CÁC BƯỚC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN
1. Tên môn học: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN
Mã môn học: 301001
2. Số tín chỉ: 5 (5,0)
3. Phân bổ thời gian:
 Lý thuyết: 75 tiết
 Thực hành: tiết
 Tự học 150 giờ
4. Điều kiện:
Môn học tiên quyết: Không[r]

Môn học Sản xuất chương trình truyền hình cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc trưng, đặc điểm, bản chất, nguyên lý, vị trí, vai trò , chức năng, lịch sử ra đời và phát triển của truyền hình trực tiếp, cầu truyền hình, cơ cấu tổ chức của việc sản xuất các chương trình, nhữ[r]

Kịch bản và biên tập truyền hình là môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về vị trí, vai trò của kịch bản trong quá trình sáng tạo tác phẩm, chương trình truyền hình, các thể loại tác phẩm truyền hình, các chức năng, nhiệm vụ nghề nghiệp của nhà báo truyền hình, đồng thời rèn luyện c[r]

Bao cáo thu hoạch môn học khai thác dữ liệu và nhà kho dữ liệu
Đề tài Ứng dụng tập thô để xây dựng chương trinh Tìm quy luật sử dụng các dịch vụ viễn thông
Phần A : Tập thô trong khai phá dữ liệu
Phần B : Giới thiệu chương trình

Môđun, trong đó có 14 môn học và 31 môđun. Chương trình được biên soạn cho đối tượnghọc nghề đã có văn bằng trình độ Trung Cấp nghề hoặc có trình độ văn hoá tốt nghiệp trunghọc phổ thông. Thời gian đào tạo 36 tháng. Sau tốt nghiệp học viên được cấp văn bằng CaoĐẳng nghề. Chương trình khung đã được H[r]

ĐỀ TÀI CÓ DEMO CODE: CẦN CODE LIÊN HỆ:01263751380 A TÂN

MÔN HỌC:
LẬP TRÌNH MẠNG
ĐỀ TÀI:Tìm hiểu và sử dụng kỹ thuật lập trình Socket xây dựng chương trình tư vấn và tuyển sinh cao đẳng, đại học theo mô hình Client – Server

Phần 1: Mở đầu
1 .Lí do chọn đề tài
2. Mục tiêu của đề tài
3. Đối[r]

Môn học giúp sinh viên có khả năng hiểu biết và nhận diện được các loài cỏ dại phổ biến hiện diện trên đồng ruộng, đặc điểm sinh học và sinh thái của từng nhóm cỏ và các phương pháp được sử dụng để quản lý cỏ dại nhằm xây dựng chương trình phòng trừ cỏ dại phù hợp

Tin học là môn mới được chính thức đưa vào chương trình dạy học ở trường phổ thông nên trước hết cần định hướng một cách tổng thể nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá của môn học. Tiếp theo xây dựng chương trình cho từng cấp học, lớp học nhầm đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, đồng thờ[r]

Môn vật lý là một trong những môn học khá quan trọng trong nhà trường phổ thông, đồng thời nó cũng được áp dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày của mỗi con người chúng ta. Hơn nữa môn học này càng ngày lại càng càng yêu cầu cao hơn để đáp ứng kịp với công cuộc CNH HĐH đất nước , nhằm từng bước đáp[r]

Xây dựng hệ thống hỗ trợ giảng dạy và học tập trực tuyến cho hai môn học Vật lý và Ngữ văn lớp 12 cho các trường THPT tỉnh Hậu Giang. Cụ thể: Xây dựng trang web học tập trực tuyến Elearning trên nền Moodle; Xây dựng các khóa học đầy đủ cho hai môn Vật lý và Ngữ văn lớp 12 chương trình chuâ[r]

Nhận thức về đổi mới nội dung
Phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2

A. Đặt vấn đề
Như chúng ta đã biết: Đất nước ta đang bước vào thời kỳ đổi mới, thời ký đẩy mạnh phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, KHKT, xây dựng công nghiệp hoá hiện đại hoá nhằm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển[r]

ĐỀ CƯƠNG TÓM TẮT CHƯƠNG TRÌNH TÍN CHỈ MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Cung cấp những hiểu biết có tính hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hoá, Hồ Chí Minh.
Tiếp tục cung cấp những kiến thức cơ bản về chủ nghĩa MácLênin.
Cùng với môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa MácLênin tạo[r]

2.3. Các phương diện chính của Thẻ điểm cân bằngYếu tố tài chính : trả lời câu hỏi “Để thành công về tài chính, chúng ta nênxuất hiện trước cổ đông như thế nảo?”.Yếu tố khách hàng : trả lời câu hỏi “Để đạt được tầm nhìn thì chúng ta cầnphải đối với khách hàng như thế nào?”.Yếu tố nội bộ : các nhà qu[r]

Mục tiêu môn học Cung cấp các kiến thức cơ bản về thiết kế web HTML, CSS, JavaScript Tìm hiểu các thành phần cơ bản của trang web Các bước xây dựng trang web tĩnh Xây dựng triển khai trang web tĩnh. Sử dụng công cụ thiết kế web phổ biến nhưDreamweaver, và các công cụ hỗ trợ khác nhưphotoshop,[r]

Kiểm tra công trình xây dựng (các công trình thuộc vốn ngân sách nhà nước) Thông tin Lĩnh vực thống kê:Xây dựng, Kiến trúc, Quy hoạch xây dựng Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Sở Xây dựng Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Sở Xây dựng Cơ quan phối hợp (nếu có): Thanh tra tỉnh An Giang Cách thức thực[r]

Mục tiêu của môn học học này là sự kết nối liên ngành
giữa khoa học môi trường và công nghệ thông tin và GIS.
Môn học nhằm mục đích đưa ra cơ sở khoa học của quá
trình quản trị tích hợp thông tin môi trường bao gồm thu
thập, lưu trữ, phân tích mô hình hóa và ra quyết định. Sau khi
hòan thành môn học[r]

Chiến lược khung chương trình bắt đầu công việc nghiên cứu dựa trên các cơ sở
thông tin từ các điều nghiên thị trường khán thính giả bằng nhiều phương pháp
khác nhau và sắp xếp các nội dung chương trình một cách hợp lý để thu hút
khán giả mục tiêu đến với nội dung mục tiêu một cách hiệu quả nhất, gi[r]

Đồ án tổ chức thi công ( kỹ thuật thi công 2 ) trường Đại học Xây dựng, thi công nhà cao tầng, đạt 9 điểm, vô cùng đầy đủ các bước, có thể coi là bài Đồ Án Mẫu hoàn thiện nhất của sinh viên trường Đại học Xây dựng. Chúc các bạn đạt thành tích cao trong môn học thú vị này.

Cơ học đất, nền và móng công trình là hai môn học không thể thiếu đối vớisinh viên khoa công trình các trường đại học kỹ thuật.Hiểu biết sâu sắc về đất nền,vềcác quá trình cơ học xảy ra trong nền dưới tác dụng của tải trọng ngoài để từ đó thiếtkế giải pháp nền móng hợp lý là yêu cầu bắt buộc đối với[r]

Đào tạo cử nhân sư phạm về TDTT chuyên ngành bóng chuyền gồm những kiến thức sâu, rộng về lý luận và phương pháp, đáp ứng nhu cầu công tác giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, phổ thông trung học và làm công tác huấn luyện, tổ chức thi đấu, trọng tài cũng như công tác[r]