ÔN THI VÀO LỚP 9 MÔN TOÁN

HNG DN ễN TP THI TT NGHIP MễN TON2009 - 2010 * GV Phùng Đức Tiệp ---- SĐT: 0985.873.128 * Trờng THPT Lơng Tài 2 T.Bắc Ninh to iu kin v giỳp hc sinh, nht l i tng hc sinh yu, trung bỡnh ụn thi tt nghip mt cỏch hiu qu nht. Bản thân tụi da vo ni dung thi tt nghip cỏc nm; chun kin[r]

hiện phép nhân 1427 x 3- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu ?- GV yêu cầu HS suy nghó để thực hiện phép tính trên. Nếu trong lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính của mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ . Nếu trong lớp không có HS nào[r]

a. Giới thiệu phép trừ.- GV nêu bài toán : Nhà máy có 8652 sản phẩm, đã xuất đi 3917 sản phẩm. Hỏi nhà máy còn lại bao nhiêu sản phẩm ?- HS nghe GV nêu bài toán.- GV hỏi : Để biết nhà máy còn lại bao nhiêu sản phẩm chúng ta làm như thế nào ?- HS : Chúng ta thực hiện phép trừ 8652 – 3917.- Yêu cầu HS[r]

- Chữa bài :+ Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy ?+ Ngày tiếp theo 30/8 là ngày nào, thứ mấy ?+ Ngày tiếp theo 31/8 là ngày nào, thứ mấy ?+ Ngày 2/9 là ngày thứ mấy ?* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học- Tự làm bài.- Là ngày Chủ nhật.- Là ngày 31/8 thứ[r]

Cách tiến hành :Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực hiện phép chia.- Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài.- Y/c các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của một trong hai phép chia của mình.- 3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.- GV chữa bài và cho[r]

* 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - Lưu ý: Nếu tổng có số hạng bằng 0 thì có thể bỏ số hạng đó đi. * 7070 = 7000 + 0 + 70 + 0 = 7000 + 70 7000 = 7000 + 70 Giới thiệu bài – ghi tựa.* Hoạt động 2: Thực hành- Mục tiêu: HS luyện tập thành thạo viết số có bốn chữ số thành tổng và viết các - HS đọc số, trả lờ[r]

phút (6 giờ kém 15 phút)e) Bạn An xem truyền hình lúc 8 giờ 8 phút g) Bạn An đi ngủ lúc 9 giờ 55 phút (10 giờ kém 5 phút) - GV đọc câu hỏi trong từng tranh và y/c HS trả lời. - HS lần lượt trả lời.- Sau mỗi lần HS trả lời GV y/c HS nhận xét về vò trí các kim đông hồ trong từng tranh : a) Nêu[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán- Y/c HS làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của mình. HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn 48 2 4 24[r]

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tuần : 8LUYỆN TẬPTiết : 36I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và Giải bài toán liên quan đến bảng chia 7 II. Đồ dùng dạy họcIII. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Gọi HS đọc thuộc lòng[r]

I.MỤC TIÊU: Giúp hs:- Nhận biết về g và sự liên hệ giữa g và kg- Biết cách đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân 2 đóa và cân đồng hồ- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng áp dụng giải toánII.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cân đóa và cân đồng hồ ,1 gói hàng nhỏ để cânIII.HOẠT ĐỘNG[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 14 TOÁN LUYỆN TẬPI- Mục tiêu:1) KT: - HS học thuộc bảng chia 9.- Vận dụng trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9.- Tìm 19 của 1 số.2) KN: Rèn tính và giải toán nhanh, chính xác.3) TĐ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.II- Chuẩn[r]

Vở BT.Bộ thực hành toán.TOÁNLUYỆN TẬPI- Mục tiêu:1) Kiến thức: - Củng cố kỹ năng học thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. 2) Kó năng: Rèn kỹ năng tính và giải toán nhanh, chính xác. 3)Tập đọc: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.II- Chuẩn bò:[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 12 TOÁNBẢNG CHIA 8I- Mục tiêu:1) KT: Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8.2) KN: Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8)3) TĐ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.II-[r]

– 4x + m |. 2)Phương pháp ñồ thị: a) Cách vẽ ñồ thị hàm số y = | f(x) | khi ñã biết ñồ thị hàm số y = f(x). - Chia ñồ thị hàm số f(x) ra 2 phần: phần ñồ thị nằm phía trên trục hoành (1) và phần ñồ thị nằm phía dưới trục hoành (2). - Vẽ phần ñồ thị ñối xứng với phần ñồ thị (2) qua trục hoành ñược p[r]

 Cách tiếùn hành :-GV treo bảng có gắn các số như phần học của SGK- HS theo dõi.a)Giới thiệu số 42316-GV giới thiệu:Coi mỗi thẻ ghi số 1000 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn?-Có bao nhiêu nghìn? -Có 2 nghìn?-Có bao nhiêu trăm? -Có 3 trăm?-Có bao nhiêu chục? -Có 1 chục?-Có bao nhiêu đơn vò? -[r]

Tuần : 26TOÁNTiết 126 : LUYỆN TẬPI. Mục tiêu Giúp HS :• Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học.• Rèn kó năng thực hiện các phép tính cộng trừ trên các số có đơn vò là đồng.• Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ.II. Đồ dùng dạy học • Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 0[r]

TOÁNTiết 136 : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000I. Mục tiêu Giúp HS :• Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.• Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số.• Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số. II. Đồ dùng dạy học • Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2.III. Hoạt độ[r]

+)ÔN THI HọC Kì ICHUYấN II: HM S BC NHTB i 1 : 1) Viết phơng trình đờng thẳng đi qua hai điểm (1 ; 2) và (-1 ; -4).2) Tìm toạ độ giao điểm của đờng thẳng trên với trục tung và trục hoành.B i 2 : Cho hm s y = (m 2)x + m + 3.1) Tỡm iu kin ca m hm s luụn nghch bin.2) Tỡm m th ca hm s[r]

========================================================== Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 8 Chương 2: Phương trình lượng giác, mũ, logarit Bài 1: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC I. Phương trình lượng giác cơ bản Khi[r]