NHÂN VẬT TRỮ TÌNH TRONG BÀI THƠ TỰ TÌNH

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ 1: Phân tích bài thơ Tự tình của Hồ Xuân Hương1.Hoàn chỉnh kết cấu, đủ 3 phần MB, TB và KB: 0,5 điểm2.Xác định đúng yêu cầu của đề: phân tích nội dung và nghệ thuật: 0, 5 điểm3.Nội dung:- MB: Giới thiệu được những thông tin về tên, quê, cuộc đời và sự nghiệp sáng[r]

nghĩ, cảm xúc, tâm trạng trong tác phẩm. Nhân vật trữ tình không có diện mao, hành động, lời nói, quan hệ cụ thể như nhân vật tự sự và kịch. Nhưng nhân vật trữ tình cụ thể trong giọng điệu, cảm xúc, trong cách cảm cách nghĩ. Qua những trang thơ[r]

Phân tích bài thơ 'Tự tình' Tự tình (II) của Hồ Xuân Hương, là chuỗi những tâm trạng đi theo từng cung bậc cảm xúc. Tự tình (II) của Hồ Xuân Hương, là chuỗi những tâm trạng đi theo từng cung bậc cảm xúc. Đau buồn, xót xa cho thân phận, nhưng cũng tràn khát vọng kiếm tì[r]

Vẻ đẹp lãng mạn và hào hùng của nhân vật trữ tình trong tácphẩm đã được thế hiện rõ nét trong chí làm trai của tác giả. Nóthể hiện khát vọng độc lập tự do cùa các bậc chí sĩ yêu nước thuởxưa.Xuất dương lưu biệt không những là một bài thơ hay, mà còn là một mốc quan[r]

Trường THPT Trần Văn Thời ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011)Tổ Ngữ Văn MÔN: Ngữ Văn 11I.LƯU Ý CHUNG.1. Chương trình ôn tập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.2. Đề thi HKI gồm 2 phần: Trắc nghiệm (3 điểm) và Tự luận (7 điểm).3.Phần trắc nghiệm có ở tất cả các bài học (trừ đọc thêm và bà[r]

Thi nhân đọc thơ cho trời và chư tiên nghe: a Thái độ của thi nhân khi đọc thơ và việc thi nhân nói về tác phẩm của mình: - Thi nhân đọc rất cao hứng, sảng khoái và có phần tự đắc: “ Đọc[r]

Trường THPT Trần Văn Thời ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011)Tổ Ngữ Văn MÔN: Ngữ Văn 11I.LƯU Ý CHUNG.1. Chương trình ôn tập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.2. Đề thi HKI gồm 2 phần: Trắc nghiệm (3 điểm) và Tự luận (7 điểm).3.Phần trắc nghiệm có ở tất cả các bài học (trừ đọc thêm và bà[r]

Trường THPT Trần Văn Thời ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011)Tổ Ngữ Văn MÔN: Ngữ Văn 11I.LƯU Ý CHUNG.1. Chương trình ôn tập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.2. Đề thi HKI gồm 2 phần: Trắc nghiệm (3 điểm) và Tự luận (7 điểm).3.Phần trắc nghiệm có ở tất cả các bài học (trừ đọc thêm và bà[r]

Trường THPT Trần Văn Thời ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011)Tổ Ngữ Văn MÔN: Ngữ Văn 11I.LƯU Ý CHUNG.1. Chương trình ôn tập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.2. Đề thi HKI gồm 2 phần: Trắc nghiệm (3 điểm) và Tự luận (7 điểm).3.Phần trắc nghiệm có ở tất cả các bài học (trừ đọc thêm và bà[r]

thể hiện cái “tôi” đầy tình cảm và trí tưởngtượng phong phú, bay bổng.Khái niệm: – Bi tráng là buồnđau mà không bi lụy, vẫn mạnhmẽ, rắn rỏi, gân guốc.Biểu hiện:– Bài thơ mang cảm hứng lãng mạn thường tôđậm cái phi thường, cái có khả năng gây ấntượng mạnh mẽ. Nó thường xuyên sử dụng thủpháp đố[r]

