MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1. Tính cấp thiết của việc nghiên cứu đề tàiSự xuất hiện, tồn tại và phát triển của hợp đồng đã chứng minh đó là một hình thức pháp lý thích hợp và hiệu quả trong việc đảm bảo sự vận động của hàng hoá và tiền tệ. Vai trò, vị trí của chế định hợp đồng ngày càng được khẳng định trong mọi hệ thống pháp[r]

Trong cuộc sống hiện nay, việc trao đổi hàng hóa, tài sản giữa chủ thể này với chủ thể khác là không thể thiếu. Vì vậy chế định về hợp đồng dân sự đã sớm ra đời nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc trao đổi hàng hóa, tài sản giữa các chủ thể với nhau. Trong đó, giao kết hợp đồng dân sự là một phần[r]

nước ta đã ký kết hoặc tham gia về QHLĐ nói chung và chấm dứt HĐLĐ nói riêng là yêucầu mang tính cấ thiết. Trong điều kiện iệt Nam hội nhậ ngà càng sâu rộng về mọi mặtvới khu vực và thế giới, việc tôn trọng những tiêu chuẩn, chuẩn mực lao động uốc tế, thamgia ngày càng nhiều các Điều ước uốc tế về l[r]

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài
Thiết kế tiến trình dạy học kiến thức phần “Sự chuyển thể” SGK Vật lí 10 gắn với thực tiễn nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự lực và phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh.
3. Giả thuyết khoa học của đề tài
Vận dụng cơ sở lí luận củ[r]

HS. Với luận điểm trên chứng tỏ Khổng Tử đã ý thức được vai trò và ý nghĩacủa việc KT, ĐG góp phần hoàn thiện nhân cách người học. Tuy nhiên, do hạnchế về thời đại, Khổng Tử chưa đưa ra được những biện pháp cụ thể để kiểm tratrình độ nhận nhức cũng như NL của HS. Mặc dù vậy tư tưởng giáo dục củaKhổn[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINHTRONG MÔN SINH HỌC LỚP 9Phần 1. MỞ ĐẦU1.Đặt vấn đề2.Phương pháp tiến hành2.1.Cơ sở lí luận và thực tiễn2.2. Các phương pháp tiến hànhPhần 2. NỘI DUNG1.Mục tiêu giáo dục KNS trong môn Sinh học 9.2. Giải pháp thực hiện giáo dục KNS trong môn Sinh[r]

MụC LụCPHẦN MỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài12.Lịch sử nghiên cứu vấn đề33.Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu124.Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu125.Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu136.Giả thuyết khoa học147.Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài148.Đóng góp của đề tài1[r]

1.Tính cấp thiết của đề tài
Dân tộc Việt Nam có truyền thống quân sự rất đáng tự hào, được hun đúc từ lâu đời và được truyền lại qua bao thế hệ nối tiếp. Đó là truyền thống lấy nhỏ thắng lớn, lấy ít địch nhiều, lấy yếu chống mạnh, một truyền thống anh hùng bất khuất, thông minh sáng tạo.
Trong cuộc[r]

Trên cơ sở tổng quan và kế thừa có chọn lọc các cơ sở lí luận và thực tiễn về sự phát triển kinh tế dọc các tuyến hành lang, khóa luận đánh giá các tiềm năng và đưa ra bức tranh về thực trạng phát triển kinh tế dọc hành lang quốc lộ 6. Từ đó đề xuất một số định hướng và giải pháp để thúc đẩy sự phát[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Việc nghiên cứu và xác định các biện pháp hoạt động hoá người học và một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học hoá học phổ thông đòi hỏi sự cần thiết của lí luận và thực tiễn dạy học hoá học. Những kết quả nghiên cứu về tâm lí[r]

Có thể nói lí luận văn học là một phân môn quan trọng trong việc dạy và học môn Ngữ văn ở bậc THPT. Tuy nhiên, hiện nay nhiều học sinh tỏ ra e dè khi nhắc đến chủ đề này. Bởi vì theo các em những bài học về lí luận văn học thật khô khan và khó tiếp nhận. Trong thực tế, chương trình Ngữ văn bậc THPT[r]

Đề tài Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chuyên toán THPT
Xuất phát từ nhu cầu thực tế của việc dạy và học nội dung bất đẳng thức ở bậc phổ thông và trong khuôn khổ một luận văn đề tài được lựa chọn là: “Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chu[r]

2. Mục tiêu, nhiệm vụ, giới hạn của đề tài
2.1. Mục tiêu nghiên cứu
Tổng quan các vấn đề lí luận và thực tiễn nghiên cứu về phát triển KT nói chung và tìm hiểu điều kiện phát triển KT huyện Thanh Ba, thực trạng phát triển KT của huyện, từ đó đề xuất một số giải pháp để phát triển KT nhanh và bền vữ[r]

Trong đời sống xã hội pháp luật có vai trò đặc biệt quan trọng. Nó là phương tiện không thể thiếu đảm bảo cho sự tồn tại, vận hành bình thường của xã hội. Pháp luật không chỉ là một công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu, mà còn tạo môi trường thuận lợi cho sự phát triển của ý thức đạo đức, làm lành mạnh[r]

Từ khi ra đời cho đến nay chủ nghĩa tư bản (CNTB) đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển. Mỗi giai đoạn phát triển nó đều dựa trên nền tảng của giai đoạn trước đó, nó vừa kế thừa của giai đoạn trước, vừa là sự vươn lên hoặc phủ định lại giai đoạn trước. Trong quá trình phát triển đó ta đã thấy rằng[r]

đầu bậc tiểu học, tri giác thường gắn với hành động, hoạt động thực tiễn củatrẻ.* Trí nhớDo hoạt động của hệ thống tín hiệu thứ nhất của học sinh ở lứa tuổinày tương đối chiếm ưu thế nên trí nhớ trực quan – hình tượng được pháttriển hơn trí nhớ từ ngữ - lôgic. Các em nhớ và giữ gìn[r]

Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong cuộc sốngCuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong cuộc sốngCuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong cuộc sốngCuộc thi vận dụng kiến thức li[r]

Bài viết đã vận dụng các phương pháp phân tích hoạt động kinh doanh để phân tích các chỉ tiêu cần thiết, đóng góp thêm cơ sở lí luận để vận dụng lí luận vào thực tiễn một cách hiệu quả.

triển phẩm chất và năng lực HS; khắc phục tình trạng quá tải; tăng cường thựchành và gắn với thực tiễn cuộc sống”. Chương trình GDPT cấp Tiểu học giúphình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển phẩm chất và năng lực HS;bước đầu phát triển tiềm năng sẵn có để tiếp tục học lên Trung học cơ[r]