HỨNG THÚ HỌC SINH

Sau nhiều lần thử nghiệm, tôi nhận thấy rằng: nếu không có giai đoạn đọcchuẩn bị để giải quyết các yêu cầu của việc đọc như trên thì các bước khai thác giátrị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm sẽ gặp không ít khó khăn. Học sinh sẽ tiếpthu bài theo kiểu chấp nhận chứ không phải là thẩm thấu[r]

nào đó, học sinh sẽ tập trung chú ý vào đối tượng nhận thức, nhờ đó quan sát củacác em trở nên nhạy bén và chính xác, chú ý trở nên bền vững, việc ghi nhớ dễdàng và sâu hơn, quá trình tư duy sẽ tích cực hơn, sự tưởng tượng sẽ phong phúhơn... Các em sẽ tự giác, sáng tạo, say sưa, không biết mệ[r]

làm thế nào để tạo cho học sinh hứng thú học lịch sử, phát huy tích cực xây dựng bài, kích thích sự tìm hiểu khám phá về kiến thức…Thiết nghĩ có rất nhiều công trình nghiên cứu, nhiều ý kiến xoay quanh vấn đề trên, vậy trong khuôn khổ bài viết nhỏ này chúng tôi xin trình bày một vài suy nghĩ trong v[r]

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

CHỮ VIẾT TẮT
CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ
BT
Bài Tập
ĐNA
Đông Nam Á
ĐTD
Đại Tây Dương
GV
Giáo Viên
HS
Học sinh
PP
Phương pháp
RLKNS
Rèn luyện kĩ năng sống
SGK
Sách giáo khoa
TBD
Thái Bình Dương
THPT

Trung Học Phổ Thông



















MỤC LỤC
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ……………………[r]

Đề tài với mục tiêu cải tiến phương pháp dạy học tiếng Anh, giúp học sinh dễ nắm bắt và hứng thú hơn trong việc học Tiếng Anh, nhằm tạo được tính chủ động và tích cực học tập cho học sinh và qua đó áp dụng vào thực tế nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy ở học sinh.

GIÚP HỌC SINH LỚP 6 HỨNG THÚ VỚI VIỆC GIẢI TOÁN


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Toán học là một môn học quan trọng trong chương trình giáo dục và cũng là một môn học rất cần thiết và có nhiều ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày.
Thế nhưng thực tế cho thấy đa số học sinh đề[r]

SKKN Một vài kinh nghiệm tạo hứng thú học Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 người dân tộcSKKN Một vài kinh nghiệm tạo hứng thú học Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 người dân tộcSKKN Một vài kinh nghiệm tạo hứng thú học Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 người dân tộcSKKN Một vài kinh nghiệm tạo hứng thú học Tiếng[r]

Tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học về pháp luật của chương trình GDCD lớp 12 là biện pháp mà bất kỳ giáo viên nào dạy môn GDCD cũng đang trăn trở. Với phạm vi đề tài nhỏ này, tôi đã:Cung cấp được cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn để tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học về giáo dục phá[r]

Xuất phát từ tâm lý lứa tuổi học sinh lớp 8 là lứa tuổi nhạy cảm hiếu động ham thích ca hát. Nếu giáo viên gây được hứng thú trong bà dạy sẽ tạo cho học sinh sự phấn chấn, hào hứng để tiêp thu bài học một cách có hiệu quả.
Từ thực tiễn giảng dạy cũng như thực tiễn của học sinh nông thôn ít có điều[r]

Là một giáo viên mĩ thuật trực tiếp giảng dạy tôi luôn băn khoăn và cố gắng học hỏi về vấn đề vận dụng việc đổi mới phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy phân môn vẽ tranh. Làm thế nào qua một tiết học mà giáo viên vừa tổ chức cho học sinh hiểu được mục đích của đề tài vừa vẽ đượ[r]

Các biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập tiếng Việt cho học sinh tiểu học

I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài:Trên lĩnh vực giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề đã và đang được đề cập và bình luận sôi nổi. Điều đổi mới quan trọng nhất là trong giờ học, học sinh đóng vai trò chủ động, giáo viên đóng vai trò chủ đạo, có nghĩa là học sinh phải chủ động, tích c[r]

Hứng thú của học sinh lớp 5 đối với phân môn chính tả

Trong quá trình học tập môn học nào cũng bị chi phối bởi sự hứng thú. Hứng thú làm nảy sinh khát vọng khiến họ học tập ,làm việc không biết mệt mỏi ,bằng mọi phương pháp đẻ hoàn thành công việc.Lòng khát khao hiểu biết ,tính tích cực trong hoạt động nhận thức,kỷ năng tự học ,tự rèn của bản thân là[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
A ĐẶT VẤN ĐỀ
I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Việc đổi mới phương pháp giảng dạy Ngữ văn hiện nay đã và đang thực sự là yếu tố quyết định hiệu quả giờ dạy. Phương pháp dạy học đổi mới chú trọng đến việc phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh làm cho học sinh ham th[r]

SKKN Kinh nghiệm giúp học sinh hứng thú khi học tiết trang trí ứng dụng trong môn Mỹ thuật cấp THCSSKKN Kinh nghiệm giúp học sinh hứng thú khi học tiết trang trí ứng dụng trong môn Mỹ thuật cấp THCSSKKN Kinh nghiệm giúp học sinh hứng thú khi học tiết trang trí ứng dụng trong môn Mỹ thuật cấp THCSSKK[r]

Tạo hứng thú cho học sinh học tiếng Anh qua một số trò chơi ngôn ngữTạo hứng thú cho học sinh học tiếng Anh qua một số trò chơi ngôn ngữTạo hứng thú cho học sinh học tiếng Anh qua một số trò chơi ngôn ngữTạo hứng thú cho học sinh học tiếng Anh qua một số trò chơi ngôn ngữTạo hứng thú cho học sinh họ[r]

Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứn[r]

Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 THPT Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 THPT Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 THPT Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nh[r]

Một số kinh nghiệm giảng dạy hóa học gắn với thực tế bộ môn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh THPT
Một số kinh nghiệm giảng dạy hóa học gắn với thực tế bộ môn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh THPT Một số kinh nghiệm giảng dạy hóa học gắn với thực tế bộ môn nhằm tăng hứng thú học tập ch[r]