo mẫu phiếu trong Phụ lục1 và báo cáo kết quả trước tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường.[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌCHọ và tên GV:…………………….Dạy lớp ( môn ):ĐỀ THI LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎINăm học 2010 2011Ngày 13/11/2010- Thời gian 60 phútI/ Phần trắc nghiệm: Anh, chị hãy đánh dấu chéo ( X ) vào trước câu trả lời đúng nhất .Câu 1/ Chủ đề năm học 2010-2011 là :a) Năm học ứng dụng công nghệ thông[r]

Học viên (HV) nắm vững mục đích ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp
giáo viên trung học, căn cứ xây dựng, cấu trúc, nội dung Quy định Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên trung học, các tiêu chuẩn, tiêu chí của Chuẩn nghề nghiệp giáo
viên trung học, quy trình và công cụ đánh giá xếp loại giáo viên theo Chuẩn[r]

MỤC LỤC
BẢNG KÍ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT ........................................................vi
MỞ ĐẦU ......................................................................................................... 1
CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...................................... 6
1.1 Cơ s[r]

Trong những năm trước đây, để nâng cao chất lượng chuyên môn, để giáo viên thực hiện tốt đổi mới PPDH và nắm chắc tình hình học tập của các lớp thì phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn như tôi đã đi dự giờ thăm lớp thật nhiều, góp ý cho giáo viên thật nhiều, thật kỹ thì họ sẽ vững vàng hơn về chuyên[r]

bản nhận xét đầy đủ của người hướng dẫn giáo viên tập sự.theo mẫu chuẩn của nghành giáo dục và đào tạo dak lak.
bản nhận xét đầy đủ của người hướng dẫn giáo viên tập sự.theo mẫu chuẩn của nghành giáo dục và đào tạo dak lakbản nhận xét đầy đủ của người hướng dẫn giáo viên tập sự.theo mẫu chuẩn của n[r]