BÀI25 VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT

Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh Thiếu nhi
I. Mục tiêu
HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi của học sinh về đề tài môi trường
Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh bổ trợ kiến thức vẽ tranh cho các em
Có y thức bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị[r]

12Có những màu cơ bản nào?Trong một hình vuông có các hìnhvẽ giống nhau em phải tô màuthế nào?34Thởng chobạn một tràngpháo tay thậtlớn!Về nhà hoàn thành phầnvẽ và tô màu của mình.Chuẩn bị: VÏ gµ

Từ ngày : 31/8 - 4 tháng 9 năm 2009Tên bài giảngChào cờ đầu tuầnAi có lỗi ?Ai có lỗi ?Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần).Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2 ).Cô giáo tí hon.Luyện tập.(NV ) Ai có lỗi ?Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 2 ).Vệ sinh hô hấp..Giáo viên chuyênÔn tập các bảng nhân.Từ ngữ[r]

Bài 4. Hãy vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với hình chữ nhật ABCD nhưng có các kích thước khác với kích thước của hình chữ nhật ABCD. Bài 4. Hãy vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với hình chữ nhật ABCD nhưng có các kích thước khác với kích thước của hình chữ nhật ABCD.Bài làmHình chữ[r]

Nếu dùng công cụ đường thẳng để vẽ Nếu dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật, em phải thực hiện mấy bước? hình chữ nhật, em phải thực hiện mấy bước? Hãy nêu các bước đó?Hãy nêu các bước đó?Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2010 1. Vẽ hình ch[r]

Xem Thêm " GIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT - VẼ MÀU 6 PDF "

Xem Thêm " BÀI 22 TRỘN MÀU BẰNG LỆNH MATCH COLOR "

Bài 4. Hãy vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với hình chữ nhật ABCD nhưng có các kích thước khác với kích thước của hình chữ nhật ABCD. Bài 4. Hãy vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với hình chữ nhật ABCD nhưng có các kích thước khác với kích thước của hình chữ nhật ABCD. Suy nghĩ: Hình[r]

Bài 15. Đố. Vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = 5cm, BC = 3cm. Bài 15.   Đố. Vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = 5cm, BC = 3cm. a) Hãy vẽ một hình chữ nhật có diện tích nhỏ hơn nhưng có chu vi lớn hơn hình chữ nhật ABCD. Vẽ được mấy hình như vậy. b) Hãy vẽ hình vuông có chu vi bằng chu vi hình chữ nhật ABCD.[r]

Bài 34. Cho một hình chữ nhật. Vẽ tứ giác có các đỉnh là trung điểm các cạnh của hình chữ nhật . Vì sao tứ giác này là một hình thoi? Bài 34. Cho một hình chữ nhật. Vẽ tứ giác có các đỉnh là trung điểm các cạnh của hình chữ nhật . Vì sao tứ giác này là một hình thoi? So sánh diện tích hình thoi v[r]

H1: Cách thể hiện phối cảnh không dùng khung bao hình chữ nhật bên ngoài làm cho phối cảnh không bị cô lập, đủ chỗ cho các thành phần khác của bản vẽ dễ dàng bố trí xung quanh đó. Người vẽ ko lên màu cho phối cảnh phụ (góc cầu thang), như thế lại tốt hơn.
H2: Cái này bố cục khá chặt và cũng lạ lạ. M[r]

: Gi¸o viªn Nguyễn Thị Lanh - Trêng TH Nguyễn Thị Minh KTranh 1Tranh 2Tranh dân gianBÀI 25Tranh Ngũ Hổ( Hàng Trống)*Ý Nghĩa: Năm con hổ tượng trưng cho 5 phúc lớncủa gia đình là Phú (giàu có), Quý (sang trọng, Vinhhiển), Thọ (sống lâu), Khang (mạnh khỏe), Ninh (yênấm, hòa thuận).Tranh Gà Mái([r]

Bài 33. Vẽ hình chữ nhật có một cạnh bằng đường chéo của một hình thoi cho trước và có diện tích bằng diện tích của hình thoi đó. Từ đó suy ra cách tính diện tích hình thoi Bài 33. Vẽ hình chữ nhật có một cạnh bằng đường chéo của một hình thoi cho trước và có diện tích bằng diện tích của hình tho[r]

- Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm yêuthích nhất, nói lên suy nghĩ của mìnhvề sản phẩm.- GV nhận xét chung.HS- Các em quan sát và đưa ra nhận xétriêng của mình.- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất.4. Củng cố:- Nội dung chủ đề:+ Cách vẽ hình, cách tạo dáng cho hình ảnh, sắp xếp hình ảnh.+[r]

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG HỌC TẠO HÌNH.

Chủ đề : Thế giới động vật
Đề tài: Vẽ con gà trống ( Tiết mẫu)
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn
Thời gian : 25 30 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương.
Trường mầm non Xuân Nộn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức :
Trẻ biết rõ đặc điểm về con gà trống.[r]

Bài 27. Vì sao hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEF (h.141) lại có cùng diện tích ? Suy ra cách vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với một hình bình hành cho trước Bài 27. Vì sao hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEF (h.141) lại có cùng diện tích ? Suy ra cách vẽ một hình chữ nhật có[r]