+ Thái độ trước lối học xưa cũ.+ Khát vọng hành động của nhân vật trữ tình.(phân tích hình ảnh trong 2 câu thơ cuối bài).KL: Khẳng định vẻ đẹp của hình tượng nhân vật trữ tình cũng là vẻ đẹp của người chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu trong buổi xuất dương.Câu[r]

15II. Đọc - hiểu VĂN BảN2. Đọc hiểu chi tiếtb) Hai câu giữa: Tôi yêu emNhân vật trữ tình diễn tả tất cả các cung bậc tình yêu trong tâm hồn mình, chứng tỏ một tình yêu chân thành, sâu sắcNhân vật trữ tình không né tránh mà đi thẳng vào những yếu đuối, bất lực, những góc khuất tậ[r]

Ở Hồ Chí Minh, cái thú lâm tuyền vẫn gắn với con người hànhđộng, con người chiến sĩ.Nguyễn Trãi từng ca ngợi “thú lâm tuyền” (niềm vui thú được sống với rừng, suối) trong bài Côn sơn ca.Trong bài thơ này, Hồ Chí Minh cũng cho thấy niềm vui thú đó. Thế nhưng “thú lâm tuyền” của N[r]

Cảm nghĩ về Bác Hồ qua hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêngữ văn



Cùng viết về ánh trăng nhưng trong hai bài thơ “Cảnh khuya” và bài thơ “Rằm tháng Giêng”, Hồ Chí Minh lại thể hiện một sắc thái, một cảm xúc đặc biệt. Cùng là ánh trăng đấy nhưng hình ảnh trong mỗi bài thơ lại mang một nét đẹp[r]

Tài liệu khóa học Luyện thi Đại học đảm bảo môn Ngữ văn.Đề bài: “Xét về phương diện nghệ thuật, cảm hứng lãng mạn và âm hưởng bi tráng là hai nét đặc sắc cơ bản bao trùm bài thơ”. Em hãy phân tích bài thơ Tây Tiến của nhà thơ Quang Dũng để làm sáng tỏ nhận dịnh trên.Đáp án - Hướng[r]

II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN: 1. Kỷ niệm về bà & tình bà cháu: + Tuổi thơ bên bà đầy thiếu thốn, gian khổ & được bà chăm chút yêu thương. + Kỷ niệm gắn với bếp lửa ấm áp và tiếng tu hú da diết. Gợi khái niệm nhớ nhung & tình yêu thương tha thiết của bà.1 TUẦN 12 TUẦN 12MTCĐ:- Cảm nh[r]

trong trường hợp của nhà thơ Puskin lại chưa phù hợp. Lựa chọn cụm từ “Tôi yêu em”, Thúy Toàn đã chuyển tải chính xác một quan hệ vừa gần vừa xa, vừa rụt rè vừa đằm thắm. Nhân vật Tôi chưa thân thiết với nhân vật cô gái đến mức xưng Anh; khi xưng Tôi, quan hệ tình yêu lại mang m[r]

I. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN1. Chuẩn bị ở nhàĐề bài: Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh: Cảnh khuya, Rằm tháng giêng.a) Tìm hiểu đề và tìm ý- Xác định đối tượng biểu cảm:+ Cảnh thiên nhiên trong bài thơ;+ Tình cảm của tác giả.- Định hướng tình[r]

GV: Chốt ýI. Một số điểm cần lu ý.1. So sánh ca dao - thơ:+ Giống: T/c, cảm xúc cá nhân tiêu biểu trong thơ nâng lên thành cảm xúc chung của cộng đồng.? Tại sao khi thởng thức thơ trữtình ngời ta có thể đọc, ngâm, hát?HS: Trả lời? Nhân vật trong thơ trữ tình làaiHS: Chủ t[r]

định hướng rõ ràng trong việc tiếp cận, phân tích đúng tác phẩm thơ. Nghĩa là, khi phân tích tác phẩm thơ, ta không phải đi sâu vào mổ xẻ, cắt nghĩa, lí giải về các chi tiết, sự kiện, sự việc được nhà thơ đề cập, mà điều cốt lõi là thấy và nói được những cảm xúc, tâm trạng, thái độ và suy tư[r]